廈大20名研究生退學(xué)風(fēng)波 折射碩士生就業(yè)尷尬

核心提示：每年4月初，是全國高校研究生招生復(fù)試的關(guān)鍵時期，“考研大軍”的目光緊緊跟隨著高校發(fā)布的招生信息，然而不久前廈門大學(xué)發(fā)布的一項研究生信息卻讓輿論嘩然。2007年3月5日，廈門大學(xué)研究生院決定，同意劉方權(quán)等6名研究生的退學(xué)申請，并對洪一慶等20名研究生作出退學(xué)處理。 
  
當(dāng)浩浩蕩蕩的考研大軍拼命“躍入龍門”的時候，這20位研究生為什么反而“游離龍門”？

　　風(fēng)景如畫的廈門大學(xué)，代替電鈴的鐘鳴回蕩在校園里，三五成群的學(xué)生井然有序地上課、下課，半個月前學(xué)校發(fā)出的有關(guān)20名研究生退學(xué)的公告，并沒有直接影響到他們的生活。然而研究生院副院長林亞南卻為此事忙亂了一陣子。

　　3月12日，一則“廈門大學(xué)20名研究生被勒令退學(xué)”的新聞見諸報端，因所涉學(xué)校的知名度和退學(xué)學(xué)生人數(shù)眾多，這則新聞被廣泛轉(zhuǎn)載。在新聞見報的第二天，林亞男副院長接到國家教育部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的詢問，他苦笑著對《民主與法制時報》記者說：“教育部的領(lǐng)導(dǎo)問我，你們學(xué)校對20名學(xué)生勒令退學(xué)了嗎？我回答說，這是媒體報道時用詞錯誤，不是勒令，是有6名學(xué)生主動退學(xué)，其他的學(xué)生按照退學(xué)處理。退學(xué)處理意見我們在校園網(wǎng)上都有公告。”

　　“勒令退學(xué)和做退學(xué)處理，完全是兩個概念。勒令退學(xué)是一種處罰決定，在教育部最新的高學(xué)學(xué)生管理規(guī)定中，勒令退學(xué)這種處罰已經(jīng)被取消了。退學(xué)處理是一種學(xué)籍管理，就如同入學(xué)、注冊一樣，退學(xué)也是對學(xué)生學(xué)籍的一種管理方式。”林亞男副院長說。在新聞剛爆出的這段時間里，林亞男不停地進(jìn)行這樣的解釋。然而即使沒有“勒令”的噱頭，這件事情仍然引人關(guān)注。每年三四月份，是全國高校研究生招生復(fù)試的關(guān)鍵時期，當(dāng)浩浩蕩蕩的考研大軍拼命“躍入龍門”的時候，這20位研究生為什么要“游離龍門”呢？

　　被迫退學(xué)？被動退學(xué)？

　　“以前的勒令退學(xué)是被迫退學(xué)，現(xiàn)在除了學(xué)生主動提出的退學(xué)以外，還有一些情況，學(xué)校經(jīng)校長辦公會議研究決定做出退學(xué)處理，這屬于被動退學(xué)。被動退學(xué)的情況，比如說超過注冊報到時間仍未到校報到的學(xué)生、在規(guī)定年限里不能完成學(xué)業(yè)的學(xué)生等等。按照學(xué)籍管理條例，經(jīng)校長辦公會議通過，這些學(xué)生不再享有學(xué)籍資格，但這并不是對他們的一種懲罰。”林亞男副院長解釋說。

　　對于勒令退學(xué)，記者致電教育部學(xué)位管理與研究生教育司后得到明確的回答：“2005年3月，教育部修改并頒發(fā)了新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，2005年9月1日施行，新《規(guī)定》對上述兩種處分做了修改，取消了勒令退學(xué)這一種處分形式，保留開除學(xué)籍的處分形式，并規(guī)定對受到開除學(xué)籍處分的學(xué)生改為發(fā)給學(xué)習(xí)證明?！?/P>

