500萬重金助力E型人才 港灣教育做產(chǎn)業(yè)公益先鋒

         500萬重金助力E型人才 港灣教育做產(chǎn)業(yè)公益先鋒
 
                           
                                     港灣教育500萬資金助學(xué)計劃正式啟動
 
                              
                    港灣教育王彩霞總經(jīng)理將500萬支票交給港灣教育學(xué)員代表李貝貝

　　　　　　　 
　　　　　　　港灣教育學(xué)員代表李貝貝上臺

　　進入5月，大學(xué)生求職工作也到了最后的沖刺階段，而招聘企業(yè)也可以說是進入了求賢若渴的狀態(tài)。然而在這樣貌似供需平衡的繁榮中，由于人才培養(yǎng)與人才需求方向的不一致，使得供求雙方產(chǎn)生了矛盾。面對現(xiàn)狀，社會培訓(xùn)機構(gòu)成為突破這一情況的有效渠道。而一批專業(yè)嚴謹?shù)纳鐣嘤?xùn)機構(gòu)也為此做出了巨大的努力。 

　　日前，國內(nèi)最早專注于嵌入式人才培養(yǎng)的專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)——港灣教育在北京隆重啟動了“E路暢學(xué)，精彩啟航”助學(xué)計劃。該計劃助學(xué)資金數(shù)額高達500萬人民幣，將全部用于嵌入式人才的培養(yǎng)，主要面向高校計算機專業(yè)學(xué)生，以及希望在嵌入式技術(shù)領(lǐng)域深造的IT從業(yè)人員。據(jù)悉，在今后的幾個月中，港灣教育還將走入全國各地的高校，舉辦嵌入式知識講座、免費的課程體驗等，讓更多的學(xué)生有機會接觸真實而專業(yè)的嵌入式培訓(xùn)，為他們將來走進嵌入式行業(yè)——這一人才需求量巨大的行業(yè)奠定基礎(chǔ)。 

　　勇?lián)蠕h，意義深遠 

　　如果您的目光僅僅是關(guān)注在500萬人民幣這一數(shù)字上，那么顯然您還沒有了解港灣教育此舉的重大意義。此次助學(xué)計劃的推出，不僅開啟了嵌入式培訓(xùn)機構(gòu)在人才培養(yǎng)助學(xué)方面的先河，對于學(xué)生、傳統(tǒng)高校、企業(yè)乃至整個產(chǎn)業(yè)都意義深遠： 

　　首先，幫助畢業(yè)生輕松就業(yè)，締造完美職場生涯。 

　　此次助學(xué)計劃啟動，首先受益的無疑是大學(xué)生。由于嵌入式技術(shù)對培訓(xùn)機構(gòu)在軟硬件方面的要求極高，使得機構(gòu)投入成本相應(yīng)增高，相較其它IT培訓(xùn)課程，嵌入式培訓(xùn)的價格居高不下，這使很多有志于此的學(xué)生望而興嘆。500萬的助學(xué)資金的投入，將直接使學(xué)生培訓(xùn)成本大幅下降，讓更多學(xué)生能夠有機會接受專業(yè)嵌入式培訓(xùn)，從而邁入人才稀缺、薪酬優(yōu)厚的嵌入式行業(yè)，邁出職場生涯至關(guān)重要的第一步。同時港灣教育在綜合素質(zhì)教育、職場規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等方面的專家服務(wù)團隊也將不斷幫助學(xué)員提升自身職業(yè)素質(zhì)，贏在起跑線上。 

　　其次，增加人才儲備，促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 

　　熟悉IT系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的人都知道，嵌入式技術(shù)如今已經(jīng)成為IT系統(tǒng)的核心，然而我國掌握這一核心技術(shù)的人才卻極為稀缺。有數(shù)據(jù)表明：目前國內(nèi)IT企業(yè)中，嵌入式技術(shù)人才僅為幾萬人，而行業(yè)需求則為50萬人。港灣教育如果能幫助更多學(xué)生及IT從業(yè)人員接受嵌入式技術(shù)培訓(xùn)，無疑將對提升整個嵌入式行業(yè)的人才儲備量起到有力的推動作用，同時在一定程度上填補企業(yè)人才缺口。 

　　此外，讓更多的人了解并親身感受嵌入式技術(shù)課程，使嵌入式技術(shù)在大眾中得到普及，也必將促進整個嵌入式行業(yè)的發(fā)展，而行業(yè)的發(fā)展也將促進企業(yè)的發(fā)展，如此的良性循環(huán)將使更個產(chǎn)業(yè)層面獲益，實現(xiàn)共贏的局面。 

　　再次，促進傳統(tǒng)教育與企業(yè)需求的對接。 

　　在IT行業(yè)，尤其是嵌入式領(lǐng)域，傳統(tǒng)教育偏重理論、企業(yè)需求更多實踐的矛盾，直接導(dǎo)致了人員無業(yè)可就與企業(yè)無人可用的現(xiàn)狀。而社會培訓(xùn)機構(gòu)正是當(dāng)前局面下實現(xiàn)二者對接的唯一渠道，經(jīng)過社會培訓(xùn)機構(gòu)的努力，傳統(tǒng)教育與企業(yè)需求將最終實現(xiàn)統(tǒng)一。 

　　弘揚社會責(zé)任感 港灣爭做標兵 

　　“企業(yè)服務(wù)社會，服務(wù)大眾”一直以來都是港灣教育的經(jīng)營之本，此次港灣教育推出的助學(xué)計劃則是這一理念的完整體現(xiàn)。談到港灣教育此舉的初衷，港灣教育總經(jīng)理王彩霞女士表示：“無論是從作為企業(yè)的責(zé)任感出發(fā)，還是從作為教育機構(gòu)的使命感出發(fā)，港灣教育都將義不容辭的承擔(dān)這份社會責(zé)任。” 

　　在采訪中，王彩霞總經(jīng)理告訴記者，之所以此次投入高額的助學(xué)金啟動公益活動，一方面是因為在以往的招生過程中，深刻體會到大學(xué)生對實際操作技能的渴望，為了讓他們不因為學(xué)習(xí)成本高而失去深造的機會，港灣教育推出了這項對大學(xué)生而言具有很大實際意義的舉措，并希望通過此舉，為國家的實用人才培養(yǎng)和IT行業(yè)的發(fā)展做出貢獻；另一方面，在國家“科技興國”的大環(huán)境下，港灣教育積極響應(yīng)黨的號召，支持國家的經(jīng)濟建設(shè)，以為企業(yè)和社會輸送大批專業(yè)型優(yōu)秀人才為己任，力求通過自身努力推動整個嵌入式行業(yè)的發(fā)展。除此之外，港灣教育在師資力量、課程設(shè)置、實踐機會、研發(fā)團隊、就業(yè)推薦、就業(yè)指導(dǎo)、增值服務(wù)等方面都具有相當(dāng)雄厚的實力，這也使港灣教育更加渴求結(jié)合自身的專業(yè)和資源優(yōu)勢，為社會創(chuàng)造價值，為加大行業(yè)人才儲備量貢獻力量。