網(wǎng)絡(luò)分析儀的誤差、校準和應(yīng)用

中心議題：

網(wǎng)絡(luò)分析的基本原理誤差和不確定度

網(wǎng)絡(luò)分析的校準

網(wǎng)絡(luò)分析的基本原理工序要求

網(wǎng)絡(luò)分析的基本原理誤差和不確定度

理解矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀不確定度的來源有助于你采取行之有效的用戶校準方法。對于下圖所示的完整的雙端口網(wǎng)絡(luò)分析儀結(jié)構(gòu)，我們從前向開始分析。

圖 完整的兩端口網(wǎng)絡(luò)分析儀源的不確定性

首先，第一個不確定性是傳輸信號和反射信號由于在頻率上或者分別正，反向的軌道導(dǎo)致的信號丟失。其次，DUT的輸入阻抗和網(wǎng)絡(luò)分析儀或系統(tǒng)阻抗的差異。同樣，DUT輸出端也存在類似情況，它們分別屬于源匹配和負載匹配。

用于信號分離的定向耦合器的效率，也需要考慮。理想的定向耦合器在耦合臂產(chǎn)生輸出信號，它是與主臂一個方向上的標準信號成比例，而相反方向的信號不產(chǎn)生輸出信號。耦合器輸出(耦合臂)和標準輸入信號(直通臂)的區(qū)別是耦合系數(shù)。耦合系數(shù)通常在10分貝到30分貝之間，意味著當輸入信號以適當方向通過直通臂時，輸出RF功率電平比其小10到30分貝。

定向耦合器對于反方向的信號不產(chǎn)生輸出。但實際上，這是很難實現(xiàn)的。盡管是很小的，反方向的信號通過實際的耦合器仍然會在輸出端產(chǎn)生不必要的響應(yīng)。這種不需要的信號定義為耦合器泄露。耦合系數(shù)與耦合泄露的差別稱為耦合器的定向性。

最后是隔離。端口2的接收器檢測到端口1輻射或傳導(dǎo)的少量的信號，在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)分析儀，這種不必要的泄露通常很小。總的來說，不影響測量，除非 DUT有很高的損失。盡管推薦，在許多現(xiàn)代矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀中。隔離在校準中只是一種可選的操作。

一個完整的網(wǎng)絡(luò)分析儀正向不確定性的來源包括：傳輸和反射追蹤;負載和源匹配;定向性和隔離，這些再結(jié)合反向6個誤差項，共有12誤差項。用戶校準需要充分考慮這12個誤差，以便得到適當?shù)男拚禂?shù)來用到測量數(shù)據(jù)當中。這項修正是矢量網(wǎng)絡(luò)分析儀的顯著的精度的主要原因。

網(wǎng)絡(luò)分析的校準

RF設(shè)備的校準經(jīng)常需要把儀器周期性的送到一個經(jīng)過認定的儀器校準實驗室來進行以確保該儀器運行在生產(chǎn)商的說明以內(nèi)，實驗室也往往把儀器的性能調(diào)整到一個標準，比如說國家標準和技術(shù)研究院所指定的標準。(NIST)。

網(wǎng)絡(luò)分析儀也不例外。它們太需要周期性的校準，以至于有時達不到高的精準度，用戶的校準也經(jīng)常被需要。網(wǎng)絡(luò)分析儀的校準通常通過一個網(wǎng)絡(luò)分析儀的套包的一系列校準標準或者是用戶制定，用戶定義的標準來完成。一系列的修正參數(shù)通過比較已經(jīng)知道的存儲在網(wǎng)絡(luò)分析儀的數(shù)據(jù)和根據(jù)校準標準所產(chǎn)生的測量數(shù)據(jù)產(chǎn)生了出來。在校準測試中這些就被用在數(shù)據(jù)中以補償在前面章節(jié)討論過的錯誤源。

