《講述.電子人》：電子工程師支教路，過程遠(yuǎn)比結(jié)果重要

改變自己選擇讀研
山區(qū)的教學(xué)條件是小楊所不能改變的，他陷入了深深的思考：是繼續(xù)留下當(dāng)代課老師還是回去找與本專業(yè)相關(guān)的工作？如果留下自己無力改變現(xiàn)狀，如果回去工作自己已經(jīng)和當(dāng)年的同學(xué)有了相當(dāng)大的一段差距，無論是從專業(yè)知識水平還是從工作閱歷積累上。最后他想到了考研深造，這個(gè)曾經(jīng)是他大學(xué)時(shí)候的夢想，趁此機(jī)會通過再學(xué)習(xí)加深理論基礎(chǔ)同時(shí)增加實(shí)踐機(jī)會，于是他開始了準(zhǔn)備考研。

考研的路途是漫長而艱巨的，他頂著壓力開始了考研復(fù)習(xí)，同時(shí)還要兼顧當(dāng)時(shí)的支教工作，那段時(shí)間確實(shí)是一段孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，沒有人討論問題，也沒有人可以聽自己訴說生活和工作中的酸甜苦辣，只有默默地備課學(xué)習(xí)。同時(shí)內(nèi)心還有更大的壓力“如果考不上研究生怎么辦？”支教工作無法持續(xù)一輩子，找電子工程師職位由于沒有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)肯定更會難上加難。當(dāng)時(shí)的他頂著雙重壓力，只能咬緊牙關(guān)向前沖。

天道酬勤，小楊最終還是考上了他想去的學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)電子專業(yè)，在讀研究生的階段他更加明確了自己的努力方向，不再迷茫不再混沌，在校期間除了理論課程學(xué)習(xí)他努力去公司參加實(shí)習(xí)，并參加很多課外電子設(shè)計(jì)比賽，積累了不少個(gè)人項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)就業(yè)擴(kuò)寬自己的道路。

（小編說：如果在大學(xué)期間就能夠明確自己的發(fā)展方向是最好的，如果當(dāng)時(shí)沒有明確也不用害怕，即使經(jīng)過了一番周折人也會找到適合自己的發(fā)展道路，而那時(shí)候說不定會更加清晰，走起來會更加堅(jiān)定。）

就業(yè)中的轉(zhuǎn)機(jī)
又是一個(gè)畢業(yè)季，這次的小楊目標(biāo)更加清晰，堅(jiān)定信念從事電子工程師的職位，再次踏上求職之路的他不再害怕和迷茫，研究生學(xué)習(xí)的積累給他平添了幾分自信，但是求職的路上并非一馬平川，因?yàn)椴皇?11和985學(xué)校畢業(yè)，他在求職的過程中也受到了不少打擊。有的公司明確表示只收985和211學(xué)校的學(xué)生而拒絕接收他的簡歷，甚至連面試機(jī)會都沒有，有的已經(jīng)通過了筆試和面試，但是最后復(fù)試的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他不是211和985畢業(yè)而被刷下去，幸運(yùn)的是他如愿找到了電子工程師的工作。

年初小楊告訴我他回到了家鄉(xiāng)的省會城市，并且找到了一份自己向往已久的工作，找工作的時(shí)間是三天，我聽完有些驚訝。他說能簽這個(gè)公司，某種程度上和他的經(jīng)歷有著莫大的關(guān)系。經(jīng)過筆試、初面后，是總經(jīng)理面試。當(dāng)時(shí)總經(jīng)理對他的學(xué)歷并不是很認(rèn)可，因?yàn)楸敬T都是師范院校的工科專業(yè)，而且本科學(xué)校也不是“211 ”。但是看到他的簡歷上寫著有支教經(jīng)歷時(shí)，經(jīng)理很是驚訝，當(dāng)?shù)弥Ы倘陥A滿完成任務(wù)的時(shí)候很是贊賞，并讓他認(rèn)真講了當(dāng)年支教的經(jīng)歷和體會，說這是他第一次看到有支教經(jīng)歷的人來面試。于是他順利地入職了他所期望的公司。

（小編語：每一次意氣風(fēng)發(fā)的開始，總會換來一個(gè)意想不到的結(jié)局。對于小楊來說是，對于每個(gè)人來說都是，這份經(jīng)歷絕對不是對青春的無謂浪費(fèi)，在轉(zhuǎn)角處總會有一個(gè)珍惜這份閃光點(diǎn)的人出現(xiàn)。）