單片機(jī)學(xué)習(xí)如何突破瓶頸

這個(gè)話題目前主要針對單片機(jī)的學(xué)習(xí)者來討論，以后可能會擴(kuò)展到更多的領(lǐng)域。 我經(jīng)常遇到這樣的提問：“我學(xué)習(xí)的時(shí)候，看起來書上的東西都學(xué)會了，書上的程序自己都調(diào)試通過了，還會自己改改了，可下面不知怎么辦了，要讓我自己開發(fā)一個(gè)產(chǎn)品，就是不行，有沒有什么辦法?”。

怎么辦?我也不知道，好像真的沒有什么通用的方法。

我自己就是自學(xué)的，想一想自己從一無所知到能夠獨(dú)立進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)，似乎這其中有很多非技術(shù)性的因素，而這些問題的討論，我想另外專門來談，這一個(gè)篇章里還是專門談一談有關(guān)技術(shù)方面的問題吧。

(1)對于事物本質(zhì)的理解與把握

很多人(包括我自己)在剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是把一個(gè)產(chǎn)品的成功與技術(shù)含量等同起來，總是看不起一些似乎沒有技術(shù)含量的工作。即便相對成熟的技術(shù)人員，雖然嘴上都會說：“產(chǎn)品的成功取決于客戶的需求，而并非技術(shù)含量的高低”。但是真正做起來，卻又忘記了這一點(diǎn)...扯遠(yuǎn)了，還是回來，談一個(gè)技術(shù)問題吧。

話說一天我在教室里值班，看到一個(gè)學(xué)生用一個(gè)充電器給手機(jī)電池充電，它上面有一個(gè)LED指示燈(這有什么稀奇的，裝個(gè)LED指示燈還有誰不會的?)，它是閃爍的(唬人啊，閃爍的LED還不是最基本的功能?)，它是漸亮的(嗯，那也沒有什么)。好吧，讓我們來分析一下。

首先，這個(gè)手機(jī)電池充電器的體積小、價(jià)格低(相信有了前面的情景描述，不難得出這個(gè)結(jié)論吧)。其次，大致可以推斷出這里面用了一個(gè)MCU，這一點(diǎn)如果搜一搜網(wǎng)上有關(guān)充電器的文章或者拆過幾個(gè)爛充電器相信也不難得出結(jié)論。大概那個(gè)MCU的價(jià)格應(yīng)該在1塊或稍多一點(diǎn)點(diǎn)吧。那么這個(gè)燈的效果是怎么出來的呢?

有些人或許迷糊了，但大部分人還是清醒的：“PWM嗎，有啥稀奇的”，不錯(cuò)不錯(cuò)，那下面我們就把這個(gè)作為一個(gè)課題，如果我正在組織開發(fā)這個(gè)充電器，我就單獨(dú)把這個(gè)部分拿出來，請你做一做，如何?

“小事一樁，這能難倒我?”那好，我們這篇文章暫停一下，看一看有沒有網(wǎng)友愿意討論一下，你打算怎么做，你覺得做這個(gè)事情比較麻煩的哪一部分?希望各位都來討論一下，以惠后者。這個(gè)討論與高手、低手關(guān)系不是特別大，主要是自己有沒有感受。