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電類專業(yè)集散式教改探索與智能車比賽

• 面對國家工業(yè)4.0轉型升級,以及產(chǎn)業(yè)對電類大學生專業(yè)能力的需求，為了改善大學生畢業(yè)時能力不足、無法達到企業(yè)要求的狀況，通過對電類專業(yè)核心能力的集散式教學改革，探索了基于智能測控系統(tǒng)和智能車比賽的三融合教學模式，也即“理論與實踐融合、集中與分散融合、課內(nèi)與課外融合”。提出并實踐了“學有目標、習有指標、實做真評、自主學習”的學用一體、課內(nèi)外一體的教學方法，有效地發(fā)掘了電類大學生的自主學習動力，踐行了華盛頓協(xié)議工程專業(yè)認證的先進理念，推動了全國大學生智能車比賽向更深入的方向發(fā)展。
• 關鍵字： 集散式教學  智能車比賽  專業(yè)認證   201512