通過有效運用技術，提高21世紀教學質(zhì)量

　　英特爾®未來教育項目是一個行之有效的全球教師專業(yè)化發(fā)展計劃，旨在幫助職前及在職的中小學教師更好地將信息技術和資源融入課堂教學，從而提高教與學的質(zhì)量，并推廣“以學生為中心”的課堂教學創(chuàng)新模式。該項目采用“教師培訓教師”的模式來開展培訓和指導，通過培訓，教師可熟練制作出切合本地和國家教育目標及課程標準并能夠付諸實施的教案。迄今，英特爾®未來教育項目已對超過 50 個國家(地區(qū))的700多萬名教師進行了培訓，是同類計劃中規(guī)模最大且最為成功的項目之一。

　　英特爾®未來教育項目于2000年7月在中國正式啟動，得到了中國教育部和各地方政府的大力支持，已在全國所有省、自治區(qū)和直轄市廣泛開展，并獲得了顯著的成果。項目很大程度上提高了信息技術在課堂上的有效應用，對推動中國的教育信息化和教師專業(yè)化發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

　　2006年6月，英特爾®未來教育項目核心課程被正式納入中國教育部“中小學教師教育技術能力建設計劃”，經(jīng)該課程培訓合格的中小學在職教師將被認同完成了教育部中小學教師教育技術能力(教學人員)中級培訓。2006年10月，英特爾®未來教育項目基礎課程項目在中國正式開展。該項目面向中國廣大農(nóng)村中小學教師和學生，旨在支持中國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，提高農(nóng)村中小學教師和學生信息技術應用能力和水平。

　　2006年11月，英特爾(中國)有限公司和教育部共同啟動了“共創(chuàng)未來教育計劃”，至2011年，英特爾®未來教育項目在中國培訓教師將達到170萬名。

　　2007年11月1日，英特爾公司總裁兼首席執(zhí)行官保羅•歐德寧與教育部副部長陳小婭在北京共同宣布英特爾®未來教育項目在中國已累計培訓中小學教師達100萬名，有上億名中小學生因此而受益。英特爾®未來教育項目在全球開展以來，中國是首個培訓教師達百萬名的國家。

　　教育部陳小婭副部長對英特爾®未來教育項目給予了充分的肯定：“英特爾公司將一流的教育理念、培訓模式和管理方法引入我國的教學體系;英特爾®未來教育項目是教育部與英特爾公司在共同推動中國教育信息化發(fā)展中的重要合作項目之一，也是近年來開展的規(guī)模最大的中小學教師信息技術培訓合作項目。通過我們的共同努力，該項目極大地促進了我國中小學教師信息技術能力的提高，以研究為主導的教育理念也使我們的學生受益匪淺。英特爾對中國教育的投入，極大地支持了我國建設成為‘創(chuàng)新型國家’的目標。”

　　至2009年底，英特爾®未來教育項目已累計培訓中國的中小學教師逾150萬名，覆蓋全國所有省、自治區(qū)、直轄市,占全球該項目培訓教師總數(shù)的25% 。另外，英特爾向一些農(nóng)村學校捐贈了6429臺電腦用于在全地學校開展“英特爾®未來教育基礎課程”項目，并解決農(nóng)村教師和學生信息技術培訓的需求，使30多萬名青少年從中受益。

　　英特爾®求知計劃是英特爾與各國政府及教育機構(gòu)合作開展的一項課外教育項目，以8-16歲的青少年為對象，旨在幫助青少年學習并掌握數(shù)字技能，提高思辨能力、團隊協(xié)作能力和解決問題的能力。該計劃為青少年提供有針對性的社區(qū)課外教育活動內(nèi)容，通過設計一系列有意義、有趣味的學習項目，激發(fā)學生主動學習的興趣，并幫助青少年學以致用，發(fā)揮潛能。自2003年啟動以來，英特爾®求知計劃在全球已累計培訓了超過100萬名青少年，遍及中國、巴西、智利、埃及、印度、以色列、墨西哥、俄羅斯和土耳其等國家。

　　2004年11月，英特爾開始與中國科學技術協(xié)會合作，在社區(qū)青少年中心和學校課外活動中開展英特爾®求知計劃培訓。通過60多個小時的動手操作型技術培訓，向青少年普及諸如文字處理、圖形圖像和多媒體應用技術等常用的計算機應用技能，并有效幫助學生將所學的信息技術運用于實際生活或與學習相關的各種活動。

　　2007年，由北京大學教育學院和美國SRI International組成的第三方獨立評估機構(gòu)對英特爾®求知計劃進行了評估，結(jié)果顯示：接受培訓后，80%以上的教師對該項目所倡導的教學方式的信任程度已從“不放心”到“信任”，再到“真心擁護”;83%的學生經(jīng)過30個小時的學習后，在技術素養(yǎng)、項目計劃和設計、同伴合作等方面有了較大的提升。

　　截至2009年底，英特爾®求知計劃已在中國29個省、自治區(qū)和直轄市開展，全國逾35萬名青少年完成了該項目的培訓。