考研統(tǒng)考科目逐年增多 統(tǒng)考專業(yè)課呈現(xiàn)三大特點(diǎn)

一學(xué)生在進(jìn)行考研復(fù)習(xí)

    “十五”期間，我國(guó)研究生教育得到了空前發(fā)展。按照國(guó)家關(guān)于高等教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略決策，從“十一五”開始，國(guó)家將把高等教育的發(fā)展重點(diǎn)轉(zhuǎn)到提高質(zhì)量上來，而推進(jìn)研究生招生制度的改革，正是為了適應(yīng)我國(guó)高等教育改革發(fā)展需要的積極措施。

    我國(guó)研究生有哪些種類？初試科目、報(bào)考資格和學(xué)制要求近年來有哪些變化？考生應(yīng)該注意哪些方面？2008年碩士研究生考試報(bào)名工作已經(jīng)啟動(dòng)，為方便廣大考生了解關(guān)于考研的有關(guān)政策，記者走訪了部分高校研究生管理部門的有關(guān)負(fù)責(zé)人。

    種類學(xué)制各不相同

    據(jù)介紹，研究生教育屬于國(guó)民教育序列中的高等教育。它分為兩個(gè)層次，即碩士研究生和博士研究生。目前，我國(guó)碩士研究生種類按照培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式的不同，可分為普通學(xué)術(shù)型研究生和職業(yè)型研究生。其中，普通學(xué)術(shù)型研究生占絕大部分。目前我國(guó)已經(jīng)開展的職業(yè)型研究生主要有工商管理碩士(MBA)和法律碩士(簡(jiǎn)稱法碩)、公共管理碩士(MPA)、工程碩士、公共衛(wèi)生碩士、教育碩士等。職業(yè)型研究生和普通學(xué)術(shù)型研究生在報(bào)考資格、學(xué)制要求、學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面均存在不少差異。

    碩士生的學(xué)制因?qū)W校的不同而有所差別。通常情況下，普通學(xué)術(shù)型研究生的學(xué)制為2-3年，而職業(yè)型研究生的學(xué)制多為2年。MBA學(xué)制2年，課程內(nèi)容廣泛，涉及管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融、財(cái)務(wù)、法律等等。法碩學(xué)制2-3年，與法學(xué)碩士相比，法律碩士側(cè)重于實(shí)務(wù)方面。1996年，國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)中國(guó)人民大學(xué)、北京大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)等8所高校首批試點(diǎn)招收法律碩士專業(yè)研究生。此后，又陸續(xù)推出了其他多種專業(yè)學(xué)位。

    法律碩士不同于法學(xué)碩士。前者是具有特定法律職業(yè)背景的專業(yè)學(xué)位，主要為立法、司法、行政執(zhí)法、法律服務(wù)與法律監(jiān)督部門以及經(jīng)濟(jì)管理、行政管理和社會(huì)公共管理部門培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才；后者則是法學(xué)學(xué)位系列的一個(gè)層次。通常所說的“考法律專業(yè)的研究生”一般都是指報(bào)考法學(xué)碩士。2000年起，國(guó)家不再允許法律專業(yè)本科畢業(yè)生(含同等學(xué)力)報(bào)考法律碩士，而只招收具有大學(xué)本科學(xué)歷(或同等學(xué)力)的非法律專業(yè)畢業(yè)生。對(duì)于法律專業(yè)本科畢業(yè)生，則鼓勵(lì)其報(bào)考法學(xué)碩士研究生。該措施在一定程度上大大降低了法律碩士考試的競(jìng)爭(zhēng)壓力。

    命題考試分級(jí)管理

    據(jù)介紹，普通全日制研究生招生考試工作由國(guó)家教育部進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，各級(jí)高教行政主管部門和招生單位分級(jí)管理，具體實(shí)施。目前碩士研究生招考方式主要包括全國(guó)統(tǒng)一招生考試；部分招生單位自行組織、單獨(dú)考試；法律碩士專業(yè)學(xué)位、MBA等專業(yè)碩士學(xué)位全國(guó)聯(lián)考。

