考研熱中的冷思考

　　考研浪潮

　　全班同學(xué)大半報了名

　　莉莉是廈大中文系２００３級的本科畢業(yè)生，早在今年暑假，她就留校準備考研。莉莉一向?qū)ξ膶W(xué)很感興趣，將來想投身研究文學(xué)的學(xué)術(shù)之路，因而她考研的目標非常明確。幸運的是，由于平時成績優(yōu)秀，莉莉成為班上１５％保研人員的一名。

　　莉莉告訴記者，除了保研生外，他們班上幾乎所有的學(xué)生都選擇了考研，目前確定不考研的只有零星幾個。莉莉班上，大多數(shù)同學(xué)都是跨專業(yè)報考，如報考法律、新聞、經(jīng)濟等，因為這些專業(yè)看起來，就業(yè)前景會來得好些。

　　“反正臨近畢業(yè)也沒什么事干，先考考再說，考上了就讀，考不上再找工作?！崩蚶蛘f，每個人考研，心里都有自己的算盤：有的是抱著試試看的心態(tài)，大家考我也考；有的是沖著因為工作不好找，考個研究生找工作容易些；有些人考研，則是為了多學(xué)點東西，或是學(xué)自己感興趣的東西，比如說跨專業(yè)考研。

　　“大家考，我也跟著考”

　　小華就是抱著試試看的心態(tài)報考的?！半m然知道自己并不是塊做學(xué)術(shù)的料，但看著身邊的人都考，好像自己不考不對勁，迷迷糊糊就和大家一起去報了名。先考了再說，反正現(xiàn)在用人單位開始招聘的也比較少?！?/P>

　　小華也是廈大中文系的一名本科畢業(yè)生，開始，小華并沒有報考研究生的打算，可看到同宿舍的其他幾個舍友都報了名，就自己一個人閑著，心里憋得慌，于是在網(wǎng)絡(luò)報名的最后一天趕著報了名。這段時間，小華開始往圖書館跑，讀英語看政治，沒日沒夜的考研生活，小華有點坐不住。不過，既然已選擇了考研，小華決定把這“冷板凳”一直坐到最后。

　　小華有好多外系的朋友，也是像他這樣，到了最后一刻才打算考研，畢竟現(xiàn)在本科生的就業(yè)形勢并不看好?！罢f實在的，很多人考研，主要是害怕到時找不到一個好工作，口上不明說，心里清楚，我就是其中一個。”小華對自己考研的最大初衷并不隱諱。

　　“學(xué)自己感興趣的東西”

　　曉遠是廈大外文學(xué)系２００３級本科畢業(yè)生，這次考研她報了廈大國貿(mào)系，學(xué)科跨度相當大。曉遠在大學(xué)期間一直對國貿(mào)這個學(xué)科很感興趣，還修了國貿(mào)的雙學(xué)位，考國貿(mào)系的研究生是她心底的夢想。

　　與莉莉的班級相反，曉遠班上選擇考研的同學(xué)占了不到１／３，而且大部分同學(xué)都考外系。曉遠說外文相對來說是一門應(yīng)用學(xué)科，本科生找工作較容易，因而大部分同學(xué)選擇了就業(yè)；一些想繼續(xù)深造的同學(xué)則選擇了外系，而考本專業(yè)者寥寥。

　　考研花銷不少，特別是跨專業(yè)考研。曉遠給記者算了一筆帳：由于跨專業(yè)考研，曉遠報了數(shù)學(xué)和政治的補課班，學(xué)費共１２００元，再加上教材費，目前已花掉近１４００大洋。為了考研，很多學(xué)生都報了補習班，還買了很多教材，像法碩等專業(yè)，需要的教材特別多，一些專業(yè)，單買教材就要花掉好幾百。

