畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益自我保護(hù)應(yīng)有"五意識"

　　開學(xué)后的第一節(jié)就業(yè)指導(dǎo)課上什么？相信這是時下很多學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)教師正在考慮的問題。在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的當(dāng)下，一些大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益屢受侵犯，畢業(yè)生如何才能真正有效地做到就業(yè)權(quán)益的自我保護(hù)，以更好地走向職場，無疑是畢業(yè)生們最關(guān)心的話題之一?！靶袆又?，意識先行”。希望本版刊發(fā)的文章能為高校就業(yè)指導(dǎo)教師提供參考。

　　畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益自我保護(hù)的“五意識”

　　構(gòu)建有效的畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益保護(hù)體系，切實(shí)維護(hù)多方主體利益，關(guān)系到和諧就業(yè)關(guān)系的建立，關(guān)系到學(xué)校和社會的穩(wěn)定，是當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)市場有序建設(shè)的當(dāng)務(wù)之急。

　　畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的保護(hù)是一個系統(tǒng)工程，我們在強(qiáng)調(diào)從法律和制度層面營造一個良好的背景和氛圍的同時，也必須加強(qiáng)對于畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益自我保護(hù)的指導(dǎo)和教育，這種指導(dǎo)和教育必須貫穿于學(xué)生的整個大學(xué)生活，必須很好地體現(xiàn)在學(xué)校的職業(yè)生涯規(guī)劃教育中。畢業(yè)生要能真正有效地做到就業(yè)權(quán)益的自我保護(hù)，必須牢固樹立以下“五種意識”。

　　法律意識

　　畢業(yè)生小王在新生入學(xué)教育的就業(yè)指導(dǎo)課上，得知現(xiàn)在的就業(yè)市場上陷阱重重。因此學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的她除了在大一時認(rèn)真學(xué)好法律基礎(chǔ)課外，還利用業(yè)余時間比較系統(tǒng)地看了《勞動法》、《合同法》等法律法規(guī)，對于勞動就業(yè)的規(guī)定有了一個大致的了解。畢業(yè)簽約時，單位提出“試用期8個月，試用期滿后簽訂勞動合同”的要求時，小王依據(jù)自己掌握的法律知識，以勞動法規(guī)定試用期最長不得超過6個月，試用期必須包含在勞動合同期限內(nèi)為由與單位據(jù)理力爭，最終使單位按照勞動法的規(guī)定簽訂就業(yè)協(xié)議，較好地保護(hù)了自己的合法權(quán)益。

　　市場化的就業(yè)體制，要求畢業(yè)生就業(yè)依靠市場這個無形的手，來實(shí)現(xiàn)人才資源的合理配置。市場經(jīng)濟(jì)是法制經(jīng)濟(jì)，畢業(yè)生就業(yè)也必須走法制化之路。

　　因此，畢業(yè)生必須了解與就業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)、政策制度，了解勞動用工的相關(guān)規(guī)定，并且在學(xué)習(xí)這些法律、政策、規(guī)定的過程中，逐步培養(yǎng)成一種用法律進(jìn)行思維的意識，即法律意識，進(jìn)而能在這種意識的指導(dǎo)下，真正做到懂得法律、遵守法律、使用法律。

　　法律意識要求畢業(yè)生在求職過程中，運(yùn)用法律的思維來思考碰到的一些問題，大體知道法律的規(guī)定是怎樣的，了解哪些情況是違法的，哪些情況又是政策允許的。只有有了這種意識，才能認(rèn)識到行為的性質(zhì)以及法律后果，才有了進(jìn)行自我保護(hù)的前提。

　　契約意識

　　畢業(yè)生小張就是由于契約意識淡薄，在就業(yè)時碰到了麻煩。小張事先在某公司畢業(yè)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)結(jié)束后雙方達(dá)成了就業(yè)錄用意向。由于相互之間情況比較了解，彼此比較信任，因此雙方僅就就業(yè)錄用的相關(guān)事項(xiàng)進(jìn)行了口頭約定，小張認(rèn)為自己工作的事就這么定了。沒想到的是，等他畢業(yè)后正式到公司報(bào)到時，公司以崗位已錄滿為由拒絕予以錄用。由于雙方之間沒有簽訂書面的就業(yè)協(xié)議，孰是孰非，已無法定論，小張只能自吞苦果。