    全國(guó)統(tǒng)一招考碩士研究生考試分為初試和復(fù)試兩個(gè)階段。全國(guó)統(tǒng)考初試的考試科目設(shè)政治理論、外國(guó)語和相關(guān)專業(yè)科目考試。這當(dāng)中的部分科目由國(guó)家教育部考試中心統(tǒng)一組織命題。統(tǒng)一命題的科目包括政治理論，非外語專業(yè)的英語、俄語、日語，理工類和經(jīng)濟(jì)類部分專業(yè)的數(shù)學(xué)，西醫(yī)綜合科目和中醫(yī)綜合科目?？荚嚪秶山逃靠荚囍行闹贫?、高等教育出版社出版的《政治理論考試大綱》、《數(shù)學(xué)考試大綱》、《英語考試大綱》、《醫(yī)學(xué)考試大綱》予以確定。這些大綱每年都在上一年基礎(chǔ)之上修訂后重新出版。其他考試科目由各招生單位自行組織命題。

    全國(guó)統(tǒng)考科目的考試內(nèi)容每年都會(huì)有所調(diào)整，這種調(diào)整反映在當(dāng)年出版的各科《大綱》中。一般來講，每年政治考試內(nèi)容變動(dòng)較大，英語、數(shù)學(xué)等有所變化，其他科目則變動(dòng)較小。

    聯(lián)考方面主要是指MBA和法律碩士。從1997年開始，MBA實(shí)行聯(lián)考。聯(lián)考科目包括政治理論、綜合、外語。除政治理論由各招生單位自行命題外，其余(外語選考英語、日語或俄語)的命題工作均由教育部委托全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)承擔(dān)。

    法律碩士考試從2000年開始試行全國(guó)聯(lián)考，考試科目為政治理論(文)、外語、民法學(xué)、刑法學(xué)(目前民法學(xué)和刑法學(xué)合并為法碩專業(yè)基礎(chǔ)科目)、綜合考試(含憲法、法學(xué)基礎(chǔ)理論、中國(guó)法制史)，其中，政治理論(文)和外語參加全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試，法碩專業(yè)基礎(chǔ)(含民法學(xué)、刑法學(xué))和綜合考試等業(yè)務(wù)考試科目為全國(guó)聯(lián)考科目。聯(lián)考科目的考試范圍和要求依據(jù)全國(guó)法律碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)編寫的《法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)考考試大綱》和教育部高校學(xué)生司、國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室、司法部法規(guī)教育司組織編寫的《法律碩士專業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)考考試指南》(中國(guó)人民大學(xué)出版社出版)。

    鄭州大學(xué)研究生院副院長(zhǎng)李君靖認(rèn)為，初試科目的統(tǒng)一命題和聯(lián)合命題改革，有利于研究生招生考試選拔的科學(xué)性、安全性、高效性。統(tǒng)一命題可以最大限度實(shí)現(xiàn)命題的基本原則，確保試題的科學(xué)性和質(zhì)量，避免了同一學(xué)科專業(yè)試題難易度的重大偏差所引起的不公平競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)，大大減少了初試科目的數(shù)量，減輕了招生單位的工作壓力。

    統(tǒng)一命題不利于個(gè)性化選拔的局限性問題，應(yīng)該可以在復(fù)試中得到彌補(bǔ)。規(guī)范復(fù)試，加大復(fù)試力度，也是國(guó)家推進(jìn)研究生招生改革的重點(diǎn)舉措，學(xué)生在復(fù)試中可以盡顯個(gè)性特征。

