數(shù)學(xué) 文章進(jìn)入數(shù)學(xué)技術(shù)社區(qū)

數(shù)學(xué)重要不重要？全看用不用得到

深諳生存智慧的成熟國人大抵都是喜愛講究中庸之道的，尤其是在評價(jià)人、事、物時，最喜歡中和的調(diào)調(diào)。比如評價(jià)數(shù)學(xué)到底重要不重要時，他們會先說，“學(xué)會數(shù)理化走遍天下都不怕，所以數(shù)學(xué)很重要，”然后再加個“但是”繼續(xù)說，“對大部分電子工程師來說，數(shù)學(xué)其實(shí)用不到，所以不重要”。
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交錯雜散：時序失配的數(shù)學(xué)

我們已經(jīng)利用絕妙的數(shù)學(xué)家思維方式來了解失調(diào)和增益失配引起的雜散幅度，現(xiàn)在讓我們利用它來量化時序失配引起的雜散水平。通過之前的討論，我們知道時序失配引起的雜散出現(xiàn)在fS/2 plusmn; fin，該位置與增益失配雜
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基于數(shù)學(xué)優(yōu)化法的帶通濾波器研究

摘要：提出了在濾波器設(shè)計(jì)過程中的一種數(shù)學(xué)優(yōu)化設(shè)計(jì)方法。理論分析表明，該設(shè)計(jì)方法能夠通過設(shè)定目標(biāo)函數(shù)和約束條件的方式迅速而準(zhǔn)確地逼近目標(biāo)，接近理想響應(yīng)?；谠摲治觯謩e用插入損耗法和數(shù)學(xué)優(yōu)化法設(shè)計(jì)了一個
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基于數(shù)字隨動系統(tǒng)的PWM裝置數(shù)學(xué)模型分析

摘要：通過分析SKJ-II型數(shù)字隨動系統(tǒng)中PWM裝置的工作原理，建立了模型公式并推算出理論傳遞函數(shù)關(guān)系。根據(jù)模型公式得到了PWM裝置系統(tǒng)化的理論傳遞函數(shù)，并通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了理論傳遞函數(shù)的正確性，并指出模型中電源電壓
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系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型―微分方程與傳輸算子

不涉及任何數(shù)學(xué)變換，而直接在時間變量域內(nèi)對系統(tǒng)進(jìn)行分析，稱為系統(tǒng)的時域分析。其方法有兩種：時域經(jīng)典法與時域卷積法。時域經(jīng)典法就是直接求解系統(tǒng)微分方程的方
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人工智能和數(shù)學(xué)變換用于電能質(zhì)量的研究綜述

近年來，由于故障、動態(tài)運(yùn)行和非線性負(fù)荷的加入，使動態(tài)電能質(zhì)量問題越來越復(fù)雜，因此電能質(zhì)量的問題重新受到關(guān)注。特別是隨著小波理論自身的發(fā)展和世界范圍內(nèi)小波分析算法研究熱潮的興起，以及各種人工智能技術(shù)在電
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射頻/微波設(shè)計(jì)用電磁和數(shù)學(xué)軟件

　　軟件在高頻設(shè)計(jì)中發(fā)揮的作用越來越大，特別是在更多的功能被集成進(jìn)更小的電路中這一發(fā)展趨勢下。設(shè)計(jì)工程師在計(jì)算機(jī)輔助工程(CAE)軟件工具方面有很多選擇，從全功能多程序套件到單功能工具。有兩種更通用的工具類
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數(shù)學(xué)在自動控制中的應(yīng)用

1 引言
隨著工業(yè)自動化技術(shù)的發(fā)展，PLC／DCS系統(tǒng)在工業(yè)控制的自動化、生產(chǎn)設(shè)備運(yùn)行的安全可靠性、生產(chǎn)工況監(jiān)控的實(shí)時性、生產(chǎn)信息獲取的自動化及準(zhǔn)確性、改變操作人員的工作環(huán)境及減少他們的勞動強(qiáng)度、對故障的
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考研數(shù)學(xué)突破135分的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)

　　我一直相信數(shù)學(xué)拿下高分是需要天賦的，而我是一個數(shù)學(xué)天賦較差的學(xué)生。但最終我拿到了高分，又讓我對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有了新的看法，這里與馬上要考研的同學(xué)，以及2010年考研的學(xué)弟學(xué)妹們分享幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。　　經(jīng)驗(yàn)一：數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也是一個循序漸進(jìn)的過程。我的數(shù)學(xué)功底并不是很好，有這個自知之明，所以在復(fù)習(xí)時間上就提前了許多，早在大二的時候，就開始準(zhǔn)備起高數(shù)、線代等科目的復(fù)習(xí)了。當(dāng)時用的是同濟(jì)版數(shù)學(xué)教材，以及曹顯兵、黃先開老師編寫的《大學(xué)數(shù)學(xué)過關(guān)與提高》經(jīng)濟(jì)類叢書，買了《微積分過關(guān)與提高》、《線性代數(shù)過關(guān)與提高》、《概率論
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九月考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：將熟能生巧發(fā)揮到極致