　　從某種意義上說，市場經(jīng)濟(jì)就是契約經(jīng)濟(jì)，市民社會就是契約社會，契約意識要求當(dāng)事人尊重平等、信守契約。由于我國就業(yè)體制的特殊性，就業(yè)協(xié)議在明確單位和畢業(yè)生權(quán)利義務(wù)等方面扮演著重要角色，因此契約意識的作用在畢業(yè)生就業(yè)過程中顯得更加突出。

　　契約意識在就業(yè)過程中主要體現(xiàn)在兩個方面，一是要求畢業(yè)生充分重視和深刻理解就業(yè)協(xié)議的重要性，要有通過就業(yè)協(xié)議來保護(hù)自己合法權(quán)益的意識，二是就業(yè)協(xié)議一旦簽訂即具有法律效力，必須具有嚴(yán)格遵守、履行就業(yè)協(xié)議內(nèi)容的意識。

　　因此，謹(jǐn)慎簽約、積極履約有利于畢業(yè)生通過協(xié)議書內(nèi)容的約定保護(hù)自己的合法權(quán)益。協(xié)議一旦訂立，雙方都必須遵守，任何一方不得無故毀約、違約等，否則將受到經(jīng)濟(jì)和法律的制裁。

　　維權(quán)意識

　　小吳畢業(yè)后到一家公司報(bào)到上班。工作一段時間后，發(fā)現(xiàn)公司存在無故克扣員工工資和無故不繳納社會保險(xiǎn)費(fèi)的現(xiàn)象。員工們對公司的這一做法感到義憤填膺，但是考慮到自己的工作崗位和發(fā)展機(jī)會，沒有人敢于站出來對此提出質(zhì)疑。小吳知道公司的做法是違反勞動法的，強(qiáng)烈的維權(quán)意識使他認(rèn)為一定要采取措施保護(hù)自己和同事的合法權(quán)益。于是他以匿名的方式向當(dāng)?shù)貏趧颖O(jiān)察部門舉報(bào)了公司的惡劣行徑。勞動監(jiān)察部門接到舉報(bào)后，馬上在查證屬實(shí)的基礎(chǔ)上對公司進(jìn)行了處罰，同時責(zé)令公司返還克扣的員工工資，并按規(guī)定補(bǔ)交社會保險(xiǎn)費(fèi)。小吳以自己的行動維護(hù)了自己和同事的正當(dāng)權(quán)益。

　　畢業(yè)生在法律意識和契約意識的指引下，認(rèn)識到自己的合法就業(yè)權(quán)益受到了侵害，是積極運(yùn)用法律手段或者其他方法來進(jìn)行救濟(jì)以維護(hù)自己的合法權(quán)益呢，還是息事寧人、當(dāng)作什么事都沒發(fā)生過？

　　不同的處理方法就體現(xiàn)了維權(quán)意識的不同。具有強(qiáng)烈的維權(quán)意識，在碰到問題時能夠拿起法律的武器積極主張權(quán)利，是畢業(yè)生走出權(quán)益自我保護(hù)的實(shí)質(zhì)性的一步。畢業(yè)生只有養(yǎng)成了積極主張權(quán)利的維權(quán)意識，不畏法、不畏仲裁訴訟，才能夠平等地與用人單位對話，據(jù)理力爭，切實(shí)保障自己的合法權(quán)益。當(dāng)然維權(quán)意識要求畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)知道可以采用下列途徑維護(hù)自己的就業(yè)權(quán)利：學(xué)校出面調(diào)解，向勞動監(jiān)察部門申訴、舉報(bào)，向勞動仲裁機(jī)構(gòu)申請仲裁，向人民法院提起訴訟等。

　　證據(jù)意識

　　畢業(yè)生小楊通過網(wǎng)絡(luò)找著了一家頗有影響力的民營企業(yè)。在正式就職之前，他來到該企業(yè)指定的培訓(xùn)中心交納了相關(guān)的培訓(xùn)及服裝費(fèi)用。該企業(yè)承諾，如果職員在培訓(xùn)后因?yàn)槠髽I(yè)的原因沒有被錄用，將退還培訓(xùn)中所有的費(fèi)用。結(jié)果，由于企業(yè)人事調(diào)整，小楊沒有進(jìn)入該企業(yè)工作。當(dāng)他向該企業(yè)要求退還培訓(xùn)等費(fèi)用時，因拿不出交費(fèi)的證據(jù)而被拒絕。

