考研英語(yǔ)完型填空和閱讀理解最后沖刺策略

    完型填空和閱讀理解在考研英語(yǔ)試題中占到50分，不僅份量重，而且歷來(lái)都是考生普遍反應(yīng)較難的部分，事實(shí)上也確實(shí)很難，縱觀所有的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)考試，考研的完型是最難的完型，考研的閱讀是最難的閱讀。還剩最后一個(gè)多月的時(shí)間，如何克服內(nèi)心的恐懼并有針對(duì)性的提高自己對(duì)這兩種題型的應(yīng)試能力成為很多考生的當(dāng)務(wù)之急。

    總的來(lái)說(shuō)，任何國(guó)內(nèi)的考試都有傳承性，真題是最好的復(fù)習(xí)資料，在最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)中，建議大家不要做不明出處的模擬題，而要以復(fù)習(xí)真題，研究真題為主。如果能做到翻開(kāi)近十年真題，沒(méi)有一個(gè)單詞是生詞，沒(méi)有一個(gè)句子是長(zhǎng)難句，而且每一道題都能說(shuō)出為什么對(duì)，為什么錯(cuò)的話，08年的考研就能做到胸有成竹，戰(zhàn)無(wú)不勝了。下面我具體談?wù)勥@兩種題型的復(fù)習(xí)策略。

　　文章難度加大，攻克長(zhǎng)難句是關(guān)鍵

    不管是完型還是閱讀，難主要難在句子長(zhǎng)，看不懂，特別是完型，2001年題型改革后，文章的長(zhǎng)度從原來(lái)的150-180個(gè)單詞增加到240-280個(gè)字，題數(shù)由原來(lái)的10題增加到20題。這不單是長(zhǎng)度和數(shù)量的增加，文章的難度和題目的難度也有了明顯的增加，尤其是文章的難度，逐漸向閱讀理解文章的難度靠攏，復(fù)雜句和長(zhǎng)難句明顯增多，給考生理解文章內(nèi)容帶來(lái)了很大的困難，很多考生看到長(zhǎng)句子就如入云里霧里，喪失信心。其實(shí)任何英文的長(zhǎng)句都是由簡(jiǎn)單句擴(kuò)充而來(lái)的，英語(yǔ)簡(jiǎn)單句一共就五種，如下表所示：

    句型 例句

    主語(yǔ)+動(dòng)詞 Birds fly.

    主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ) I like the film.

    主語(yǔ)+系動(dòng)詞+表語(yǔ) She is a doctor.

    主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ) I found the book interesting.

    主語(yǔ)+動(dòng)詞+間賓語(yǔ)+直賓 He asked me a queston.

    而長(zhǎng)難句通常是在簡(jiǎn)單句的基礎(chǔ)上套上各種從句，尤其是定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句和同位語(yǔ)從句，或者加入一些插入語(yǔ)，考生在獨(dú)到長(zhǎng)難句時(shí)，要學(xué)會(huì)抽取句子主干，把握句子的大意。如07年閱讀part A Text 1中有一句話：This success, coupled with later research showing that memory itself as not genetically determined, led Ericsson to conclude that the act of memorizing is more of a cognitive exercise than an intuitive one.這句話看起來(lái)很長(zhǎng)，其實(shí)主干就是success led Ericsson to conclude, 屬于主語(yǔ)+動(dòng)詞+賓語(yǔ)+補(bǔ)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，coupled with引導(dǎo)的是一個(gè)插入語(yǔ)，that 后面引導(dǎo)的是一個(gè)賓語(yǔ)從句，作conclude的賓語(yǔ)。在最后一個(gè)多月的復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)把以前做過(guò)的真題拿出來(lái)，找出長(zhǎng)難句進(jìn)行句子結(jié)構(gòu)分析，這里給大家推薦96年閱讀的五篇文章，這幾篇文章的內(nèi)容雖然比較老了，但出現(xiàn)了大量的長(zhǎng)難句和一些抽象的概念，精讀這幾篇文章對(duì)于提高同學(xué)們的閱讀理解能力，尤其是識(shí)別句子的能力將會(huì)有很大的幫助。

