應屆畢業(yè)生成功新途徑:出國就業(yè)走得更從容

以前，對于中國一流大學的畢業(yè)生來說，前面無非有三條通向成功的路：一部分人繼續(xù)深造考研，部分會考托福和GRE準備出國留學，還有一部分會選擇自己創(chuàng)業(yè)，開創(chuàng)自己的職業(yè)人生。在近期的調(diào)查中，研究人員考察了大學生畢業(yè)后的打算，并與幾年前的數(shù)據(jù)做了比較。隨著“海歸”的風光不再，對于出國留學，畢業(yè)生已經(jīng)越來越理性，2006年有意出國留學的比率與2003年比下降了5個百分點。在創(chuàng)業(yè)方面，大學生越來越謹慎，近幾年來的創(chuàng)業(yè)熱情逐年下降。
　　
　　如今，中國一流大學的應屆畢業(yè)生又多了一條通向成功的道路——出國就業(yè)。
　　
　　出國就業(yè)，走得更從容快捷
　　
　　出國留學是通向成功的道路之一，但花費時間長、風險大、費用高，而且學習之后仍然需要面對嚴峻的就業(yè)競爭和壓力。通過職業(yè)教育跨越語言考試等環(huán)節(jié)，直接把中國一流的畢業(yè)生送到海外就業(yè)，在國外企業(yè)實際的工作中實踐學習，積累經(jīng)驗，比起有些盲目出國留學的人來說，這種出國就業(yè)方式更加從容而且迅捷，能為未來的職業(yè)發(fā)展奠定一個更高的起點，因為被國外企業(yè)所接受和認同，會有更廣闊美好的職業(yè)前景，能更好的提高自身的人生價值。
　　
　　從2005年5月開始，新東方職業(yè)教育中心首次選派還在培訓中的6名國際軟件工程師班學員參加了一次國際人才招聘，出乎意料的是憑借不到8個月的培訓積累出來的綜合技能，戰(zhàn)勝了幾十位有多年外企工作經(jīng)驗、日語水平高達一級的競爭對手，成功地通過了企業(yè)的嚴格面試，4名學員直接被兩家知名國際軟件開發(fā)公司錄取并現(xiàn)場簽約，成功奏響了新東方國際軟件工程師走出國門的第一樂章。業(yè)內(nèi)專家也認為，新東方成功跨國就業(yè)的國際化運作模式為中國IT培訓機構(gòu)國際化軟件人才的培養(yǎng)“趟”出了一條新路，為中國優(yōu)秀的大學畢業(yè)生走出國門就業(yè)創(chuàng)造了新的機遇。
　　
　　出國就業(yè)，為優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)造機遇
　　
　　在獲得新東方職業(yè)教育全額獎學金的第一期“棟梁工程”國際軟件精英特訓班的學員，就有分別來自北京大學、北京師范大學、浙江大學、西安交通大學、北京航空航天大學、哈爾濱工業(yè)大學、湖南大學等多所全國重點高校的計算機相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生。
　　
　　對于這些畢業(yè)于重點大學的學生，對參加職業(yè)教育和出國就業(yè)都有著他們自己的見解?！拔覀冊诼殬I(yè)教育中接受的是一種在大學課堂學不到的全方位培訓----從技能、語言、企業(yè)文化、溝通能力到團隊精神?！睆垈チ郑迦A大學機械工程及自動化專業(yè)的本科畢業(yè)生，在談到自己為什么大學畢業(yè)后選擇參加國際軟件工程師的培訓時說到：“雖然我畢業(yè)于著名高校，但是校園內(nèi)所學到的知識并不能讓我在工作中得心應手，書本上的理論我并不一定能在實際中熟練應用。反而徒有虛名的大學光環(huán)使得我在工作中比較浮躁?！?BR>　　
　　“我的目標就是出國工作，因為我不僅有清華大學的學歷，更重要的是又有了新東方職業(yè)教育給我提供出國就業(yè)的機會和實際工作能力培養(yǎng)?！鼻迦A大學的姚法華在看到前幾屆的師兄們都有了一個好的工作后十分有信心。姚法華本科就讀于清華大學精密儀器系，現(xiàn)在是成都電子科技大學的研究二年級學生。而且在離他完成培訓課程還有三個月的時候，就已經(jīng)有多家日本的軟件公司有意與他簽約，現(xiàn)在他已如愿以償?shù)膶崿F(xiàn)了出國就業(yè)的目標。
　　
　　出國就業(yè)，給未來一個明確目標
　　
　　在大學里，幾乎所有的學生都是直接從高中考入大學，一直在生活在象牙塔里，很難了解真正的社會及企業(yè)需求。缺少社會實踐使很多大學生沒有明確的學習目的，甚至不知道經(jīng)過四年的大學學習以后自己會做什么、自己有哪些優(yōu)勢，對即將畢業(yè)進入社會有很深的畏懼和恐慌。而在職業(yè)教育中，課程都是針對具體的就業(yè)崗位，完全為適應企業(yè)的用人需求而設置。新東方職業(yè)教育所開設的國際軟件工程師出國就業(yè)，就借鑒了國外職業(yè)教育中“項目教學”、“目標管理”等教學方法，在教學中讓學生獨立完成真實模擬的工作項目，在實際項目開發(fā)中鍛煉學生適應企業(yè)工作的能力，了解企業(yè)開發(fā)規(guī)范。因為國際軟件工程師的培訓對學員的語言及技能做了很好的結(jié)合，學習目的清晰、定位明確讓這些學員在未來的職場上很有競爭力。
　　
　　“我們的課程安排很緊，大家雖然很累，但幾乎沒有曠課和遲到的。因為大家都有一個目標，只要通過自己的努力就可以實現(xiàn)出國就業(yè)的夢想。” 在培訓過程中姚法華每天住在中關(guān)村與同學合租的小房子里，上課如同上班，穿梭于來去匆匆的白領(lǐng)人群中，感受著生存的壓力也看到成功的喜悅?！拔以谶@里學習比上大學時勤奮多了，首先是感到了現(xiàn)實的生存壓力，讓我不得不好好學習，而且學習目的明確，清楚的看到出國就業(yè)的希望和個人未來的發(fā)展機遇，這些都給了自己學習的動力。”