武大問(wèn)卷調(diào)查十問(wèn)題 導(dǎo)師重研輕教最令學(xué)子不滿

    武大日前通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查形式，評(píng)選出了大學(xué)生最關(guān)心的十大問(wèn)題，其中“導(dǎo)師整日忙科研，與學(xué)生接觸太少”、“高校校園文化虛假繁榮，學(xué)風(fēng)日趨浮躁”等問(wèn)題成為學(xué)子們關(guān)注的焦點(diǎn)。25日晚，武大校長(zhǎng)劉經(jīng)南院士應(yīng)邀與大學(xué)生們進(jìn)行了一次面對(duì)面交流。

    據(jù)了解，此次活動(dòng)由武大團(tuán)委主辦。從回收上來(lái)的問(wèn)卷調(diào)查表中
統(tǒng)計(jì)得出，大學(xué)生們對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)高?！笆程没锸场薄ⅰ皩嬍蚁揠姟?、“導(dǎo)師教學(xué)”、“課程補(bǔ)考”、“校區(qū)分散”、“校園生活”、“校園文化”、“高校官僚化”、“名師流失”、“大學(xué)排名”等十個(gè)問(wèn)題最為關(guān)心。

    教師與學(xué)生交流少

    面對(duì)校長(zhǎng)，大學(xué)生們提出的一些問(wèn)題十分尖銳。一名大學(xué)生說(shuō)：“如今高校仍在沿襲上世紀(jì)80年代的模式，對(duì)教師有一年發(fā)表一篇論文，三年出一本書的要求。但如今已弊端迭現(xiàn)：教師過(guò)分專注科研，少與學(xué)生交流，使教學(xué)相長(zhǎng)成為空話；近年高校冒出的老師學(xué)術(shù)剽竊丑聞，恐怕也與此制度有關(guān)。如今導(dǎo)師讓博士生和碩士生替自己上課的現(xiàn)象很普遍，高校內(nèi)甚至出現(xiàn)‘師不識(shí)生，生不識(shí)師’的尷尬局面，長(zhǎng)此以往高等教育如何發(fā)展？”

    對(duì)此，劉經(jīng)南院士說(shuō)，對(duì)于某些年輕的老師，學(xué)校每年對(duì)他們科研和論文考核的壓力比較大，還有晉升的壓力，可能花在課堂上的精力不是很夠。這是對(duì)老師責(zé)任心的一個(gè)要求，在武大，也有少數(shù)教師存在這一現(xiàn)象。盡管武大學(xué)子對(duì)老師的難處能夠理解，但校方不能因此而降低對(duì)老師的要求。

    高校不能“官僚化”

    一名大學(xué)生問(wèn)劉經(jīng)南：“有人說(shuō)‘現(xiàn)在的個(gè)別大學(xué)已經(jīng)有了官僚化傾向’。作為高校的管理者，您怎么看待這種說(shuō)法？”

    劉經(jīng)南說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)人的機(jī)構(gòu)，大學(xué)精神的最重要的東西就是追求真理，鼓勵(lì)自由探索和思維批判。現(xiàn)代大學(xué)是先進(jìn)文化的體現(xiàn)和代表，這和不提倡決策民主化的特征是截然不同的。但他坦言，我們國(guó)家處于社會(huì)主義初級(jí)階段，跨不過(guò)一些管理模式，一定的行政化的傾向是有的。他表示，武大這些年都在實(shí)行一種民主的科學(xué)的教學(xué)方式，實(shí)行教授治學(xué)，提倡追求真理……

    當(dāng)晚，從學(xué)習(xí)到生活，從個(gè)人成長(zhǎng)到學(xué)校發(fā)展，對(duì)學(xué)生們提出的各類問(wèn)題，劉經(jīng)南院士都一一進(jìn)行了解答，受到該校大學(xué)生的高度贊揚(yáng)。據(jù)了解，當(dāng)晚除活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生外，該校還有三百余名大學(xué)生在網(wǎng)上觀看了直播，校園網(wǎng)上也收到了兩百多條學(xué)生留言。