　　完型重詞匯，要對(duì)形近、義近詞進(jìn)行歸納

    完型填空歷來(lái)是讓考生比較頭痛的一道題，特別是其處于考試的第一部分，一上來(lái)就讓很多考生的信心受到很大打擊。其實(shí)對(duì)完型的復(fù)習(xí)也是有很多規(guī)律可循的，從選項(xiàng)上分析，94-06年一共考了760個(gè)選項(xiàng)，但只出現(xiàn)了600個(gè)單詞，也就是說(shuō)，單詞重復(fù)出現(xiàn)率達(dá)到了近30%，這其中有些單詞反復(fù)作為正確選項(xiàng)出現(xiàn)，如however, although, because, while等，有些單詞反復(fù)作為錯(cuò)誤選項(xiàng)出現(xiàn)，如since, what等，這一規(guī)律的出現(xiàn)不是偶然的，而是反應(yīng)了出題者的一貫思路，考生有必要對(duì)這些“紅花綠葉”詞有所了解。其實(shí)，詞匯考察的范圍是沒(méi)有窮盡的，復(fù)習(xí)中不可能做到面面俱到，但應(yīng)該抓住重點(diǎn)，考研完型側(cè)重考形近、意近詞的辨析，考生不應(yīng)滿足于背會(huì)大綱中的詞匯表，而應(yīng)該將其中的形近意近詞進(jìn)行歸納和總結(jié)，尤其是在往年真題選項(xiàng)中出現(xiàn)過(guò)的詞匯辨析，要精確了解每一個(gè)選項(xiàng)詞的意義和用法以及與其它選項(xiàng)詞的區(qū)別，考過(guò)的詞很有可能再考。

    閱讀重邏輯，要熟練掌握各題型解題方法

    對(duì)于閱讀理解，我們可以從以往的試題中總結(jié)出“一個(gè)變”和“兩個(gè)不變”。所謂“一個(gè)變”是指每年文章的內(nèi)容在變，“兩個(gè)不變”是指題型沒(méi)有變和做題的方法沒(méi)有變?？佳虚喿x主要考察考生的邏輯推理能力，總共設(shè)有十大題型，即細(xì)節(jié)題、例證題、詞匯題、句子理解題、段落理解題、指代題、推理題、作者態(tài)度題、主旨題和判斷正誤題，其中每一種題型都有非常專業(yè)的解題方法，在最后一個(gè)月的復(fù)習(xí)中，考生應(yīng)把做過(guò)的所有真題按照這十種題型進(jìn)行分類，回憶以前做每一道題時(shí)的思路，總結(jié)出正確的解題方法，然后再拿一兩套題來(lái)訓(xùn)練，做每一道題時(shí)都按照這十大題型對(duì)號(hào)入座，養(yǎng)成專業(yè)的做題習(xí)慣。如詞匯題，正確答案一定不是該詞匯的表面意思，即在大綱詞匯表中的意思，而一定要通過(guò)上下文來(lái)推測(cè)；再如例證題，做題的關(guān)鍵不是例子本身，而是要在例子出現(xiàn)的前后幾句話中去尋找該例子所支持的論點(diǎn)；主旨題則要通過(guò)精讀文章各段的首尾句以及轉(zhuǎn)折處來(lái)總結(jié)出正確答案。其次，做閱讀時(shí)要遵循“以解決問(wèn)題為中心的原則”，即一定要先讀題干，再讀原文，讀原文時(shí)沒(méi)有必要一個(gè)字不拉的看下來(lái)，而要通過(guò)題干中的關(guān)鍵詞(如時(shí)間、地點(diǎn)、人名以及其它便于識(shí)別的重要信息)迅速定位到文章中的相應(yīng)部分，仔細(xì)比較原文與各選項(xiàng)，找到正確答案，找到答案就不用再讀無(wú)用的細(xì)節(jié)信息了。做考研閱讀一定要仔細(xì)，每道題都是能找到依據(jù)的，切忌憑感覺(jué)，正確選項(xiàng)往往是原文的同意表達(dá)。

    總之，離考試還有一個(gè)多月的時(shí)間，往往這個(gè)時(shí)候考生容易滋生一種悲觀的情緒，其實(shí)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的復(fù)習(xí)，大家的能力肯定都有了很大提高，只是當(dāng)局者迷而已，要對(duì)自己有足夠的信心。現(xiàn)在要做的主要是歸納總結(jié)，理清思路，最后祝大家都能在08考研中考出自己最好的水平，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！