　　因為備戰(zhàn)考研，曉遠認識了一批研友，平時偶爾會交流一些考研心得。據(jù)曉遠觀察，跨專業(yè)考研逐漸成為一種趨勢，很大一部分人都像她一樣，想學(xué)點自己感興趣的東西，以彌補當初高考填報志愿時留下的一些遺憾。而另有一部分跨專業(yè)考研者，則是因為看好所報考的專業(yè)的就業(yè)或是學(xué)術(shù)前景。

　　“考研只是一塊跳板”

　　據(jù)廈大考試中心介紹，考研冷熱，各系有別，一些考研熱門戶，如管理、法碩、經(jīng)濟、新聞等專業(yè)，考研人數(shù)年年居高不下，而一些冷門專業(yè)，有些年份連計劃數(shù)都沒招滿。曉遠也有這樣的感受，在她所認識的考研人群中，她發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)、物理等一些基礎(chǔ)學(xué)科的系，幾乎人人備戰(zhàn)考研，特別是數(shù)學(xué)，很多人都選擇跨專業(yè)考研，如考經(jīng)濟、計算機、電工等專業(yè)；而一些就業(yè)形勢看好的系別，如會計系，考研人數(shù)相對較少，因為會計專業(yè)的本科生相當搶手。

　　今年研一的小張同學(xué)告訴記者，很多人把考研當成了跳板，從一個就業(yè)形勢差的專業(yè)跳到一個就業(yè)形勢好的專業(yè)，從一個二三流的院校跳到一流的院校，她就是其中的一個。小張本科學(xué)的是歷史，院校是省外一所三流院校，就業(yè)前景很不看好。為了“翻身”，她苦戰(zhàn)一年多準備考研，終于考到了廈大的經(jīng)濟學(xué)院，為自己的未來增加了一些籌碼。

　　熱考冷思

　　高學(xué)歷是否意味著好工作？

　　高學(xué)歷未必等于好工作

　　臨近研究生畢業(yè)，小燕最近開始著手找工作。在廈大多學(xué)了三年，當找起工作來，小燕發(fā)覺，現(xiàn)在的就業(yè)形勢比起三年前來，并不看好，唯一的一大優(yōu)勢，用小燕的話說就是“那些需要研究生學(xué)歷的單位，我可以投簡歷了?！?/P>

　　小燕學(xué)的是新聞專業(yè)，由于最近幾年各大媒體的人員逐漸飽和，需要招收的人越來越少，因而門檻越來越高。小燕發(fā)覺，本科時可以輕而易舉進的報社，現(xiàn)在想進還有些困難。不過，研究生學(xué)歷有時也大有用場，一些京城的行業(yè)報倒挺看重研究生學(xué)歷，公務(wù)員單位很多要研究生，一些校教師的最低門檻也是研究生。小燕到現(xiàn)在也不清楚，這個研究生學(xué)歷對自己找工作究竟有沒有幫助，自己是否能憑著這個“高學(xué)歷”順利找到一份好工作。

　　記者隨機采訪了幾位研究生畢業(yè)生，他們對“高學(xué)歷＝好工作”的意見不一。“有些專業(yè)，如機電、物理、經(jīng)濟等專業(yè)，研究生找工作比較好找，工作的檔次也比較高；但有一些專業(yè)，本科和研究生并沒有多大的區(qū)別，有些人找到的工作甚至還不如本科?！币幻斦等昙壍难芯可堈J為，能否找到好工作，除了高學(xué)歷外和好專業(yè)外，個人素質(zhì)和個人能力也很重要。

　　考研熱是跟風趕時髦嗎？

　　出現(xiàn)考研熱是必然現(xiàn)象

　　考研人數(shù)年年攀升，考研是一種社會時尚嗎？廈大高等教育研究院院長、博導(dǎo)劉海峰教授認為，隨著高等教育大眾化，學(xué)歷水漲船高，本科學(xué)歷已滿足不了要求，考研熱的出現(xiàn)是一種必然現(xiàn)象。劉海峰說，考研熱目前已成為一種普遍現(xiàn)象，廈大并不算最熱，外省有一些大學(xué)，甚至整個學(xué)校都在考研，山東有個學(xué)校，從大三就開始抓考研，培訓(xùn)考研，學(xué)生個個是考研高手。此外，考研早已成為一種產(chǎn)業(yè)，如考研外語和政治的培訓(xùn)。

