【考研信息】2007年考研如何選擇報(bào)考學(xué)校和專業(yè)
報(bào)考志愿的選擇
一旦決定考研,第一步?jīng)Q策就是確定報(bào)考志愿。與高考志愿類似,考研的第二志愿作用不大,絕大多數(shù)考生面對(duì)的是“一招不慎,滿盤皆輸”的局面??梢哉f,選擇志愿是個(gè)風(fēng)險(xiǎn)很大的博弈過程。
報(bào)考志愿的決策可以分解為3個(gè)基本步驟:形成專業(yè)選擇意向;確定報(bào)考單位;最后兩者結(jié)合,綜合考慮,確定第一志愿,并考慮第二志愿。專業(yè)和招生單位的不同搭配就形成了報(bào)考的4種基本模式:本專業(yè)本校報(bào)考;本專業(yè)跨校報(bào)考;跨專業(yè)本校報(bào)考;跨專業(yè)跨校報(bào)考。不同報(bào)考模式復(fù)習(xí)備考的工作量和難易程度是不同的。
一、本專業(yè)本校報(bào)考。這是考研志愿選擇中最為普遍的一種模式,也是成功概率最高的。一般來說,只要專業(yè)不錯(cuò),學(xué)校也還可以,多數(shù)考生都會(huì)自然而然地選擇報(bào)考本校本專業(yè)。
二、本專業(yè)跨校報(bào)考。本專業(yè)跨校報(bào)考的原因有兩個(gè):一是雖然專業(yè)不錯(cuò),但原單位一般,考生想考到一個(gè)更好的招生單位去;二是原單位太熱門了,考取的把握不大,所以考生選擇其他競爭相對(duì)緩和的報(bào)考單位。本專業(yè)跨校報(bào)考備考的難度要大一些,因?yàn)殡m然專業(yè)相同,但不同招生單位的專業(yè)課程設(shè)置和學(xué)術(shù)科研重點(diǎn)可能差別很大;而且招生單位變了,有關(guān)的政策、信息也就比較難以及時(shí)獲得。
三、跨專業(yè)本校報(bào)考。學(xué)校牌子不錯(cuò),但想換個(gè)更好或更喜歡的專業(yè)的考生可以選擇跨專業(yè)本校報(bào)考。由于隔行如隔山,跨專業(yè)報(bào)考有較大的難度,且這種難度和專業(yè)之間關(guān)聯(lián)度成反比:原專業(yè)和報(bào)考專業(yè)之間的關(guān)聯(lián)度越小,復(fù)習(xí)和考試的難度就越大。
四、跨專業(yè)跨校報(bào)考。對(duì)原先的專業(yè)和學(xué)校都很不滿意,決心要開辟全新天地的考生會(huì)選擇跨專業(yè)跨校報(bào)考。這種模式備考的工作量和難度最大,不僅面臨著大量陌生的專業(yè)課程的學(xué)習(xí),而且在復(fù)習(xí)資源、信息渠道等方面均處于不利地位。
那么,考生到底如何確定報(bào)考專業(yè)和招生單位呢?我們認(rèn)為,貫穿整個(gè)決策過程始終的,是兩個(gè)關(guān)鍵的要素:考生自身的意愿和條件;完全而充分的信息。這實(shí)際上也就是報(bào)考的主觀和客觀條件。
自身意愿和條件
1.考生的專業(yè)意愿。一般來說,確定是否換專業(yè)主要看考生自己的意愿。許多考生高考時(shí)的專業(yè)選擇并非自己做主,而是家長和老師的一廂情愿;或者經(jīng)過本科階段的學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)自己并不適合學(xué)這個(gè)專業(yè),這樣考研就成了一個(gè)改換門庭、實(shí)現(xiàn)自己興趣和抱負(fù)的絕好機(jī)會(huì)。還有許多考生選擇專業(yè)時(shí)主要考慮將來獲得一份更好的工作,這些考生在判斷專業(yè)前途時(shí),就要目光長遠(yuǎn)一些,根據(jù)社會(huì)發(fā)展趨勢來理性地判斷未來一段時(shí)間專業(yè)的前途,不要盲目跟風(fēng)。
