2016 TI杯全國大學生物聯(lián)網設計競賽再創(chuàng)佳績

　　2016年8月25日，由教育部高等學校計算機類專業(yè)教學指導委員會主辦，德州儀器(TI)協(xié)辦的“2016 TI杯全國大學生物聯(lián)網設計競賽”于西安交通大學圓滿落下帷幕。TI副總裁兼全球教育事業(yè)總裁Peter Balyta博士及TI亞太區(qū)大學計劃總監(jiān)王承寧博士出席了本次競賽的閉幕式暨頒獎典禮。

　　本屆大賽較往屆來講，參賽學校和參賽團隊的數(shù)量都有翻倍增長，共有來自500所大學的1500個團隊參賽。經過激烈的角逐，最終，來自西安交通大學的FutureEngineers團隊憑借“未來空間——基于體感、語音、腦波的多功能智能家居交互系統(tǒng)”奪得了本屆TI杯的特等獎?！拔磥砜臻g”是一套使用了語音識別合成、手勢感應交互以及腦電波感應科技的智能家居系統(tǒng)，通過賦予家居各式各樣的“黑科技”，能夠為老人、小孩，甚至一些行動不便的人士在日常生活中帶來諸多便利。

　　與往屆競賽不同的是，本屆競賽還增加了最佳人氣作品的線上投票環(huán)節(jié)，經過緊張的投票與互動，來自北京理工大學Infinite Pioneers團隊的“智能繪圖小車”榮獲了最佳人氣作品獎。

　　時至今日， TI杯全國大學生物聯(lián)網競賽已經成功舉辦了三屆，TI的大學計劃在中國也已經走過了20年的歷程。每年TI的大學計劃都會有結合時代的新方案實施并運行。1996年，TI將DSP技術推廣到校園中，并在清華大學和上海交通大學建立了兩個技術中心;2004年，TI又將MSP430低功耗的MCU和電源解決方案納入大學計劃中，并在學校中進行推廣，目前已經建立1000多個MSP430低功耗MCU實驗室;2010年，教育部開始全面推廣物聯(lián)網的發(fā)展，TI也與中國高校合作，在100多所學校建立了物聯(lián)網專業(yè)的實驗室，同時，于2014年開始，舉辦了第一屆物聯(lián)網設計競賽。如今，TI已經在全國600多所學校中建立了3000多個實驗室。

　　根據IDC的報告，2020年全球物聯(lián)網設備將會達到300億臺。對于這些設備而言，傳感器、安全以及電源將會成為重要的問題，尤其是電源問題將再次成為關鍵之一。在這方面，TI有專門的電源部門來設計各種低功耗產品，包括電源管理、模擬芯片以及低功耗微處理器。另一方面，TI也一直在研究各種能量采集的方法，通過能量采集可以讓節(jié)點端的設備延長10%~20%的電源壽命，有的節(jié)點端甚至不需要電池，只需要它本身有能量采集功能就可以維護這個節(jié)點的正常運行，而有的節(jié)點能夠通過一個紐扣電池供電運行20到30年。

　　在往屆比賽里，學生更關心他們做什么樣的系統(tǒng)更貼近實際生活，但往往忽略了電源的設計。TI在這一屆的比賽中鼓勵學生多做一些和電源相關的設計，并為參賽學生提供了電源的設計板子、藍牙和ZigBee工具、微處理器等。

　　2016年7月，TI在北京和教育部的郝平副部長簽署了第三個合作備忘錄，主要針對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，配合教育部的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的需求，包括教學改革、課程改革以及TI獨家贊助的從2018年到2027年的全國大學生電子設計競賽。

　　TI副總裁兼全球教育事業(yè)總裁Peter Balyta博士表示：“首先，TI整個大學計劃包括中國大學計劃，都會繼續(xù)堅持和我們的合作伙伴合作，來進一步完善產品和教學工具，推廣到學校中讓學生使用。其次，TI會繼續(xù)和教師、教育部及教指委合作，通過各種不同的方式，讓學生有更多的實踐機會，例如實驗室和競賽等。第三，今年7月TI和教育部簽署了第三個重要的十年合作備忘錄，我們再次看到教育部非常強調創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、學生的動手實驗以及學生的實踐環(huán)節(jié)，這和TI的理念相符合，這是我們認為和教育部合作最契合的地方，同時，我們承諾繼續(xù)提高學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)更多符合產業(yè)需求的學生?！?/p>