　　劉海峰認為，相對而言，研究生能找到一份不錯的工作，但也存在一些研究生找的工作不如本科，但后者是少數(shù)。此外，考研也能幫助考生改變自己原有的身份，比如一些學(xué)生從二三流的院?？嫉搅吮贝笄迦A等一流院校；考研也為那些想繼續(xù)深造的人提供了機會，因而考研熱是合情合理的，這也是大多數(shù)學(xué)生選擇考研的原因。

　　劉海峰曾針對考研熱寫過一篇文章《考研熱中的冷思考》。他認為，研究生教育大發(fā)展總體而言是一件好事，在近年來社會經(jīng)濟快速發(fā)展、急需更多高層次人才的情況下，研究生招生規(guī)模的擴大是勢在必行的。當多數(shù)或所有適齡青年都有機會接受高等教育的時候，社會便可能從高學(xué)歷的群體中再區(qū)分出更高學(xué)歷者，這是水漲船高的結(jié)果，也是學(xué)歷社會高等教育發(fā)展的必然規(guī)律。比如建國初期高小畢業(yè)生在一些地方可能當干部，現(xiàn)在連大專畢業(yè)生都不易就業(yè)。如果真的出現(xiàn)所謂“博士滿街走”的現(xiàn)象，那么一些博士也只能做現(xiàn)在大專畢業(yè)生就能夠勝任的工作了。

　　是否所有學(xué)生都適合考研？

　　學(xué)生應(yīng)根據(jù)具體情況選擇

　　劉海峰說，追求高學(xué)歷總體而言是一件好事，但學(xué)生在選擇考研時，應(yīng)看自己的具體情況，不能盲目跟風，抱著從眾心理，覺得別人考了，自己沒考就會失去好機會也跟著去考?？佳胁⒉皇菍λ械膶W(xué)生都適合，有些學(xué)生性格不適合做學(xué)術(shù)，如果為了跟風，他選擇考研，選擇讀博，最終累的是自己。

　　劉海峰說，現(xiàn)在有些單位盲目追求學(xué)歷高消費，這種現(xiàn)象值得反思。一些企業(yè)和部門錄用人才的底線都在本科以上，有的還注明只招研究生、重點大學(xué)畢業(yè)生，個別大公司甚至連打字、收發(fā)都使用本科生，以示其氣派與身價。在這種人才高消費的環(huán)境中，在一些地區(qū)高校畢業(yè)生供過于求的情況下，逼使學(xué)生不得不追求更高的學(xué)歷。

　　作為學(xué)者，在考研熱的背后，劉海峰更關(guān)注的是高等教育的質(zhì)量問題。劉海峰說，在研究生大擴招、考研熱持續(xù)升溫的情況下，有的高校的研究生教育出現(xiàn)了本科化的傾向，其表現(xiàn)為大班上課增加了，個別指導(dǎo)減少了。不少大學(xué)一些學(xué)科的研究生專業(yè)課人數(shù)不亞于過去本科專業(yè)課的班級人數(shù)，比起牛津、劍橋等實行本科生導(dǎo)師制的世界一流大學(xué)，我國有的大學(xué)某些專業(yè)一個導(dǎo)師指導(dǎo)的研究生數(shù)要超過他們指導(dǎo)的本科生數(shù)。在２０世紀８０年代，曾有專家很自豪地說，我國研究生培養(yǎng)的質(zhì)量可與發(fā)達國家相比，碩士不亞于西方國家，博士相當于或至少接近于美國的博士。這一說法不一定準確，但現(xiàn)在可能就很難這么說了。如何提高或維持研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)在已成為擺在高等教育工作者面前的現(xiàn)實問題。