Intel：多核計(jì)劃輔助教改

在“2007英特爾中國多核技術(shù)學(xué)術(shù)論壇”上，本刊采訪了Intel副總裁兼中國產(chǎn)品開發(fā)總經(jīng)理王文漢博士和中國教育事務(wù)部經(jīng)理朱文利女士。

問：多核面臨著編程的挑戰(zhàn)，如何讓中國的產(chǎn)業(yè)界了解多核？

答：Intel在多核方面有全球大學(xué)計(jì)劃，去年全球40多所高校開設(shè)多核課程，中國就有5所高校；07年有400所高校開設(shè)多核課程，我們中國有37所高校。

問：貴公司選擇學(xué)校的時(shí)候是否有專門的選擇標(biāo)準(zhǔn)？

答：Intel真正選擇的時(shí)候主要看質(zhì)量，是否能否達(dá)到預(yù)期目的，有多少學(xué)生會(huì)受益。因此，不僅僅是211的頂尖的學(xué)校，需要有行業(yè)中有代表性的學(xué)校。期望他們起來了，帶動(dòng)起不同的院校發(fā)展。

問：軟件在多核設(shè)計(jì)中重要性如何？為何我們發(fā)現(xiàn)Intel與學(xué)校的軟件合作多，硬件少。是否認(rèn)為軟件在中國非常重要？

答：軟件比硬件難很多。雖然32位處理器出來很快，但32位軟件慢慢產(chǎn)生。因此軟件比硬件一般慢1~5拍。多核方面軟件上是最大的瓶頸。中國與外國對(duì)多核的研究目前處于同一起跑線上，中國的機(jī)會(huì)很大。

問：學(xué)校學(xué)習(xí)的東西如何與實(shí)際工作掛鉤？

答：學(xué)和做總有落差。學(xué)校有很多高材生，企業(yè)找不到人才。在軟件方面是個(gè)藝術(shù)，也是個(gè)人才施展的地方。動(dòng)手有幾個(gè)方面，實(shí)習(xí)最重要。另外大學(xué)競賽是個(gè)非常好的事，可激發(fā)學(xué)生們解決問題的激情，對(duì)學(xué)和用有指導(dǎo)。

問：應(yīng)該是就業(yè)帶動(dòng)教育，還是學(xué)業(yè)帶動(dòng)教育？

答：不論做大事小事，創(chuàng)新型的人才是必不可少的。詩人說，一個(gè)畫中有個(gè)天堂，一粒沙子可以變成一個(gè)世界，這就是創(chuàng)新。中國目前主要是做制造、應(yīng)用，這方面也有很多創(chuàng)新機(jī)會(huì)。

例如，Intel剛收購的一家公司，該公司僅僅把現(xiàn)有技術(shù)組裝起來，從做到成立一共21個(gè)月，賺了15億美元！雖然該公司沒有開發(fā)技術(shù)，但是應(yīng)用上進(jìn)行了創(chuàng)新。因此任何事情都要有創(chuàng)新理念。同時(shí)有了其他的技能，也是種創(chuàng)新，例如有些出租車司機(jī)在休息的時(shí)候讀英語，英文流利后可以為外國人開車，月薪大幅提高。在制造中創(chuàng)新的例子更多，例如，制造IC的工程師中，每三個(gè)工程師中，就有一個(gè)是做測試的。1億個(gè)晶體管全部測試到，要測試很久，新的測試辦法（筆者注：選擇一些關(guān)鍵點(diǎn)）可以效率大幅提高。

問：摩爾定律不斷延伸。Intel對(duì)摩爾定律是否更深的理解？

答：哲學(xué)上的理解2年翻番。從技術(shù)上的理解上，摩爾定律是密度提高可以做很多事，可以帶來更多的晶體管，可以追求很高的速度，但發(fā)現(xiàn)耗能大幅上升。因此現(xiàn)在降低能耗。

整個(gè)行業(yè)有著光明的前途。但目前讓我們慢下來的原因，是多核軟件瓶頸，如果有所突破，IT技術(shù)還可造福教育、醫(yī)療、地理信息等領(lǐng)域。