　　盡管沒有“勒令退學(xué)”做噱頭，廈門大學(xué)20名研究生退學(xué)仍是一件值得關(guān)注的事情。北京大學(xué)研究生院學(xué)籍管理辦公室的工作人員告訴記者，多名學(xué)生在學(xué)期伊始被退學(xué)處理有著客觀理由。按照教育部的規(guī)定，高校學(xué)生退學(xué)必須經(jīng)過校長辦公會議討論決定，由于校長會議召開次數(shù)有限，一次校長會議上可能討論的是前后兩個學(xué)期的學(xué)生退學(xué)事項，集中發(fā)布決定因此顯得人數(shù)眾多。然而即使如此，北京大學(xué)研究生院學(xué)籍管理辦公室的工作人員仍表示，北京大學(xué)近幾年還沒有一次處理過這么多的學(xué)生退學(xué)事件。

　　廈門大學(xué)碩士研究生胡敏升(化名)，在這次處理中被作退學(xué)處理。理由是，按照《廈門大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》第二十九條，該生經(jīng)2007年第三次校長辦公會議研究，作為退學(xué)處理。本報記者調(diào)查到，胡敏升是2001級法學(xué)院經(jīng)濟法學(xué)碩士研究生，按照廈門大學(xué)的規(guī)定，經(jīng)濟法專業(yè)碩士研究生在校課程為3年，碩士生完成學(xué)業(yè)不應(yīng)超過5年。然而直到2006年，胡敏升仍未通過畢業(yè)論文。胡敏升的同門師妹告訴記者，“自從她2003年投入胡敏升同一導(dǎo)師門下讀研后，從沒有見過這位師兄。而他一直沒有完成畢業(yè)論文的原因至今不清楚?！?/P>

　　“無論是主動退學(xué)，還是被動退學(xué)，如果歸類，原因無非這樣幾種。學(xué)生沒有足夠的精力來完成學(xué)業(yè)，或者沒有時間來完成，或者沒有足夠的經(jīng)濟來源。最后一種情況是極少數(shù)，這一般出現(xiàn)在攻讀MBA、MPA、法律碩士或委培項目等學(xué)位上。因為學(xué)術(shù)性的碩士和博士學(xué)位大部分都是公費，因交不上學(xué)費而無法繼續(xù)學(xué)業(yè)是很少見的?！绷謥喣懈痹洪L說?！稄B門大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》中明確規(guī)定，學(xué)生對于校長辦公會議決定的退學(xué)處理，有權(quán)申訴。截至目前，廈門大學(xué)研究生院和記者采訪到的退學(xué)研究生中，均沒有顯示有學(xué)生提出申訴。

　　“碩”不如“博”

　　劉方權(quán)是這次退學(xué)處理中主動申請退學(xué)的學(xué)生。劉方權(quán)是廈門大學(xué)法學(xué)院2004級高校教師系列碩士研究生，他在2006年12月22日向校方提出退學(xué)申請，理由是“學(xué)習(xí)無法深入”。當(dāng)記者聯(lián)系到劉方權(quán)時，他給出的真實退學(xué)理由讓記者大吃一驚。劉方權(quán)對記者說：“我已經(jīng)不讀廈門大學(xué)的碩士研究生了，因為我現(xiàn)在在讀四川一所大學(xué)的訴訟法學(xué)專業(yè)的博士研究生。因為考的是同等學(xué)歷博士研究生，所以即使沒有讀到廈門大學(xué)的碩士學(xué)位，也可以投考。我是2006年考上的博士研究生，同時我就在廈大退學(xué)了。”

　　劉方權(quán)告訴記者，之所以放棄讀了一半的碩士研究生而轉(zhuǎn)去讀博，是因為就業(yè)的原因?！拔椰F(xiàn)在在福建一所公安學(xué)校做教師，在高校任教，博士學(xué)位自然比碩士學(xué)位有更大發(fā)展空間。廈門大學(xué)的法學(xué)碩士規(guī)定學(xué)制是三年，如果我一邊教課一邊完成論文，可能還要拖上一年，而拿到博士學(xué)位的時間也差不多是三到四年。花費同樣的年限和精力，讀碩士就顯不出優(yōu)勢了，不如讀博士。”

　　劉方權(quán)的退學(xué)原因從另一方面也折射出碩士生就業(yè)的尷尬。廈門大學(xué)法學(xué)院2003級經(jīng)濟法碩士研究生黃海今年即將完成學(xué)業(yè)，已投身擇業(yè)大軍的她，對此深有體會。黃海說：“碩士生本來就是很尷尬的地位，比本科生多讀幾年書，工作技能卻不一定比本科生高很多；而論起科研來又和博士生有著不小的差距?！?/P>

