考研寫(xiě)作復(fù)習(xí)攻略

　　考研作文占的分值很大，作文能否拿到高分有可能決定著考研的勝?。∪欢鴮?xiě)作是語(yǔ)言綜合能力的體現(xiàn)，它對(duì)考生扎實(shí)的語(yǔ)言功底有很高的要求。如何才能在復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中較快地提高自己的寫(xiě)作能力呢？文都教育將為你提供重要的寫(xiě)作復(fù)習(xí)攻略：

　　一、加大閱讀量

　　語(yǔ)言表達(dá)是否規(guī)范、準(zhǔn)確是寫(xiě)作中重要的考查因素，同時(shí)也是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。

        有的考生對(duì)題目非常感興趣或熟悉，但卻苦于找不到合適的表達(dá)方式，無(wú)法用地道的英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的意思。之所以出現(xiàn)這樣的情況，根本原因在于平時(shí)閱讀太少，語(yǔ)言輸入和內(nèi)化不夠。我們都知道“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理。只有語(yǔ)言輸入多了，表達(dá)才能游刃有余。因此，為了提高寫(xiě)作能力要加大閱讀量。另外，歷年的寫(xiě)作考題的內(nèi)容和主題基本都與當(dāng)年的熱點(diǎn)話題有一定的關(guān)系，所以平時(shí)多閱讀英語(yǔ)報(bào)紙雜志（如中國(guó)日?qǐng)?bào)China Daily、21世紀(jì)the 21st Century、北京周報(bào)Beijing Review）也能夠幫助考生掌握更多的話題資源，從而能從容面對(duì)寫(xiě)作任務(wù)。當(dāng)然，閱讀不能盲目亂讀，要采用科學(xué)的方法。應(yīng)該“精讀與泛讀相結(jié)合”，對(duì)于社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、國(guó)際國(guó)家大事要有所知曉，對(duì)于比較熱點(diǎn)、比較重要的主題，可以有目的地進(jìn)行搜集整理。這樣考生頭腦中的素材就會(huì)越來(lái)越多，考試時(shí)也就能夠做到“才思泉涌”。

　　二、適當(dāng)?shù)乇痴b

　　雖然我們并不鼓勵(lì)“死記硬背”，但對(duì)于積極備戰(zhàn)快速提高寫(xiě)作成績(jī)，背誦卻不能不說(shuō)是一條捷徑。背誦時(shí)可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進(jìn)行背誦。當(dāng)然，背誦并不是懵懂的瞎背，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)、有目的地進(jìn)行。要熟悉范文中文章框架、精彩句構(gòu)和點(diǎn)睛的文筆。也可以拿一些英語(yǔ)原著（散文）名篇來(lái)讀背，這樣可以加強(qiáng)自己的語(yǔ)感，使自己的表達(dá)地道化。本書(shū)將對(duì)1996年以來(lái)近12年的寫(xiě)作真題進(jìn)行精析，同時(shí)也會(huì)提供各種文體的經(jīng)典范文，相信可以幫助大家更好地復(fù)習(xí)。

　　三、加強(qiáng)寫(xiě)作練習(xí)

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)方法和熟悉文章結(jié)構(gòu)固然重要，但是只有通過(guò)真正的動(dòng)筆“寫(xiě)”，一個(gè)人的寫(xiě)作能力才能得到提高。所以加強(qiáng)實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)有著至關(guān)重要的作用?？忌詈媚苷矣蟹段牡念}目進(jìn)行練習(xí)，以便寫(xiě)完后能與范文進(jìn)行對(duì)比。重點(diǎn)是要檢查文章是否切題，行文是否流暢，有無(wú)嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤等。同時(shí)通過(guò)比較可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的差距，模仿范文的優(yōu)秀之處。應(yīng)該把每次練習(xí)都當(dāng)作模擬演練，將時(shí)間控制在考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)。

