當(dāng)理工男遭遇小“破“孩，一起來(lái)看發(fā)生了什么！

　　當(dāng)理工男遭遇"破"小孩,會(huì)發(fā)生什么?

　　尤其是讓習(xí)慣邏輯思維的理工男給活(tiao)潑(pi)好(dao)動(dòng)(dan)的小學(xué)生上課，你能想象是什么樣的場(chǎng)景嗎?

　　老師授課會(huì)是這樣：

　　而聽(tīng)課的學(xué)生則是懵懵懂懂，或者嘰嘰喳喳，偏偏理工男老師卻束手無(wú)策?

　　對(duì)此，一位資深理工男表示：真相并不是這樣哦，看看我們是如何做到的!

　　就是這位：

　　David ，人稱老魏，德州儀器電子工程師。工作之余的愛(ài)好是DIY很多有趣的產(chǎn)品。例如，他的行車記錄儀就是自己用德州儀器的產(chǎn)品 DIY的。

　　在剛剛過(guò)去的9月，他和另外13名TI志愿者一起，在四川省南部縣德州儀器(TI)希望小學(xué)給一群小學(xué)生上了一堂“TI魔力芯動(dòng)課”，講的內(nèi)容是——芯片。

　　對(duì)，你沒(méi)有看錯(cuò)，就是高!大!上!的芯片。

　　對(duì)于給小學(xué)生講這一主題,，你是不是會(huì)覺(jué)得有些奇怪?

　　其實(shí)這是德州儀器公益項(xiàng)目標(biāo)配之一 ——“TI魔力芯動(dòng)課堂”。這是一節(jié)專為小學(xué)生們而設(shè)計(jì)、獨(dú)具特色的科學(xué)啟蒙課。自2014年啟動(dòng)以來(lái)，TI鼓勵(lì)員工、大學(xué)生和電子工程師們共同出謀劃策，設(shè)計(jì)系列課件，借由益智有趣的電子教具講解電子原理，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐幫助小學(xué)生們體驗(yàn)電子科學(xué)的奧妙，激發(fā)學(xué)生們?cè)陔娮雍涂萍挤矫娴呐d趣和潛力。

　　只是，要教好這一課程并不容易，你一定在擔(dān)心，小學(xué)生能聽(tīng)懂嗎?那就先來(lái)看看他們的課堂是什么樣!

　　是不是有點(diǎn)出乎預(yù)料，學(xué)生們很買賬嘛!很感興趣嘛!

　　再來(lái)看看老魏上課的樣子：

　　老魏和其他志愿者一起，使出渾身解數(shù)， 吹拉彈唱的都用上啦，是不是相當(dāng)?shù)男赜谐芍?、?zhèn)定自若?將日常生活中并不常見(jiàn)的芯片，通過(guò)這些好玩有趣，甚至是生活中常見(jiàn)的東西來(lái)向小朋友們介紹隱藏在其背后的秘密。