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基于Multisim 10的晶閘管調(diào)光電路的設(shè)計與仿真分析

作者: 時間:2012-08-02 來源:網(wǎng)絡(luò) 收藏
在日常生活中應(yīng)用較為廣泛。在教學(xué)中,它不僅是學(xué)習(xí)應(yīng)用的入門電路,也是中級維修電工電子技能實訓(xùn)的經(jīng)典項目。內(nèi)容涉及廣,具體包括、單相半波可控整流電路、單結(jié)晶體管觸發(fā)電路等工作原理,以及控制角和同步觸發(fā)的概念、控制角對被控電壓的影響等。對于學(xué)生來說,要理解和掌握這些知識點,借助傳統(tǒng)的儀器儀表獲取波形圖來分析無疑具有很大的挑戰(zhàn)性。利用Mult isim 10軟件進行實驗仿真,可以動態(tài)直觀地觀察不同參數(shù)對性能的影響,對于理解原理,熟悉調(diào)試過程具有很大的幫助。

1 10簡介
10是美國國家儀器公司最新推出的版本。 10用軟件的方法虛擬電子與電工元器件,虛擬電子與電工儀器和儀表,實現(xiàn)了“軟件即元器件”、“軟件即儀器”,是一個原理電路設(shè)計、電路功能測試的虛擬仿真軟件。
Multisim 10的元器件庫提供了千種電路元器件供實驗選用,也可以新建或擴充已有的元器件庫,因此也很方便的在工程設(shè)計中使用。Mu ltisim 10的虛擬測試儀器儀表種類齊全,有一般實驗用的通用儀器,如萬用表、函數(shù)信號發(fā)生器、雙蹤示波器、直流電源;而且還有一般實驗室少有或沒有的儀器,如波特圖儀、字信號發(fā)生器等。
Multisim 10不僅可以設(shè)計、測試和演示各種電子電路,而且還具有較為詳細的電路分析功能??梢酝瓿呻娐返乃矐B(tài)分析和穩(wěn)態(tài)分析、時域和頻域分析等電路分析方法,以幫助設(shè)計人員分析電路的性能。

2 調(diào)光電路設(shè)計
2.1 電路組成
調(diào)光電路如圖1所示,由整流電路、觸發(fā)電路和主電路3部分組成。VD1~VD4組成的橋式整流電路和穩(wěn)壓管VD2組成的穩(wěn)壓電路產(chǎn)生一個梯形波電壓,用來作為單結(jié)晶體管的電源電壓,也用來保證觸發(fā)電路與主電路同步。充電回路(R2+R3)C1和可編程單結(jié)晶體管PUT構(gòu)成觸發(fā)電路,用來產(chǎn)生的同步觸發(fā)脈沖。主電路由晶閘管VT1和照明燈X1組成,電源直接由220 V市電提供。
2.2 調(diào)光原理
接通電源前,電容C1上電壓為零。接通電源后,電容C1經(jīng)由R2、R3充電,電容的電壓uC逐漸升高。當(dāng)達到峰點電壓UP時,PUT的e~b1間導(dǎo)通,電容上電壓uC經(jīng)e~b1向電阻R5放電。當(dāng)電容上的電壓uC降到谷點電壓UV時,PUT恢復(fù)阻斷狀態(tài)。此后,電容C1又重新充電,重復(fù)上述過程,結(jié)果在電容C1上形成鋸齒狀電壓,在R5上則形成脈沖電壓。此脈沖電壓作為可控硅VT1的觸發(fā)信號。在VD1~VD4橋式整流輸出的每一個半波時間內(nèi),振蕩器產(chǎn)生的第一個脈沖為有效觸發(fā)信號。調(diào)節(jié)R2的阻值,可改變觸發(fā)脈沖的相位,控制晶閘管VT1的導(dǎo)通角,調(diào)節(jié)負載電壓UX1的大小,從而控制燈泡亮度。

3 搭建仿真電路
按如圖1所示電路搭建仿真電路。

”→單結(jié)晶體管“”。程控單結(jié)晶體管PUT,又稱可編程單結(jié)晶體管,實質(zhì)上是一個N極門控晶閘管的功能,但因它與單結(jié)晶體管BUJ的用途相近,故納入單結(jié)管之列。程控單結(jié)晶體管可用外部電阻取代內(nèi)部基極電阻Rb1和Rb2,只需改變二者的電阻比,即可從外部調(diào)整其參數(shù)值。圖1中PUT的分壓比為:
d.JPG
照明燈的選擇與參數(shù)設(shè)置。選擇路徑為:指示器庫“j.jpg”→虛擬燈“k.jpg”。參數(shù)設(shè)置為:220V,5W。
電位器R2的增量步長“Increment”設(shè)為1%。其余元器件的型號和參數(shù)選擇與設(shè)置參考圖1。

4 仿真分析
單擊仿真按鈕“l.jpg”,啟動仿真。開啟示波器的面板,設(shè)置合適的參數(shù),觀察穩(wěn)壓后的波形和電容C1的充放電波形。按鍵盤上的“A”鍵,改變R2的值,觀察電容C1兩端的電壓波形變化情況。圖2是R2為某一值時示波器的波形圖,可知,穩(wěn)壓后的波形是梯形波,電容電壓uC是鋸齒波。

b.JPG


將示波器的輸入通道A連接到線號8,這樣通道A顯示的就是R5兩端的電壓波形,即觸發(fā)電壓的波形,如圖3所示。顯然,觸發(fā)脈沖是一系列尖脈沖。每半周的第一個尖脈沖是觸發(fā)脈沖。拉動2個游標(biāo)坐標(biāo),使游標(biāo)T1與梯形波的零點重合,游標(biāo)T2與零點后的第一個尖脈沖重合,此時,T2-T1的讀數(shù)即為觸發(fā)控制角的時間t(單位:ms)。

c.JPG


根據(jù)公式α=2πt/T(T為交流電源的周期,這里T=1/50 Hz=20 ms),即可求取控制角α的大小。記錄R2不同位置對應(yīng)的觸發(fā)時間t。打開直流電壓表XMM1,記錄R2不同位置對應(yīng)的負載電壓值UX1。根據(jù)公式m.jpg,計算不同觸發(fā)角對應(yīng)的負載電壓理論計算值。結(jié)果如表1所示。

e.JPG


根據(jù)表1數(shù)據(jù)分析,當(dāng)充電時間常數(shù)(R2+R3)C1增大,觸發(fā)時間t也延長,觸發(fā)角α增大,負載電壓值UX1減小。負載上的電壓測量值與理論計算值在誤差允許范圍內(nèi)近似相等。

5 結(jié)語
利用Multisim 10工具對電路環(huán)境和電路過程進行仿真,花費少,效率高,而且結(jié)果快捷、準(zhǔn)確、形象。在晶閘管調(diào)光電路的教學(xué)中應(yīng)用Multisim 10仿真軟件,研究電路參數(shù)對充電時間和波形的影響、控制角對輸出電壓的影響,仿真結(jié)果與理論分析計算一致,從而加深
學(xué)生對理論知識的理解,提高教學(xué)效率,取得很好的教學(xué)效果。計算機仿真輔助教學(xué)可以使課堂教學(xué)更形象、更直觀,使復(fù)雜深奧的知識簡單化。



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