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行為采集 精準(zhǔn)指導(dǎo)：大數(shù)據(jù)撬動教學(xué)革新

• 　　大數(shù)據(jù)研究正在互聯(lián)網(wǎng)及IT行業(yè)轟轟烈烈地開展，那么，面對已經(jīng)到來的大數(shù)據(jù)時代，它將給我們，特別是給我國的教育行業(yè)帶來哪些發(fā)展空間和想象，來改變一下普世教育方法的短板?通過走訪培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我們看到，用數(shù)據(jù)分析技術(shù)來了解受教育者的個性化需求，評估講師教學(xué)水平、糾正知識點學(xué)習(xí)技巧，使用大數(shù)據(jù)“醫(yī)治”教學(xué)過程中的不足，“因材施教”這句成語正在離我們越來越近。 　　互聯(lián)網(wǎng)時代 潛藏傳統(tǒng)教育危機(jī) 　　隨著技術(shù)的發(fā)展，信息技術(shù)已在教育領(lǐng)域有了越來越廣泛的應(yīng)用?？荚?、
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