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基于Proteus和ADS的ARM虛擬實驗室建設

作者:西安郵電學院 楊宏 李國輝 時間:2008-07-07 來源:中電網(wǎng) 收藏

  3 虛擬實驗教學實例分析

本文引用地址:http://www.butianyuan.cn/article/85340.htm

  下面以用LPC2131設計一個流水燈的實驗為例,介紹如何通過的整合實現(xiàn)對外圍電路的仿真。

  3.1 軟件的實現(xiàn)

  在中編寫C語言程序添加到user組中。程序如下:

  將該程序進行編譯,編譯通過后,就生成后綴為.hex的文件。

  3.2 硬件電路的實現(xiàn)

  在中設計的流水燈原理電路,如圖1所示。其中用LPC2131的P1[25:18]控制LED8~LED1,低電平點亮。將后綴為.hex的文件添加到LPC2131中,運行后觀察到的部分仿真結果與圖1完全一致。此時為8盞燈全亮。

  仿真結果與設計要求完全一致,達到了預期的目的。

  結 語

  綜上所述,基于構建的方案是切實可行的。采用虛擬實驗的方式,不僅能夠解決傳統(tǒng)ARM實驗室設備資金短缺和維護困難的問題,而且使學生能夠充分利用課余時間進行ARM系統(tǒng)的軟硬件設計,充分鍛煉了學生的動手能力。在實際運行中,取得了良好的教學效果。使用該方案進行系統(tǒng)虛擬開發(fā)成功之后再進行實際制作,無疑可以提高開發(fā)效率、降低開發(fā)成本、提升開發(fā)速度,具有較高的推廣應用價值。

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