2022亞太教育機(jī)器人市場分析：人工智能的整合成趨勢

根據(jù)Research And Markets報(bào)告，亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場預(yù)測至2028年 - COVID-19影響和區(qū)域分析（按照類型和應(yīng)用），該報(bào)告內(nèi)容提供亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場的趨勢，以及驅(qū)動(dòng)和制約影響市場的相關(guān)因素。
該報(bào)告預(yù)測推動(dòng)亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場的主要因素在于：STEM教育的關(guān)注日益增加，以及機(jī)器人治療自閉癥；亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場增長的主要因素，在于對學(xué)習(xí)語言的機(jī)器人的需求不斷增加。然而研發(fā)機(jī)器人的高資本需求，卻阻礙了亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場成長。
亞太地區(qū)（APAC）在經(jīng)濟(jì)增長和積極的教育行業(yè)前景高度活躍。該地區(qū)的特點(diǎn)還在于許多發(fā)展中國家的存在，如中國、印度和許多南亞國家對教育部門和初創(chuàng)企業(yè)的投資很高。城市化水平的提高，人口高增長以及教育部門的技術(shù)采用，使得亞太地區(qū)成為教育機(jī)器人市場未來增加吸引力的關(guān)鍵驅(qū)動(dòng)因素。亞太地區(qū)擁有約60%的世界人口，其中包括世界上人口最多的兩個(gè)國家，中國和印度。此外，該地區(qū)還有龐大的年輕人和精通技術(shù)的學(xué)校和大學(xué)人口。所有這些因素都補(bǔ)充了該地區(qū)對各種技術(shù)解決方案的需求。
教育機(jī)器人市場可區(qū)分為類型、應(yīng)用和國家。教育機(jī)器人市場類型可分為人形和非人形。2020年，非人形市場占據(jù)亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場的最大份額。在市場應(yīng)用方面則分為小學(xué)教育、中等教育和高等教育等 2020年，高等教育市場區(qū)隔占據(jù)了亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場的最大份額。
由于學(xué)習(xí)語言的機(jī)器人的需求增加，將創(chuàng)造教育機(jī)器人市場機(jī)會(huì)，而AI人工智能的整合將成為教育機(jī)器人的未來趨勢。預(yù)計(jì)到2021年，亞太地區(qū)教育機(jī)器人市場將從2021年的2.7665億美元提高到11.093億美元。從2021年到2028年，該市場預(yù)計(jì)將增加21.9%的年復(fù)合成長率。