教室燈光自動(dòng)控制系統(tǒng)

摘要 系統(tǒng)以AT89C52單片機(jī)作為控制裝置的智能部件，采用熱釋紅外傳感器檢測(cè)人體的存在，采用光敏三極管構(gòu)成的電路檢測(cè)環(huán)境光的強(qiáng)度；根據(jù)教室合理開燈的條件，系統(tǒng)通過(guò)對(duì)人體的存在信號(hào)和環(huán)境光信號(hào)的識(shí)別和智能判斷，完成對(duì)教室照明回路的智能控制，避免了用電浪費(fèi)。
關(guān)鍵詞 教室燈光控制；熱釋紅外傳感器；光敏電阻；AT89C52

當(dāng)今許多教室采用傳統(tǒng)的照明系統(tǒng)：主電源經(jīng)過(guò)配電箱分出多個(gè)支路，這些支路再分別向燈具供電，然后再通過(guò)串接在照明中的單雙極開關(guān)來(lái)通斷供電線路，所以該控制系統(tǒng)只能通過(guò)開關(guān)來(lái)控制燈具，無(wú)法實(shí)現(xiàn)比較人性化、多功能化的系統(tǒng)管理。系統(tǒng)采用熱釋電紅外傳感器和光敏三極管感知人體信息和外部光照環(huán)境改變，并通過(guò)單片機(jī)及軟件編程的技術(shù)實(shí)現(xiàn)燈光系統(tǒng)的控制，達(dá)到了部分智能化的控制。

1 教室燈光自動(dòng)控制整體描述
1．1 燈光控制總體思想
該系統(tǒng)以AT89S52單片機(jī)作為控制裝置的智能部件，采用熱釋紅外人體傳感器檢測(cè)人體的存在，采用光敏三極管構(gòu)成的電路檢測(cè)環(huán)境光的強(qiáng)度；根據(jù)教室合理開燈的條件，系統(tǒng)通過(guò)對(duì)人體的存在信號(hào)和環(huán)境光信號(hào)的識(shí)別和智能判斷，完成對(duì)教室照明回路的智能控制。整體系統(tǒng)由人體傳感器感應(yīng)信號(hào)，再送入單片機(jī)進(jìn)行處理，再由單片機(jī)控制控制教室燈光。同時(shí)將環(huán)境亮度檢測(cè)、人工控制、報(bào)警控制等功能加入到系統(tǒng)中。
1．2 燈光控制方案分析
本電路具有對(duì)教室內(nèi)的人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和對(duì)光照情況進(jìn)行鑒定的功能，并對(duì)燈光進(jìn)行實(shí)時(shí)控制，達(dá)到方便和節(jié)約能源的目的。電路有兩種控制方式：自動(dòng)控制狀態(tài)和強(qiáng)制執(zhí)行狀態(tài)。
自動(dòng)控制狀態(tài)：電路上點(diǎn)復(fù)位后自動(dòng)處于自動(dòng)控制狀態(tài)，當(dāng)環(huán)境光照充足時(shí)且教室光照強(qiáng)度大于設(shè)定值時(shí)，不管有沒(méi)有人，燈都不亮。若教室光照強(qiáng)度小于設(shè)定值，控制會(huì)根據(jù)人數(shù)多少來(lái)確定燈的開關(guān)，如果有人進(jìn)入教室，紅外傳感器感應(yīng)到后把信號(hào)經(jīng)過(guò)隔離緩沖送到CPU且數(shù)碼顯示電路顯示人數(shù)為1，同樣再有人進(jìn)出則顯示器上數(shù)字自動(dòng)加減1。
強(qiáng)制執(zhí)行狀態(tài)：在電路正常工作的情況下，按下強(qiáng)制開關(guān)可以通過(guò)人對(duì)教室燈進(jìn)行強(qiáng)行控制，再通過(guò)按下此按鈕也可以恢復(fù)到自動(dòng)控制狀態(tài)。