用人單位最看重哪些大學(xué)生

　　“招聘時，貴單位最看重大學(xué)生的哪些能力和素質(zhì)？”

    “結(jié)合貴單位的實際，你認(rèn)為高校應(yīng)該重點培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的素質(zhì)和能力？”

    11月10日，山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院邀請多家社會用人單位，就社會需求、人才培養(yǎng)等議題展開對話交流。

    克服“專業(yè)不專”的痼疾

    “大學(xué)生普遍存在著浮躁心理，反映在專業(yè)課上，就是‘專業(yè)不?！??！崩顺奔瘓F(tuán)有限公司浪潮通軟人力資源部部長武光利說，“有些學(xué)生剛工作時好像什么都懂，但都不是很好，主要是對自己所學(xué)專業(yè)了解得不深、不專?！?

    他認(rèn)為，具備扎實專業(yè)功底的學(xué)生潛力更大，在日后的成長、學(xué)習(xí)過程中進(jìn)步更快。

    山東省社會保險事業(yè)局副局長、山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院兼職教授魏建認(rèn)為，具有更強(qiáng)學(xué)習(xí)能力對將來發(fā)展十分有利，因為專業(yè)知識不是在學(xué)校學(xué)到以后就一勞永逸的，只有不斷更新知識，才能跟上社會節(jié)奏。

    中國農(nóng)業(yè)銀行山東省分行人力資源部經(jīng)理牛殿友特別強(qiáng)調(diào)了特色專業(yè)知識的重要性。他舉例說：“目前社會對理財方面人才的需求量非常大，但理財作為一門學(xué)科在國內(nèi)很少見，作為專業(yè)更是少之又少，即使有學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程，授課內(nèi)容也非?；\統(tǒng)，如果予以強(qiáng)化的話，一定能成為畢業(yè)生就業(yè)中的亮點?！?

    越來越看重邏輯思維能力

    除強(qiáng)調(diào)夯實專業(yè)基礎(chǔ)外，用人單位對“綜合素質(zhì)”的要求普遍提高。

    什么是用人單位眼中的綜合素質(zhì)呢？山東航空集團(tuán)有限公司人事部副主管王書峰把“工商管理”四個字分解開來進(jìn)行了一番解釋：“工”強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識，“商”強(qiáng)調(diào)商業(yè)意識，“管理”側(cè)重管理思想。

    他認(rèn)為，目前絕大多數(shù)學(xué)生在注重專業(yè)知識的同時忽略了后兩者，而企業(yè)需要的恰恰是三者兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。

    而魏建則強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力的培養(yǎng)?！斑壿嬎季S能力是基本能力之一，但許多本科生到單位后說不清要解決問題的重點，起草的文件語言不順、邏輯不通?！?

    武光利也有同感：“我們每年都要招收數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理等非直接相關(guān)專業(yè)的學(xué)生，看重的就是他們的邏輯思維能力?！?

    王書峰更強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)性的思考方法，他說，許多學(xué)生剛工作時差別并不大，但一些系統(tǒng)性思維較強(qiáng)學(xué)生的優(yōu)勢慢慢就體現(xiàn)出來，因為他們做事時容易形成一定的思路，并能夠具有獨到的看法，逐漸形成自己獨特的競爭優(yōu)勢。同時，王書峰認(rèn)為，這也是普通高校畢業(yè)生不一定比名牌高校畢業(yè)生差的重要原因。

    此外，計算機(jī)技術(shù)、商務(wù)禮儀、寫作能力、表達(dá)等基本技能的缺乏也成為普遍關(guān)注的話題。

    “應(yīng)聘過程中勝出的常常是非專業(yè)的學(xué)生，因為他們表達(dá)、溝通能力強(qiáng)，能夠切中要點?！蓖鯐逭f。

    山東省國稅局人事處副處長朱德瑞、山東省福利彩票發(fā)行中心主任尹樂倫更關(guān)注學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)。

    朱德瑞說：“教育提倡德、智、體全面發(fā)展，但實際操作中往往片面強(qiáng)調(diào)‘智力’，而犧牲‘德’、‘體’發(fā)展，有些學(xué)生的思想道德教育非常欠缺?！?

    大學(xué)生是報考公務(wù)員隊伍中的重要力量。據(jù)朱德瑞介紹，許多大學(xué)生參加公務(wù)員考試的熱情相當(dāng)高，但考上以后就像拿到鐵飯碗、進(jìn)入保險箱，工作積極性低，上進(jìn)心不足，產(chǎn)生了極強(qiáng)的惰性。

    尹樂倫說：“很多應(yīng)聘的學(xué)生開始就先問工資多少、待遇怎么樣，這種急功近利的心理常常是難以被我們痛快接收的重要原因。”