　　考生如果能堅(jiān)持按照以上幾點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，相信一定會(huì)事半功倍。但研究生入學(xué)考試要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成兩篇文章。從寫(xiě)作的過(guò)程來(lái)看，對(duì)于每一個(gè)給定題目，每個(gè)考生都會(huì)有各種各樣的想法。但100字或200字的文章所能容納的內(nèi)容是有限的，考生必須迅速思考，盡快進(jìn)入角色。因此必要的寫(xiě)作策略對(duì)于考生來(lái)說(shuō)有著舉足輕重的作用。在寫(xiě)這兩篇作文時(shí)，考生應(yīng)注意以下幾方面：

　　*應(yīng)用文寫(xiě)作

　　1.格式

　　應(yīng)用文書(shū)寫(xiě)作有著嚴(yán)格的格式，中、英文都如此。在應(yīng)用文寫(xiě)作這一節(jié)，側(cè)重考查公務(wù)信函，雖然大綱已經(jīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)信函的格式不會(huì)過(guò)于苛求。但英文書(shū)信的稱(chēng)呼、落款的位置和方式都與漢語(yǔ)不同，考生應(yīng)能掌握基本的書(shū)信格式，這是寫(xiě)好英文書(shū)信的前提。

　　2.語(yǔ)域

　　所謂語(yǔ)域，就是根據(jù)交際的對(duì)象、身份、場(chǎng)合、內(nèi)容及心理的不同而采取的不同話語(yǔ)方式，一般有正式、一般和非正式三種?？忌鷳?yīng)根據(jù)題目的不同要求選擇語(yǔ)域。一般情況下，給私人朋友寫(xiě)信可以用非正式的語(yǔ)域，而公務(wù)信函則應(yīng)該是正式的。

　　3.內(nèi)容

　　研究生寫(xiě)作要求寫(xiě)100字左右的應(yīng)用文。考生應(yīng)該在題目給定的情景下，用最簡(jiǎn)明的語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息?？忌鷳?yīng)將所有規(guī)定的內(nèi)容都包含在自己的作文中。另外，在寫(xiě)作時(shí)一定要層次分明、用詞貼切，結(jié)構(gòu)緊湊。即要言之有物，簡(jiǎn)明扼要。

　　本書(shū)的第二章將對(duì)各種應(yīng)用文文體的寫(xiě)作進(jìn)行詳細(xì)講解。只要考生緊密跟隨本書(shū)的步驟進(jìn)行練習(xí)，應(yīng)用文寫(xiě)作這一關(guān)應(yīng)該很容易通過(guò)。

　　*短文寫(xiě)作

　　1.認(rèn)真審題，確保作文切和題意。

　　有的考生草草地看一遍題目覺(jué)得沒(méi)有問(wèn)題，馬上就開(kāi)始寫(xiě)作，結(jié)果寫(xiě)到一半突然發(fā)現(xiàn)有所困惑，仔細(xì)一看寫(xiě)作內(nèi)容與題目要求有出入，想要重新再寫(xiě)時(shí)間已經(jīng)不允許，接著寫(xiě)下去后果可想而知。“磨刀不誤砍柴工”，在拿到題目后先認(rèn)真審題，弄清題目后再開(kāi)始寫(xiě)，同時(shí)還應(yīng)注意要包括提綱或圖畫(huà)的全部要點(diǎn)和信息。

　　2.確保作文結(jié)構(gòu)清晰、表達(dá)清楚、意思連貫。

　　在寫(xiě)作過(guò)程中，考生應(yīng)思路清晰，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表達(dá)意思。此外，還要使短文層次分明，合乎邏輯。意思連貫是指句子與句子、段落與段落之間銜接自然，整體性強(qiáng)。

　　3.所用句子要完整、連貫、簡(jiǎn)潔。

　　完整包括意義的完整和結(jié)構(gòu)的完整。連貫是指句子各部分之間銜接自然。簡(jiǎn)潔就是要做到只要意思充分表達(dá)了，用詞越少越好。當(dāng)然，句式還要有所變化，不出現(xiàn)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　4.文章的長(zhǎng)度符合要求。

　　大綱對(duì)兩篇短文的字?jǐn)?shù)都有明確要求，考生在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)當(dāng)注意控制字?jǐn)?shù)，使寫(xiě)出的短文長(zhǎng)度符合要求。