2.考生的考研目的。考生考研的主要目的是什么,對(duì)選擇專業(yè)和報(bào)考單位影響很大。就應(yīng)屆考生而言,一些考生就讀于名校熱門專業(yè),皇帝女兒不愁嫁,考研的主要目的是獲取更好的機(jī)會(huì),成則更好,不成亦可;而許多本科專業(yè)和學(xué)校不理想的考生,則將考研作為人生轉(zhuǎn)折的惟一機(jī)會(huì),志在必得。在職考生也存在同樣的問題,一部分考生工作很好,考研不過是錦上添花,而另一部分考生則是要通過考研跳出原來的小天地,創(chuàng)造新的人生。從這個(gè)角度來看,不論是應(yīng)屆考生還是在職考生,都可以分為兩部分:一是以考一個(gè)好專業(yè)好學(xué)校為主要目的,二是只要能考上就行。前者選擇專業(yè)和報(bào)考單位時(shí)當(dāng)然主要看自己的喜好和未來的發(fā)展需要,而后者則要更加注意權(quán)衡選擇,盡量增加成功的概率。
3.考生的競爭實(shí)力。競爭實(shí)力很強(qiáng)的考生,自然可以往高處考,往好處報(bào);而競爭實(shí)力一般的考生則應(yīng)注意避開白熱化的競爭點(diǎn),報(bào)考穩(wěn)妥一些的志愿。
全面真實(shí)的信息
確定報(bào)考志愿的第二個(gè)關(guān)鍵因素是獲取全面真實(shí)的信息,權(quán)衡利弊,幫助自己作出正確的抉擇。尤其是那些競爭實(shí)力一般而又志在必得的考生,更要借助于信息的收集,選擇錄取可能性最大的專業(yè)和招生單位??忌诨敬_定報(bào)考專業(yè)后,應(yīng)該進(jìn)一步選出設(shè)置了這些專業(yè)的學(xué)校,并根據(jù)其他一些主客觀條件,圈定目標(biāo)單位,進(jìn)而對(duì)這些目標(biāo)單位進(jìn)行信息的收集和比較,最終選取適合的志愿。
1.目標(biāo)單位的競爭態(tài)勢。第一是看目標(biāo)單位的錄取分?jǐn)?shù)線。有一些好學(xué)校的總分和單科錄取分?jǐn)?shù)線有可能會(huì)高于全國統(tǒng)一最低分?jǐn)?shù)線。第二是看所要報(bào)考的專業(yè)院系的錄取的平均分和最低數(shù)。第三是看報(bào)考人數(shù)和招生人數(shù),兩者之比即為考錄比,數(shù)值越大,說明競爭越激烈。這些數(shù)據(jù)應(yīng)該盡量往前多收集幾年,可以看出一個(gè)趨勢,比如說錄取門檻逐步降低還是逐步抬高,是基本穩(wěn)定還是劇烈波動(dòng)。逐步抬高的難度比較大,而波動(dòng)劇烈的風(fēng)險(xiǎn)比較大。
2.目標(biāo)單位的錄取情況。由于研究生招生是由各招生單位自主負(fù)責(zé),各專業(yè)院系的權(quán)力很大,因此必須詳細(xì)摸清錄取情況,例如實(shí)際錄取名額到底是多少,錄取是否公平公正等。有些招生單位和專業(yè)院系內(nèi)部保送名額很多,表面上看起來招生名額不少,但扣除保送名額后就所剩無幾;有些單位和院系一貫奉行自家人優(yōu)先的原則,優(yōu)先錄取本單位和本院系的考生,外來考生難以享受公平待遇。凡此種種,都是考生朋友一定要事先搞清楚的。
3.目標(biāo)單位的復(fù)習(xí)資源。考生應(yīng)該盡力收集目標(biāo)單位的復(fù)習(xí)資源,例如歷年考試專業(yè)試題,考試命題所依托的教材,考試復(fù)習(xí)的參考書目,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)范圍,命題教師的命題風(fēng)格等等。這些信息對(duì)于復(fù)習(xí)和考試來說是至關(guān)重要的。
四種報(bào)考模式當(dāng)中,本校報(bào)考的兩種模式在收集信息方面都有很大的優(yōu)勢,而跨校報(bào)考的兩種模式都缺乏這方面的優(yōu)勢,因此凡跨校報(bào)考的,必須將信息的收集和比較作為前期工作的重中之重,這樣才能作出理性的判斷,選擇一個(gè)合適的專業(yè)和報(bào)考單位。
評(píng)論