　　法律是用證據(jù)說話的，畢業(yè)生在就業(yè)過程中應(yīng)“多留一個心眼”，牢固樹立證據(jù)意識。證據(jù)意識的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在三個方面：一是收集證據(jù)的意識，要求畢業(yè)生在就業(yè)時要有意識地叫對方出示或者提供相關(guān)資料，來佐證一定的事實(shí)，如要求公司出示營業(yè)執(zhí)照、要對方出示表明身份的證件等；二是保存證據(jù)的意識，要求畢業(yè)生注意保存現(xiàn)有的證據(jù)，以便將來在仲裁或訴訟時支持自己的觀點(diǎn)，如要注意保存單位在招聘時的海報(bào)，與單位往來的傳真、郵件等；三是運(yùn)用證據(jù)的意識，畢業(yè)生要有用證據(jù)證明案件事實(shí)的意識，知道什么樣的事實(shí)需要什么樣的證據(jù)證明，知道一定事實(shí)的舉證責(zé)任是在對方還是己方，等等。

　　畢業(yè)生在就業(yè)過程中經(jīng)常會碰到單位要求交押金的情況。簽訂勞動合同時要求勞動者提供押金的做法是法律明確禁止的，但是簽訂就業(yè)協(xié)議時單位是否可以收取押金法律沒有明確規(guī)定。

　　一般認(rèn)為可以參照勞動合同的做法，簽訂就業(yè)協(xié)議收取押金不合理。但是現(xiàn)在就業(yè)市場中，由于某些潛規(guī)則的存在，確實(shí)在很多場合存在著畢業(yè)生不交押金就無法簽訂協(xié)議、得到工作的尷尬。在這種情況下，如果畢業(yè)生確實(shí)很想去這個單位工作的話，我們認(rèn)為可以先交押金，但是一定要叫單位出具表明“押金”字樣的收據(jù)并且注意保存，以便日后作為證據(jù)使用。

　　誠信意識

　　有專家指出，目前畢業(yè)生就業(yè)市場是買方市場，一些用人單位在處于主動地位的情況下，無視求職者的利益，甚至用欺騙的手段使畢業(yè)生就業(yè)陷入困境。同時，使整個人才市場處在一種彼此不信任的非正常狀態(tài)，用人單位缺乏誠信助推大學(xué)生在求職時誠信缺失。如一些企業(yè)參加招聘會“醉翁之意不在酒”，有的是為做廣告，有的是借機(jī)招聘廉價(jià)勞動力。

　　畢業(yè)生誠信意識的培養(yǎng)主要包括兩個方面，一是畢業(yè)生自己在求職過程中必須如實(shí)向用人單位介紹自己的情況，要實(shí)事求是。如果畢業(yè)生故意隱瞞自身情況、欺騙單位，可能導(dǎo)致就業(yè)協(xié)議無效，并要承擔(dān)締約過失責(zé)任；更為重要的一點(diǎn)是要能夠意識到用人單位是不是誠信，比如意識到單位介紹的情況是不是真實(shí)、其招聘的真實(shí)目的是什么，等等。

　　第二點(diǎn)對畢業(yè)生要求得更高，因?yàn)橐袛嘤萌藛挝皇欠裾\信，必然要求畢業(yè)生有比較豐富的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，并通過不同的方法和途徑全面了解用人單位的情況。然而一些畢業(yè)生在這方面做得還不夠，主要是因?yàn)閲?yán)峻的就業(yè)形勢，使得畢業(yè)生不敢向用人單位問太多的問題、提更多的要求，許多初涉職場的畢業(yè)生認(rèn)為單位說的都是對的，單位要求的就應(yīng)該去做，不知不覺中自己的權(quán)益已經(jīng)遭受侵犯。因此必須強(qiáng)化畢業(yè)生的誠信意識，特別是鍛煉其中的第二種能力，以保護(hù)自己的合法權(quán)益。