　　黃海是本科畢業(yè)工作幾年之后再度回到學(xué)校讀研，她對就業(yè)形勢的嚴(yán)峻有著獨特的認(rèn)識：“我這樣的研究生畢業(yè)后找工作面臨兩個很現(xiàn)實的問題。第一是年齡，不僅不能與本科畢業(yè)的學(xué)生比，甚至與那些本科畢業(yè)直接讀研的學(xué)生相比，年齡上也沒有優(yōu)勢。第二是工作經(jīng)歷，雖然這在某種程度上也是就業(yè)的資本，但研究生畢業(yè)之后，自己的期待值就變成不能找和本科畢業(yè)時差不多的工作，否則這幾年就白念了?！?/P>

　　　幾乎每個碩士生都抱著和黃海相同的想法，這恰好解釋了碩士生就業(yè)市場的尷尬。一邊是碩士生對自身的期待值高于本科生，一邊是用人單位對碩士生的青睞逐年降低。據(jù)智聯(lián)招聘網(wǎng)等幾家專業(yè)求職機構(gòu)的調(diào)查，隨著就業(yè)壓力增加，大學(xué)本科生期望月薪在1500元-2000元之間，碩士研究生月薪期望值從3500元降至2500元。隨著研究生在就業(yè)市場上預(yù)期降低，2007年研究生入學(xué)考試報名熱度猛降，報考人數(shù)僅比上一年增加了7000人。這個數(shù)字比此前專家預(yù)計150萬人少了一大截，增幅僅為0.55%，不再持續(xù)2005年將近20%的增長率。

　　讀研不如創(chuàng)業(yè)

　　與缺乏經(jīng)濟來源和研讀能力比起來，更多中途放棄深造的研究生屬于林亞男副院長提到的“沒有足夠的時間和精力去完成學(xué)業(yè)”。北京大學(xué)研究生院的老師則表示，近幾年在研究生學(xué)習(xí)中，學(xué)生因創(chuàng)業(yè)、留學(xué)、就業(yè)而主動放棄學(xué)業(yè)的人不在少數(shù)。張正東也是這次廈門大學(xué)退學(xué)研究生名單中的一員。剛過30歲的他三年前考上廈門大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院2003級有機化學(xué)專業(yè)碩士研究生。去年10月27日，他向?qū)W校申請退學(xué)，退學(xué)理由是“因創(chuàng)業(yè)”。

　　他讀研究生期間，自己經(jīng)營了一家企業(yè)，主營石油、化工、塑料、橡膠、煤化工，做的是他的本行。據(jù)他描述，因為創(chuàng)業(yè)需要投入大量的時間和精力，他分身乏術(shù)，不能兼顧導(dǎo)師的課題和項目。在創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)的衡量中，他最終選擇了創(chuàng)業(yè)，因為“拿了學(xué)位也還是要創(chuàng)業(yè)的，錯過了時機反而不值得?！?/P>

　　在這次退學(xué)事件中，兩個屬于“80后一代”研究生的選擇似乎更襯托出國內(nèi)研究生教育的尷尬。張飛達(dá)，在眾人的艷羨中一路“平步青云”，25歲即考上廈門大學(xué)管理學(xué)院2005級會計學(xué)專業(yè)博士研究生。但一年之后他便爭取到赴香港學(xué)習(xí)的機會，2006年12月26日他正式向廈大申請退學(xué)。

　　今年剛25歲的孫明，2005年順利考取海洋與環(huán)境學(xué)院級海洋化學(xué)專業(yè)碩士研究生，一年后，2006年12月20日他向?qū)W校提出退學(xué)申請，理由是“學(xué)習(xí)興趣已轉(zhuǎn)移，并且已經(jīng)找到工作”。