許多因素決定著用戶校準需要多久進行一次。你需要考慮的因素包括需要的測試精度，環(huán)境因素，以及DUT連接的可重復(fù)性。通常情況下，網(wǎng)絡(luò)分析儀每幾個小時或每幾天需要一次用戶校準，你應(yīng)當根據(jù)核實的標準，測試不穩(wěn)定因素來源的認定，以及個人經(jīng)驗來決定多久才需要進行校準。需要說明一點，本次討論用周期校準來描述用戶校準，不要與推薦的每年經(jīng)過認定的工廠校準相混淆。

三個系列的校準經(jīng)常用在網(wǎng)絡(luò)分析儀的校準當中：

1.短路的，開路的，負荷的，直達的(SOLT)

2.直達的，反射的，線性的 (TRL)

3.使用外部自動化的校準模型的自動校準

由于每一個系列的校準都有很多不同的要求，需要根據(jù)DUT，測試系統(tǒng)，以及測試要求來決定使用哪一種方法。由于SOLT被廣泛地使用，我們用它來說明一個校準系列中的變化。

SOLT要求在系統(tǒng)(和DUT)以及阻抗中采用短路的，開路的，負荷型的，直通的的標準。由他們的機械上的特點所決定的精準的標準數(shù)據(jù)在校準之前被載入到網(wǎng)絡(luò)分析器中。你連接校準標準的位置(網(wǎng)絡(luò)分析儀端口，線纜的末端，或者在測試的固定裝置里面)就是測試時開始和結(jié)束的地方。這就是參考平臺或者是測試平臺。

進一步說明，你必須用一個可插入的連接制作一個直通的連接。舉個例子，一個公口對母口的連接，或者其他不需要外部設(shè)備或轉(zhuǎn)接器的連接來完成在 SOLT測試期間的直通連接。在校準期間插入任何器件以及不在校準測量中使用該器件都會導(dǎo)致測量錯誤。

如果你不能做一個直通的連接，將會被稱為不可插入的。這里有幾種方法可以用來處理不可插入的情況。，最簡單的是使用一套相位相同的(包括在大多數(shù)的校準套包中)轉(zhuǎn)接器以及每種類型的短路，開路，負載,在校準過程中使用一個轉(zhuǎn)接器來完成直通的連接，而且在校準測試過程中為了DUT連接用一個合適的轉(zhuǎn)接器與其交換。

其他校準在SOLT系列的校準包括響應(yīng)型校準。它比較迅速，但是卻沒有移除在頻率上的帶寬損失那樣精確。它只考慮了在12錯誤模型的正反向的情況。你可以通過放置短路，開路，負載的情況在端口一來進行一個端口的校準。這樣可以節(jié)省一些時間，如果你只要進行一個端口測量的話，比如一個天線的回傳損失。一個加強的一個端口校準如同一個完全的一端口校準，而且使用直通的連接來測量端口二，這在端口二沒有源的T/R結(jié)構(gòu)中很普遍。最終這里有按照校準規(guī)定的可以在兩個端口都放置短路，開路，負載的完全雙端口SOLT校準。

SOLT和TRL校準有很多變化，你可以在實際端子不存在比如探針節(jié)點或者如果DUT是在一個測試固定物中的應(yīng)用中使用TRL校準。因為TRL 并不需要負載，在這些情況下他可以得到很好的實現(xiàn)。

自動化校準是一種比較新的途徑，由于它們的速度，可重復(fù)性，簡單易用很快已經(jīng)獲得了流行。更進一步，它們?nèi)コ舜蠖鄶?shù)的人工干預(yù)，從而極大地減少了在校準期間誤操作的概率。這些單元傳統(tǒng)上包括一個電子元件，比如二極管，終端或者其他的標志物以及在EEPROM上存儲的經(jīng)過編碼的相關(guān)的細節(jié)化的電子描述信息。當連接到了網(wǎng)絡(luò)分析器上以后，自動校準就會被設(shè)置到不同的狀態(tài)。在校準過程中這些狀態(tài)被測量并和EEPROM中存儲的相關(guān)狀態(tài)相比較，以達到正確的修正值。