教授分享：上哈佛、麻省理工的兩個女兒是如何成長的？

今年三月份，在澳大利亞昆士蘭州高中畢業(yè)的小女兒得到了麻省理工學(xué)院的錄取通知，這是對她多年努力的一個肯定。

小女兒在高中階段的壓力不小，因為大女兒四年前從同一所高中考入哈佛大學(xué)，不可避免的是大家會拿她跟姐姐相比。

能夠抗住這個壓力，走出一條自己的路真不容易。錄取消息傳出來后，同學(xué)、朋友們都想知道她們是如何成長的。

感恩于我們在孩子成長過程中所遇到貴人的無私指導(dǎo)，所以愿意和大家分享，僅供參考。 

在有孩子之前，我和太太都挺反對讓孩子補習(xí)的，覺得有一個快樂的童年挺重要的，所以當大女兒在紐約州布法羅市開始上小學(xué)時，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)前班至三年級既不考試、也沒有家庭作業(yè)，并沒有覺得有什么不妥的。

當然太太還是讓孩子上了鋼琴課以及跳中國舞的課，以及短期的畫畫，滑冰，游泳，體操課，這些大都是孩子自己也想試試的，我覺得懂點藝術(shù)，活動活動身體挺好的，畢竟孩子平時太有閑了。 

2006年我換工作到了印第安納州印第安納波利斯市的印地安納大學(xué)教書，孩子還小，對搬家沒有什么異議。

太太在匯豐****美國總部安穩(wěn)的好工作卻被打斷了，雖然很快在新城市找到了工作，但常常因為加班耽誤接孩子，干脆辭職重新讀書得到了教師執(zhí)照和教育碩士，改行當老師了，并在大女兒學(xué)校的初中和高中部從無到有開創(chuàng)了漢語選修課。

對孩子而言，大女兒搬來了上三年級，沒想到這里三年級就有家庭作業(yè)和考試。

她第一次考試都不知道什么是考試，居然就考得很不錯。這說明雖然她在布法羅的小學(xué)從來沒有考過試，學(xué)習(xí)還是學(xué)進去了，所以我們也就放下心來。

除了鋼琴課，偶爾學(xué)點跳舞，基本上是放羊，所以她的童年應(yīng)該挺快樂的，不過上鋼琴有一段時間有點勉強，后來才越來越喜歡的，俄羅斯籍的老師說她非常有樂感，覺得她不走音樂之路可惜了。 

這一切在她完成七年級，我們認識了紀老師才改變了。

紀老師是印地安納州的一所大學(xué)的數(shù)學(xué)老師，是我太太讓大女兒試了個短期夏令營時認識的，紀老師通過這個暑假班覺得她很有潛力，認為我們已經(jīng)耽誤了她，所以熱情邀請我們?nèi)ニ疫M一步聊聊。

我們?nèi)チ怂抑?，被徹底震撼了，樓上、樓下、地下室放滿了他們兩個上了哈佛大學(xué)的孩子在中小學(xué)期間所獲得的文理科及興趣活動各種各樣的獎杯，而獲得的獎金竟然在大學(xué)讀書四年也沒有用完。

不久我們有機會見到了已經(jīng)工作、回家省親的他女兒和兒子，發(fā)現(xiàn)這樣優(yōu)秀的孩子，和鄰家的孩子沒有什么兩樣，我們明白過來原來學(xué)霸不一定需要是書呆子，全方位的發(fā)展可以讓孩子擺脫枯燥、享受學(xué)習(xí)。

紀老師建議我們讓大女兒轉(zhuǎn)到一個只有學(xué)前班到八年級的私立學(xué)校，因為那里的數(shù)學(xué)老師特別好。

盡管這已經(jīng)是初中的最后一年（八年級），我們還是讓她進了這個私立初中。

這一年里，她的數(shù)學(xué)能力突飛猛進，并結(jié)識了一批高才生，同時我們被大女兒要求，允許她跟這些高才生一起去上數(shù)學(xué)、化學(xué)課外補習(xí)班，榜樣的力量真是無窮的！不過她還是真的有興趣。