　　根據(jù)考研復(fù)習(xí)的進(jìn)度，專家認(rèn)為九月之后考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)需要注意以下幾個問題：　　一、做題，一定要做題?？佳泄舱n中，數(shù)學(xué)跟政治、英語不一樣，它要求掌握的內(nèi)容比政治、英語多，主要是針對思維能力的考查。進(jìn)入九月份之后，大家可以通過一周做一或者兩套模擬試卷或者歷年真題來檢驗(yàn)自己前一段時間哪些地方復(fù)習(xí)得不夠，然后回過頭來把教材或者像《過關(guān)與提高》之類比較注重基礎(chǔ)的輔導(dǎo)資料拿出來補(bǔ)充一下。這個時候再從頭到尾看復(fù)習(xí)書或者教材是不可取的，效率不高。只有通過做模擬試卷，通過歷年真題有針對性找到自己復(fù)習(xí)不夠的地方，這樣效
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考研數(shù)學(xué)命題規(guī)律的四大重視

　　命題特點(diǎn)是復(fù)習(xí)計(jì)劃制定的根本，就像是看并需要對癥下藥一樣。掌握了命題規(guī)律進(jìn)行有針對性地復(fù)習(xí)往往比盲目地復(fù)習(xí)效果來得更好。考研出題者年年都會在命題上想要有所創(chuàng)新，但是總歸是“萬變不離其宗”，變來變?nèi)タ疾斓倪€是我們熟悉的知識點(diǎn)，只是考察的方式變換，所以，在掌握近些年的命題規(guī)律后可以有針對性地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們通過對歷年真題的整理和總結(jié)發(fā)現(xiàn)，考研數(shù)學(xué)試題近幾年主要規(guī)律如下：　　一：重視基礎(chǔ)知識的考察　　從數(shù)學(xué)考試大綱的考試要求來看，要求考生比較系統(tǒng)地理解數(shù)學(xué)的基本概念、基本理
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中國數(shù)學(xué)家破解著名數(shù)學(xué)難題贊世界一流

　　8月15日從浙江大學(xué)獲悉，世界著名數(shù)學(xué)難題“法伯相交數(shù)猜想”被浙江大學(xué)數(shù)學(xué)中心劉克峰教授和他的博士生徐浩成功證明，著名華裔數(shù)學(xué)家丘成桐日前在浙大向他們表示祝賀。　　“浙大數(shù)學(xué)中心解決了這個著名世界難題，我非常興奮，祝賀你們！浙大的學(xué)生是世界一流的！這個難題哈佛沒能證明，你們卻證明了！”本月13日，丘成桐在向自己的學(xué)生劉克峰表示祝賀時高興地說。　　浙大數(shù)學(xué)中心成立5年來，已經(jīng)涌現(xiàn)了一批躋身世界前沿的數(shù)學(xué)成果。　　據(jù)劉克峰介紹，1992年，瑞典數(shù)
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埋頭苦練細(xì)品考研數(shù)學(xué)的魅力

　　北大是我的一個夢想，高考未能讓我抓住這個夢想，而考研，卻讓我得償素愿。在傳統(tǒng)的觀念里，上進(jìn)就要好好學(xué)習(xí)，更上一層樓就要先拿到研究生學(xué)位?？佳幸彩俏壹抑懈改傅南Ｍ麄冇X得比周圍鄰居的孩子更高的學(xué)位才能讓他們臉上有光，更有榮耀。　　由于是跨專業(yè)考試，三年級第二學(xué)期正式開始復(fù)習(xí)。而數(shù)學(xué)又是被我列入重中之重的一門課。好在平時課不多，同學(xué)中也有想要考研的，可是有的人總是今天說要考明天又說不考，攪得我心煩。干脆不與之搭伴，自己去圖書館看書。事實(shí)上我覺得與同學(xué)相伴考研最好的途徑?；A(chǔ)輔導(dǎo)班沒上，我覺得那是耽誤
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2009年考研數(shù)學(xué)大綱變化最新解讀

　　　　2009年數(shù)學(xué)大綱已經(jīng)正式出爐，通過將新出的大綱與2008年考研數(shù)學(xué)大綱對比分析得到：　　數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二除了個別措辭及標(biāo)點(diǎn)的修正與變動以外，在內(nèi)容上幾乎沒有任何變化。數(shù)學(xué)一、數(shù)學(xué)二的考生可以按原來制定的內(nèi)容及方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。　　而倍受關(guān)注數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四變動方面，教育部決定從2009年起，將原來的數(shù)學(xué)三、數(shù)學(xué)四進(jìn)行整合。整合后稱為“數(shù)學(xué)三”。　　原使用數(shù)學(xué)三或數(shù)學(xué)四的招生專業(yè)從2009年開始使用新的“數(shù)學(xué)三
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2009年考研數(shù)學(xué)暑期復(fù)習(xí)應(yīng)解決心理問題

　　暑期是一段既漫長又短暫的時段，備考2009全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的同學(xué)們正在伴著七月的暑熱緊張的復(fù)習(xí)。　　這時候，考生已經(jīng)根據(jù)往年考綱把考研的基本內(nèi)容復(fù)習(xí)了一遍，對于考研的考點(diǎn)有了初步的了解。　　考生這個時候一定要心平氣和的把課本看一遍，推薦的課本有：同濟(jì)大學(xué)的《高等數(shù)學(xué)》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》（人大的也可以），人大的《線性代數(shù)》，這些書都是經(jīng)典中的經(jīng)典，考生一定要仔細(xì)的將書中的例題全部都搞懂（大綱范圍內(nèi)），并且做到合上書也能夠完整的做題。　　還有一點(diǎn)就是，書后的課后題一定要每道都認(rèn)真
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