電子設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)方向和方法應(yīng)該變革

據(jù)國(guó)外一篇有關(guān)中國(guó)半導(dǎo)體市場(chǎng)的分析文章指出：中國(guó)半導(dǎo)體市場(chǎng)具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ淠赇N(xiāo)售額已達(dá)到幾十億美元，而且每年將以10%~20%的速度遞增，但中國(guó)自己只能滿足大約20%~25%的市場(chǎng)需求，其余只能依賴(lài)進(jìn)口。由此可以看出，這就是為什么大批外商瞄準(zhǔn)中國(guó)這塊市場(chǎng)紛紛投資建廠的原因。當(dāng)然，聰明的中國(guó)人也不可能將這個(gè)凈利潤(rùn)近30%的產(chǎn)業(yè)全部拱手讓給外商， 作為國(guó)家實(shí)施"九五"計(jì)劃和培育新經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的重要戰(zhàn)略部署之一，目前正在實(shí)施的"909 工程"將使我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)，包括集成電路制造技術(shù)和集成電路的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)都進(jìn)入到一個(gè)嶄新的發(fā)展時(shí)期。
    要發(fā)展我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)，投資引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備和生產(chǎn)線固然重要，但人才的培養(yǎng)并非一朝一夕的事，如何利用有限的資金培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代科技發(fā)展需要的人才，關(guān)鍵還要看使用的方法是否對(duì)頭。作為培養(yǎng)人才的搖籃，大學(xué)的作用是不言而喻的。我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和全球技術(shù)飛速發(fā)展對(duì)大學(xué)教學(xué)有多少影響呢？清華大學(xué)電子工程系主任龔克認(rèn)為，在目前這種形式下，無(wú)論是教學(xué)方向還是教學(xué)思想和方法都需要進(jìn)行調(diào)整。
    首先，八十年代大規(guī)模集成電路的出現(xiàn)使電子設(shè)計(jì)技術(shù)人才培養(yǎng)的方法和教學(xué)方向都產(chǎn)生了很大的變化，要適應(yīng)這種變化，教師的知識(shí)除了要"新"------不斷更新外；更要"實(shí)"------有真東西。電子設(shè)計(jì)已從線路級(jí)發(fā)展到系統(tǒng)級(jí)，要進(jìn)行真正的和有效的系統(tǒng)級(jí)設(shè)計(jì)，必然需要借助各類(lèi)設(shè)計(jì)工具和仿真工具。龔克認(rèn)為，技術(shù)先進(jìn)國(guó)家的EDA工具已較為成熟，正逐步成為一種標(biāo)準(zhǔn)， 目前的當(dāng)務(wù)之急是給學(xué)生們提供一個(gè)接觸和掌握這些先進(jìn)工具的機(jī)會(huì)。為此，清華大學(xué)建立了 EDA實(shí)驗(yàn)室，并為大學(xué)生和研究生開(kāi)設(shè)了相關(guān)課程。當(dāng)然要作到教學(xué)上的"有的放矢"，而非"紙上談兵"，教師隊(duì)伍是關(guān)鍵所在。清華大學(xué)正是得益于有一批曾經(jīng)承擔(dān)過(guò)國(guó)家重要的電子設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的教師們，將實(shí)踐中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)帶到了課堂上。
    畢業(yè)于北京理工大學(xué)、并在國(guó)外拿到了碩士和博士學(xué)位的龔克對(duì)國(guó)內(nèi)與國(guó)外教學(xué)，特別是對(duì)研究生的教學(xué)方式和方法進(jìn)行了比較。國(guó)內(nèi)的教學(xué)方法偏重講解，因此，課堂上見(jiàn)到的是教師在講臺(tái)前滔滔不絕地講，學(xué)生在下邊鴉雀無(wú)聲地聽(tīng)，到了期末，每個(gè)學(xué)生交一張考卷，就算"萬(wàn)事大吉"。而國(guó)外的教學(xué)則更注重解決問(wèn)題的過(guò)程，課堂上以討論為主，用集體的智慧來(lái)解決問(wèn)題。龔克認(rèn)為在當(dāng)今這個(gè)技術(shù)高速翻新、系統(tǒng)越來(lái)越復(fù)雜的年代，協(xié)作精神致關(guān)重要。因此，清華電子工程系已將一些課程的考試改為學(xué)生自愿組合、分小組完成不同的題目，以培養(yǎng)學(xué)生的這種精神。他們還考慮將電子學(xué)會(huì)主辦、清華大學(xué)協(xié)辦的第二界全國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)賽改為以團(tuán)體參加的形式，將所設(shè)立的個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)改為團(tuán)體獎(jiǎng)。
    隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，過(guò)去那種幾十年不變的定崗培育人才的方法受到了挑戰(zhàn)，離開(kāi)學(xué)校大門(mén)的學(xué)生在社會(huì)上要能以不變應(yīng)萬(wàn)變，在校期間就要廣泛學(xué)習(xí)相關(guān)科目，特別是電子工程系這樣綜合性很強(qiáng)的系，數(shù)字和模擬電路知識(shí)要學(xué)，低頻和高頻的知識(shí)要學(xué)，電場(chǎng)和磁場(chǎng)的理論也要學(xué)。龔克還特別強(qiáng)調(diào)，盡管我們已經(jīng)進(jìn)入到了數(shù)字化時(shí)代，但由于數(shù)字電路寬容度高，實(shí)現(xiàn)起來(lái)相對(duì)于模擬電路要容易，真正難于實(shí)現(xiàn)的是高頻段的模擬電路和模擬與數(shù)字混合段電路的設(shè)計(jì)，清華電子工程系始終注重在這方面的教學(xué)，因此這已成為他們的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。
    總之，電子設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)方向及教育培訓(xùn)方法需要不斷的調(diào)整，才能為日新月異的電子信息業(yè)的發(fā)展源源不斷地輸送合格的人才，也才能給我國(guó)電子業(yè)的發(fā)展卯足后勁。