人才缺口顯現(xiàn) 嵌入式軟件開發(fā)技術(shù)培訓(xùn)升溫

　　從昔日的時尚電子產(chǎn)品——MP3、手機、PDA，到如今的新寵家電——智能電視、智能冰箱、機頂盒，再到工業(yè)生產(chǎn)及機器人尖端技術(shù)，進入21世紀后，IT產(chǎn)業(yè)的科技含量可謂越來越高，而作為驅(qū)動硬件系統(tǒng)的靈魂——嵌入式操作系統(tǒng)也隨著IT技術(shù)的日趨成熟得到了更為廣泛的應(yīng)用。  
  
 　　有關(guān)數(shù)據(jù)表明，2006年與嵌入式軟件對應(yīng)的設(shè)備全球市場出貨量達到14億臺，2009年將達到22億臺。與之對應(yīng)的是，2006年中國嵌入式軟件的市場價值是220億元，到2010年將達到550億元。而移動嵌入式產(chǎn)品則將是未來銷量增長最快的消費電子類產(chǎn)品之一。

　　嵌入式系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用帶來的必然是對相關(guān)技術(shù)人才的極大需求，然而與這組逐年攀升的數(shù)字呈現(xiàn)對比的是國內(nèi)嵌入式軟件領(lǐng)域技術(shù)人員的極度匱乏。在中國的各大跨國公司及國內(nèi)家電巨頭如INTEL、TI、SONY、三星、TCL、聯(lián)想和康佳等企業(yè)，都面臨著嵌入式人才嚴重短缺的問題。據(jù)悉，目前國內(nèi)3G核心嵌入式人才不足10000人，以區(qū)區(qū)10000人的陣容去爭奪價值數(shù)百億元的市場，其尷尬局面可想而知。

　　人才稀缺，各類培訓(xùn)顯弊端

　　21世界最缺的是啥?套用電影里的那句經(jīng)典臺詞：21世紀什么最貴——人才!如果再將人才市場細分的話，軟件人才無疑將成為最搶手的群體之一，而隨著嵌入式軟件技術(shù)應(yīng)用的不斷普及，嵌入式軟件技術(shù)人才則將身價日增，成為行業(yè)的驕子。據(jù)悉，目前國家已出臺了積極鼓勵和推進“軟硬融合”、大力發(fā)展嵌入式軟件的相關(guān)政策。專家建議，產(chǎn)業(yè)界應(yīng)當(dāng)抓住世界電子信息產(chǎn)品制造業(yè)向中國內(nèi)地轉(zhuǎn)移的機遇，積極推動嵌入式軟件產(chǎn)品的研發(fā)與應(yīng)用，軟硬融合，將中國IT產(chǎn)業(yè)做大做強。而CCID最近的一次調(diào)查顯示，中國軟件行業(yè)存在每年至少50萬人才的巨大缺口，并且，這個數(shù)字還在以每年20%的速度遞增。與此相比，國內(nèi)軟件人才供應(yīng)量正可謂是“杯水車薪”，遠遠不能滿足行業(yè)的需要。一方面是需求的增長，一方面是人才供應(yīng)的缺口，這種供求的矛盾必然催生各類相關(guān)培訓(xùn)的迅速升溫，而軟件培訓(xùn)也因此成為了IT培訓(xùn)市場的“主力軍”。其中，嵌入式人才崗位的缺口大，待遇高，前景好，更是受到了廣大畢業(yè)生和希望轉(zhuǎn)型的在職技術(shù)人員的青睞。因此，針對該領(lǐng)域的培訓(xùn)機構(gòu)紛紛上馬，力圖在市場形成的初期樹立自己的品牌。

　　然而無論是高等院校開始逐步開設(shè)的嵌入式技術(shù)課程，還是已經(jīng)在培訓(xùn)圈打拼了多年的各個培訓(xùn)機構(gòu)，盡管大家都已經(jīng)意識到嵌入式軟件開發(fā)技術(shù)培訓(xùn)的重要性，但由于該技術(shù)具有一定的特殊性，當(dāng)前的職業(yè)培訓(xùn)模式還是不能滿足行業(yè)的真正需要：

　　首先，傳統(tǒng)教育偏重于計算機相關(guān)理論的傳授，忽略了嵌入式技術(shù)具有學(xué)科交叉性強、重操作的特點，這使大量高校畢業(yè)生在嵌入式技術(shù)的實際應(yīng)用與操作上缺乏正規(guī)、系統(tǒng)的培養(yǎng)，無法很快勝任嵌入式工程師的重任。同時，嵌入式領(lǐng)域比較新，發(fā)展迅猛，很多軟、硬件技術(shù)出現(xiàn)的時間都不長(如ARM處理器、嵌入式操作系統(tǒng)、LINUX操作系統(tǒng))，國內(nèi)大部分院校目前還沒有開設(shè)相關(guān)專業(yè)或課程，多數(shù)人沒有條件接觸嵌入式行業(yè)。所以一般的計算機專業(yè)或相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生很難迅速上手，開展工作。

　　其次，由于嵌入式軟件培訓(xùn)需要投入大量的資金和設(shè)備，要求授課者必須具備相當(dāng)豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，且需要提供大量的實踐機會。可以說，實踐是嵌入式軟件開發(fā)技術(shù)培訓(xùn)的一個重要環(huán)節(jié)，進入這一行業(yè)，如果沒有具備實戰(zhàn)經(jīng)驗的人進行專門指導(dǎo)，是很難了解到其中的具體開發(fā)流程的，更不用說需要掌握并不斷創(chuàng)新這一開發(fā)技術(shù)了。而這顯然是普通培訓(xùn)機構(gòu)無法承擔(dān)的。

　　嵌入式技術(shù)培訓(xùn)升溫對于促進我國軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，緩解眾多企業(yè)人才需求壓力，以及解決計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題都有重要的戰(zhàn)略意義。但應(yīng)該指出，一個合格的嵌入式培訓(xùn)機構(gòu)更要注重自身在師資、設(shè)備、實踐機會、職業(yè)規(guī)劃等服務(wù)層面的全方位發(fā)展。只有這樣，才能避免造成學(xué)員在時間和金錢上的浪費，才能更加有效的針對企業(yè)需求供應(yīng)合格的嵌入式技術(shù)人才，才能更好的推進整個培訓(xùn)市場規(guī)范、有序發(fā)展，繼而推動我國嵌入式軟件技術(shù)的發(fā)展。

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