歐洲各國大學(xué)紛紛掀起新一輪改革浪潮

為扭轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)缺乏和體制僵化的現(xiàn)狀，適應(yīng)知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，歐洲各國紛紛掀起了新一輪的大學(xué)改革浪潮。德國高校正在試圖收取學(xué)費(fèi)，法國高校正在考慮以篩選代替公開招生錄取，荷蘭高校力推學(xué)生更快地完成學(xué)業(yè)，而希臘則想對(duì)其私立高校設(shè)立限制。

　　歐陸知識(shí)殿堂的變革之聲

　　由于擔(dān)心高等教育的“美國化”或商業(yè)化，歐洲人對(duì)高等教育變革的抵制甚為激烈。但是，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)和就業(yè)壓力也迫使人們思考，大學(xué)是應(yīng)該傳授普遍知識(shí)，還是鋪設(shè)通往工作場(chǎng)所的道路？

　　據(jù)歐盟官員講，歐洲大學(xué)已不再提供歐洲大陸繁榮和參與國際競(jìng)爭(zhēng)所需要的技術(shù)與研究。

　　位于巴黎的經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD，簡(jiǎn)稱“經(jīng)合組織”）稱，德國、法國與意大利，在高等教育上的投資只占國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的1.1%，并且?guī)缀跞抠Y金都來源于國家的財(cái)政撥款。而美國在高等教育上的投資占到國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的2.6%，其中私人捐贈(zèng)占了大半。

　　經(jīng)合組織還說，中國與印度比美國與歐盟國家的高等教育調(diào)整要快得多，并培養(yǎng)出了21世紀(jì)所需要的大量高素質(zhì)勞動(dòng)力。這對(duì)想要牢牢把持住世界領(lǐng)頭羊位置的美國與力圖奮起重振雄風(fēng)的歐盟國家而言，構(gòu)成了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

　　然而，現(xiàn)實(shí)不容樂觀。作為歐洲最古老的大學(xué)，意大利博洛尼亞大學(xué)的講堂正在衰落。法國大學(xué)的圖書館顯得過時(shí)，獲取信息也不夠方便。歐洲的大學(xué)生接受到的指導(dǎo)越來越少。歐洲高校的輟學(xué)率平均達(dá)到40%。一項(xiàng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，歐盟國家有超過三分之一的成人不能完成用鼠標(biāo)上網(wǎng)或用文字處理系統(tǒng)工作等基本的計(jì)算機(jī)任務(wù)。

　　法國雇主協(xié)會(huì)主席勞倫斯