    統(tǒng)考科目逐年增多

    李君靖說，過去全國(guó)統(tǒng)一命題的科目只有公共課政治、數(shù)學(xué)和英語，但近年呈現(xiàn)出逐漸增多趨勢(shì)。據(jù)介紹，繼去年教育部將心理學(xué)、教育學(xué)、歷史等科目納入全國(guó)統(tǒng)考后，今年又新增農(nóng)學(xué)為全國(guó)統(tǒng)考科目。隨著初試科目改革的不斷深化，以后專業(yè)課實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考科目的數(shù)量會(huì)越來越多。從這些新列入統(tǒng)考范圍的業(yè)務(wù)科目考試看，其命題特點(diǎn)大體可歸結(jié)為三點(diǎn)：第一，從內(nèi)容和形式上都嚴(yán)格按照考試大綱設(shè)計(jì)、命題，沒有偏題、怪題，體現(xiàn)了加強(qiáng)考核基礎(chǔ)知識(shí)的精神；第二，試題所涉及的知識(shí)點(diǎn)分布均勻，基礎(chǔ)性知識(shí)點(diǎn)的考查體現(xiàn)了廣度與深度；第三，注重考查理解與應(yīng)用的能力。廣大考生備考時(shí)一定要以考試大綱為基點(diǎn)，科學(xué)安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)理解和綜合能力的訓(xùn)練，不寄希望于猜題、押題。

    原先的專業(yè)課由各研招單位自行命題，現(xiàn)在越來越多的專業(yè)課實(shí)行全國(guó)統(tǒng)考。統(tǒng)考科目的考試大綱規(guī)定了考核的范圍，使得復(fù)習(xí)備考更加有章可循。這樣，考生備考會(huì)更有方向性和針對(duì)性，提高備考效率。同時(shí)，專業(yè)課統(tǒng)考也能使同等學(xué)力考生更加容易揚(yáng)長(zhǎng)避短，便于合理選擇專業(yè)和學(xué)校部分專業(yè)課統(tǒng)考。由于各校開設(shè)的相同專業(yè)在初試時(shí)的考核都是相同的，使得同等學(xué)力考生在選擇學(xué)校時(shí)增加了選擇的余地，可以揚(yáng)長(zhǎng)避短向更高的學(xué)校和更好的專業(yè)沖刺。

    科目改革益處多多

    多年來，研究生招生考試對(duì)本科教育的沖擊顯而易見。首先，從學(xué)生層面看，許多人從一進(jìn)大學(xué)就著手準(zhǔn)備考研，以考研的需要安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)校本科的系統(tǒng)教學(xué)計(jì)劃受到學(xué)生考研計(jì)劃的沖擊。學(xué)生關(guān)注的是研究生考試科目相關(guān)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，其他方面學(xué)業(yè)訓(xùn)練只是應(yīng)付，甚至還會(huì)利用各種方法應(yīng)對(duì)考試，以求勉強(qiáng)過關(guān)。其次，從老師和院系層面來說，又不斷受到社會(huì)各層面關(guān)于考研率統(tǒng)計(jì)數(shù)字的沖擊，久而久之，在教學(xué)安排和管理要求上，也會(huì)不可避免地受到學(xué)生考研需求的影響。突出表現(xiàn)在一些本科重要的基礎(chǔ)課教學(xué)不受學(xué)生重視、大三課程出勤率持續(xù)走低、不及格學(xué)生比例升高等問題。再次，招生單位自命題科目出現(xiàn)從簡(jiǎn)從易的趨勢(shì)。因受到國(guó)家分?jǐn)?shù)線的限制，招生單位為了確保生源數(shù)量，在試題內(nèi)容和難易度上不免出現(xiàn)偏差。

    李君靖認(rèn)為，今年出臺(tái)的初試科目改革方案，通過初試科目統(tǒng)一命題、聯(lián)合命題或?qū)W校按一級(jí)學(xué)科命題，擴(kuò)大了考核的基礎(chǔ)內(nèi)容，使初試更加側(cè)重考查學(xué)生的基本素質(zhì)、一般能力和學(xué)科基本素養(yǎng)，并使初試功能更加合理。特別是初試科目和內(nèi)容的改革，直接觸及研究生招生制度改革的縱深領(lǐng)域，對(duì)于統(tǒng)籌兼顧本科、研究生教育階段的特點(diǎn)、規(guī)律，加強(qiáng)研究生的基礎(chǔ)能力，推動(dòng)本科教學(xué)大綱的更好實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)生必須較好地完成寬口徑、厚基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)任務(wù)。