　　上海復(fù)旦大學(xué)碩士研究生王雅麗(化名)，去年因找到工作向?qū)W校提出退學(xué)。她對記者講了她退學(xué)的經(jīng)歷：“研二的時候，原先只想在假期中找到一個實習(xí)的單位，正好趕上那家外企有人離職，職位空缺出來，因為我做得很出色，主管問我是否愿意留下來工作。我當(dāng)時非常矛盾，研究生讀了一大半，還差一步就能拿到學(xué)位，這個時候放棄，兩年的時間浪費，兩年的學(xué)費也沒換來一個學(xué)位證書。但主管的一句話提醒了我，他說研究生讀出來說到底還是要找工作的，但那個時候不一定就有這么好的就業(yè)機遇，況且那時候的競爭絕對不是我現(xiàn)在的環(huán)境這么簡單?！本蜆I(yè)的壓力令王雅麗最終放棄了碩士學(xué)位。

　　一個導(dǎo)師一群研究生

　　北京某高校的金融系碩士研究生武俊，在“研究生周賢亮退學(xué)事件”經(jīng)媒體報道后，也選擇了退學(xué)。他提出退學(xué)的原因與上面提到的都不同，他是因為“受不了這種大學(xué)‘五年級、六年級’的教育模式”而主動退學(xué)。武俊向記者列舉了研究生教育模式的幾大罪狀。罪狀之一是填鴨式教學(xué)，學(xué)生沒時間搞科研，碩士研究生淪為“大五、大六”學(xué)生；罪狀之二是導(dǎo)師忙著拉項目，研究生成了導(dǎo)師的“小工”；罪狀之三是，研究生擴招，一個導(dǎo)師帶幾十個研究生，有的導(dǎo)師甚至連自己研究生的名字都叫不上，更別提輔導(dǎo)。

　　據(jù)浙江大學(xué)統(tǒng)計，2006年浙大應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)創(chuàng)歷史最高，與去年相比，碩士畢業(yè)生增幅達(dá)91%。畢業(yè)生增幅大一方面直接指向就業(yè)壓力，另一方面也反射出研究生擴招的影子。一邊是研究生抱怨連連，一邊是導(dǎo)師不堪重負(fù)。在對全國高校教師進(jìn)行教學(xué)負(fù)擔(dān)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，2000年平均一個導(dǎo)師帶3.8個研究生，到了2004年，平均一個導(dǎo)師要帶7.7個研究生，而到了2005年，一個導(dǎo)師所帶研究生的數(shù)量在10人以上。

　　林亞男副院長告訴記者，廈門大學(xué)現(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師340人，碩士研究生導(dǎo)師570人，這個師資規(guī)模已經(jīng)相當(dāng)可觀，然而廈門大學(xué)注冊研究生人數(shù)達(dá)到14000余名。這樣平均下來，每一名導(dǎo)師將帶15名研究生。林亞男副院長說，實際教學(xué)中，各種科目的情況有很大的差別。

　　據(jù)廈門大學(xué)法學(xué)院經(jīng)濟法專業(yè)碩士研究生黃海說，她的導(dǎo)師帶了4名碩士研究生，一般藝術(shù)科的導(dǎo)師只帶一到兩名研究生。這就意味著，在其他學(xué)科上，一名導(dǎo)師可能帶幾十名研究生?！跋窆芾砜坪徒?jīng)濟科的導(dǎo)師，一人帶二十多個學(xué)生的情況也是有的?！绷謥喣懈痹洪L說。

　　湖北省教育廳副廳長、全國人大代表周洪宇接受本報記者采訪時說：“一個導(dǎo)師帶上20名研究生，導(dǎo)師叫不上學(xué)生的名字并不稀奇，甚至有的學(xué)生直到論文答辯時才見導(dǎo)師第三四次面。這樣的資源配比，怎么叫導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生？況且，學(xué)生多了，導(dǎo)師有限，就容易產(chǎn)生導(dǎo)師依個人偏好顧此失彼，學(xué)生產(chǎn)生心理上的不平衡，容易出現(xiàn)很多問題?！?/P>

　　無論從哪個角度，廈門大學(xué)研究生退學(xué)事件都引人思考。對那些身處圍墻外張望著圍墻內(nèi)的“考研大軍”，對那些身在象牙塔的研究生群體，對那些即將進(jìn)入就業(yè)市場的畢業(yè)生，浪費數(shù)年的時間和教育資源，絕對不是一件喜事。