一年后初中畢業(yè)，她回到了公立高中，九年級時的成績一下子比原來同年級的同學(xué)高出了許多，并在2013年初獲得印第安納州化學(xué)競賽第一名。 

2012年下半年，我感覺到有可能要去澳洲教書了，家里開始悄悄地討論搬遷對太太工作、孩子教育的影響，特別是對太太及大女兒的影響。

太太教書育人的工作是她的真愛，全心全意不計報酬地把漢語選修課發(fā)展成勝出德、日、法語課，而僅僅小于西班牙語的第二大外語課，并年年獲獎！這次搬家意味著她不得不放棄她一手建立起來的奇跡，我真是感激不盡她的支持。

對大女兒而言，申請美國大學(xué)需要9-12年級的成績，搬遷毫無疑問將影響她成績的連續(xù)性。

平時偏外向的大女兒通情達理，一口就答應(yīng)了，說是喜歡換換環(huán)境，看看世界。

而在公立小學(xué)讀四年級的、偏內(nèi)向的小女兒卻有點不愿意，因為平時要好的朋友少，到了澳洲人生地不熟，沒有朋友怎么辦？原計劃2012年下半年讓她去讀大女兒曾經(jīng)讀過的私立初中五年級的（在印地安納，五年級開始初中），為了照顧她的情緒，就讓她暫且繼續(xù)呆在原來的公立學(xué)校讀五年級，此外小女兒在美國除了鋼琴、中文學(xué)校和跳中國舞以外，從來沒有上過什么其它課外補習(xí)班，完全靠她自己上課學(xué)習(xí)，及借圖書館的書看著玩，居然老師還讓她跳過了二年級，也應(yīng)該說她有一個無憂無慮的童年。 

到了澳洲，太太成功地考到了教師執(zhí)照，一切從零開始，在中小學(xué)、大學(xué)兼職教漢語，繼續(xù)不斷獲獎。

大女兒則考進了昆士蘭州的公立重點高中Queensland Academy，這是一個大學(xué)預(yù)科國際文憑（International Baccalaureate Diploma Programme， IB）學(xué)校，而小女兒在申請學(xué)校的摸底考試成績也不錯，讓她跳了半年進入私立小學(xué)六年級的下半年（澳洲每個學(xué)年是1月到12月，而且七年級才算是初中第一年）。

由于大女兒在美國的基礎(chǔ)打得好，她很快進入狀態(tài)，不久獲得了澳洲全國數(shù)學(xué)競賽獎、進入澳大利亞全國化學(xué)奧林匹克競賽前24名，最后以IB 45滿分的成績高中畢業(yè)。 

而小女兒因為沒有在美國、澳洲上過課外補習(xí)班，成績在初中雖然也是前幾名，但沒有像她姐姐那樣冒尖，更關(guān)鍵的是她沒有像她姐那樣目標明確，主動性不強，有時發(fā)現(xiàn)她在偷偷地看小說、看視頻，許多事情不拖到最后一分鐘不做，我太太覺得可能是小女兒缺少高才生朋友的帶動。

在我太太不斷地督促下，她到了初中畢業(yè)才漸漸地醒悟了過來。

一旦醒悟了，轉(zhuǎn)進了大女兒上的公立高中后，她發(fā)揮出了記憶能力強的優(yōu)勢，在學(xué)習(xí)生物上冒尖，進入了澳大利亞全國生物奧林匹克競賽的前四名（國家隊），并以IB 44分（后來成為45分滿分）的成績高中畢業(yè)，奠定了她能夠被麻省理工錄取的基礎(chǔ)。

其實能夠進入哈佛和麻省理工，她們的學(xué)業(yè)成績僅僅是最起碼的要求。我太太從小對她們的素質(zhì)教育非常重視。

首先是讓她們愛自己的中國根，以華人后代為榮，這個根如果不保持，家庭、親情關(guān)系就會有文化的隔閡，進入社會也會有認同的危機，更不容說中國的經(jīng)濟已經(jīng)在世界上有著全方位的影響，能用中文交流有百利而無一害，所以我們從小堅持孩子在家里不能說英語，讓她們四五歲就開始在中文學(xué)校學(xué)中文，參加各種中國文化的活動（跳舞、中文演講比賽等），有機會就帶她們回國探親，旅游，姐妹倆都能說地道的普通話，還能讀寫常用的中文字，在華人子弟的中文演講比賽中多次獲得第一名。 

第二是培養(yǎng)她們的主動性。小時候的要求是見人主動打招呼，叫叔叔、阿姨，慢慢過渡到要求能夠和不同年齡段的人大大方方地交談，主動找話題。

年齡再大點積極鼓勵參加志愿服務(wù)、參與各種組織活動，強調(diào)不計較得失、心胸開闊、培養(yǎng)愿意服務(wù)、帶頭的精神。

十四歲以后提倡她們找工作去打工，既培養(yǎng)獨立能力又能直接體驗真正的社會。

通過從小彈鋼琴、跳舞、和演講的上臺表演，兩個孩子都能夠在大眾廣庭之下自信不怯場，會說敢講。

姐妹倆都曾經(jīng)被選舉為昆士蘭州黃金海岸青少年市委會的副市長。

在打零工當中，雖然遇到過各種各樣的困難，但是基本上能夠自己解決，而且與上司和同事處好關(guān)系。

第三是培養(yǎng)她們感恩。

對家人、親戚、朋友、同學(xué)、老師的幫助要感恩，要及時感謝，保持聯(lián)系，貴人是自己培養(yǎng)出來的，而不會從天上掉下來的。

所以大女兒現(xiàn)在還跟印第安納的老師們保持聯(lián)系，兩個女兒一有機會就會與高中母校的老師、同學(xué)見面。 

此外，從美國來到澳大利亞也豐富了兩個女兒的經(jīng)歷，拓寬了她們的眼界。

特別是大女兒體驗到的澳美文化不同的沖擊使她寫出了一篇優(yōu)秀的大學(xué)申請文書，入哈佛之后才知道這是被哈佛錄取的關(guān)鍵因素之一。

而小女兒則很快融入澳大利亞的文化，交了不少新朋友。

應(yīng)該說是勤學(xué)苦練而且有共同目標的朋友們之間的互幫互學(xué)才是她不靠補習(xí)班就能同時掌握、學(xué)好IB所有學(xué)科內(nèi)容的關(guān)鍵。

學(xué)校校長、老師和同學(xué)們對小女兒在為人上的贊許是肯定了孩子多年的努力。 

總的來說，兩個孩子性格不同，通向各自心儀大學(xué)的路也不一樣，對她倆來說名校只是一個起點，后面的路還很長。

她倆的成長過程如果有什么啟示的話，那就是需要學(xué)習(xí)、培養(yǎng)的不能僅僅是書本上的知識，學(xué)會怎樣為人處事，有一個互相激勵的朋友圈才能走得更遠。 

附：大女兒看完之后說把她寫得太自律，其實她也常常被說教，還說小時候?qū)W鋼琴是被迫學(xué)的，十二年級的一天還被說得哭腫了眼睛，第二天上學(xué)同學(xué)以為她過敏了呢。

有時也偷偷看小說，只不過沒有被我們發(fā)現(xiàn)。

小女兒含著眼淚又是笑著看完了，大概是觸發(fā)了先苦后甜的記憶，還幫著改了兩個字。

小的時候，大女兒說我們對更小的太寵，慢慢她發(fā)現(xiàn)我們對小女兒也非常嚴。

其實我們一直盡可能的一碗水端平，但無意中可能讓大孩子承擔(dān)了更大的責(zé)任，這也許是為什么大女兒醒悟得早，小時候?qū)λf教多，而長大了反而越來越少，而小女兒卻正好相反。

看樣子不論大小，應(yīng)該從小讓她們負一樣多的責(zé)任才對，但時鐘已經(jīng)不能撥回去了。

好在兩個孩子之間感情深厚，從不爭吵，這是我們最為高興的事。

孔子說，有教無類，我們離這一點還差得很遠，所以這篇文章只能供大家參考，畢竟孩子之間的差別大，所處的環(huán)境也不一樣，但每個孩子一定有他自己的閃光點，需要大人和孩子一起去挖掘。

大家都明白授人以魚，不如授之以漁，培養(yǎng)孩子也一樣。

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編輯 | 趙路

排版 | 郭剛