高校機器人大數(shù)據成熱門專業(yè)

高校為什么新增這些專業(yè)？這些新專業(yè)到底學什么？記者采訪了我省眾多高校新專業(yè)的相關負責人，幫大家來梳理一下（學校排名不分先后）。

浙江大學

機器人專業(yè)

浙大的機器人專業(yè)分屬浙江大學控制科學與工程學院，副院長侯迪波告訴記者：“對于浙大來說，開設機器人工程專業(yè)是一件水到渠成的事，為此已經準備了十多年?！?/p>

浙江大學是國內最早開展機器人本科教學的高校之一，從2002年起就建設了機器人科教實踐基地，并從2006年開始機器人課程體系建設。2016年，浙大在竺可楨學院開設智能機器人交叉創(chuàng)新班，進行多學科交叉復合培養(yǎng)模式的拔尖人才培養(yǎng)探索與實踐。

十多年來，浙大已經形成了較為完備的機器人課程群和多層次的機器人教學實踐平臺，學生的實踐活動也碩果累累：獲得RoboCup機器人世界杯冠軍3次、IDCRoboCon國際機器人設計競賽冠軍3次。乒乓球機器人、四足仿生機器人、自主移動機器人、醫(yī)療康復機器人、空中機器人等多種具有業(yè)界影響力的新一代機器人系統(tǒng)，都出自浙大人之手。

與此同時，專門從事機器人教學科研工作的老師也擁有了更多的教學經驗。

機器人專業(yè)的學生主要學習與掌握機器人方向的理論及專業(yè)知識。記者采訪發(fā)現(xiàn)，這個專業(yè)上的課都逃不掉“機器”二字，比如機器人導論、機器人學、機器人驅動與控制、機器視覺、機器學習……

侯迪波介紹，從國家建設需求看，不論是工業(yè)制造、農業(yè)生產、國防軍工、服務行業(yè)，乃至我們生活的方方面面，機器人正在被越來越廣泛地使用；從科學發(fā)展趨勢看，機器人是未來高技術、新興產業(yè)競爭的制高點，國際上的頂尖科技公司，都非常重視機器人的研發(fā)。目前來說，機器人工程專業(yè)人才還非常緊缺。

人工智能專業(yè)

1978年，浙江大學招收了第一批人工智能研究方向的碩士研究生，開始了人工智能方向的研究；1982年，浙江大學人工智能研究室成立；1987年，人工智能研究室升格為人工智能研究所。

經過數(shù)十年發(fā)展，浙江大學在人工智能的科研方面成果顯著，如跨媒體智能、大數(shù)據智能、文物復原與保護、腦機接口、增強現(xiàn)實等。

“浙大學科優(yōu)勢非常明顯，卻一直沒有設立人工智能本科專業(yè)，目前開設可以說是發(fā)展正當時?！庇嬎銠C科學與技術學院副院長陳為教授告訴記者，一流的學科能夠積極推動一流人才培養(yǎng)。

實際上早在2010年，浙江大學計算機科學與技術學院已為本科生開設人工智能選修課程，在學生中反響熱烈。

“目前，計算機科學與技術學院籌劃成立人工智能系，參與建設的隊伍都是科研出色的年輕老師，可以說真正將前沿研究帶入了一線課堂?！标悶檎f。

人工智能專業(yè)分屬計算機科學與技術學院，學院將在今年出版三本人工智能專業(yè)方面的教材。不僅如此，人工智能專業(yè)還將設立來自國內外高校的資深教育專家組成的專家委員會，與之江實驗室、微軟亞洲研究院、阿里巴巴達摩院等科研機構開展深度合作。

人工智能專業(yè)的學生，可以根據自身的興趣，選擇性地學習智能決策與機器人、統(tǒng)計機器學習、智能感知與語言、可視交互與設計四個方向的模塊課程，這些都對應了不同的社會需求與就業(yè)方向。

杭州電子科技大學

網絡空間安全專業(yè)

隨著網絡信息技術的高速發(fā)展，杭州電子科技大學在原有的信息安全、網絡工程等專業(yè)的基礎上，開設了網絡空間安全專業(yè)，依托于杭電網絡空間安全一級學科博士點和碩士點。

網絡空間安全學院各專業(yè)畢業(yè)生由于基礎知識扎實、實踐能力突出，長期保持了高就業(yè)率、高工作起薪、高用人單位滿意度。根據浙江省評估院的就業(yè)質量報告，2017屆信息安全專業(yè)本科生一年后的平均月薪近7000元。畢業(yè)生的主要就業(yè)單位以IT行業(yè)前沿企業(yè)為主。

2019級該專業(yè)納入網絡空間安全大類招生，該大類在2018年的最低錄取分數(shù)線為620分，超出省一段線32分，可以給大家參考下。

浙江工商大學杭州商學院

互聯(lián)網金融專業(yè)

互聯(lián)網金融專業(yè)在課程體系設計上融合大數(shù)據分析、計算機網絡于金融學之中，大數(shù)據、經濟統(tǒng)計和金融學等多學科交叉。

在教學安排上，學校打造了產學研訓協(xié)同的互聯(lián)網金融實踐平臺，與眾多金融企業(yè)共創(chuàng)了“聯(lián)合培養(yǎng)—實習（訓）—創(chuàng)（就）業(yè)”的特色實習（訓）模式，將職業(yè)能力和素質培養(yǎng)貫穿于教學全過程。

學校建有“金融大數(shù)據實驗中心”，開設了一系列實訓課程；聯(lián)結業(yè)界品牌講師、實務導師和金融科技企業(yè)進行體驗式、實戰(zhàn)式教學，強化學生實踐能力，再借助專任老師在科技發(fā)展前沿上的理論優(yōu)勢，共同指導學生參與科技競賽和實踐項目；利用產學研一體化平臺，為學生提供實戰(zhàn)機會，提升鍛煉學生的業(yè)務素質和職業(yè)技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力。

浙江大學城市學院

數(shù)據科學與大數(shù)據技術

這個專業(yè)涵蓋了數(shù)學、統(tǒng)計學和計算機等多個學科，支撐辦學的統(tǒng)計學專業(yè)、計算機科學與技術專業(yè)，同屬于浙大城市學院的計算機與計算科學學院。

該專業(yè)緊密契合國家戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃，培養(yǎng)“統(tǒng)計+計算機”復合型、應用型人才。大數(shù)據已經滲透到每一個行業(yè)領域，該專業(yè)人才就業(yè)領域非常寬廣，包括數(shù)據分析師、數(shù)據挖掘工程師、算法工程師、可視化工程師等。

據悉，2017年中國大數(shù)據產業(yè)規(guī)模為4700億元，預計到2020年，中國大數(shù)據產業(yè)規(guī)模將高達近1.36萬億元。相對于大數(shù)據產業(yè)發(fā)展的規(guī)模，大數(shù)據人才緊缺，據專業(yè)機構預測，未來中國數(shù)據人才缺口為百萬級。

浙江師范大學

機器人工程專業(yè)

浙江師范大學于2014年成立金華市“機器換人”服務中心，2015年開始探索機器人相關人才培養(yǎng)，并于2017年在機械設計制造及其自動化、機電技術教育2個專業(yè)開設了工業(yè)機器人方向。

機器人工程專業(yè)的學生可以系統(tǒng)掌握機器人工程相關的機械、自動化、計算機、電子技術、傳感器技術等方面的基本理論、方法和技能，具備機器人技術研發(fā)、設計、維護和管理能力，具有較強的創(chuàng)新精神和工程實踐技能。

要支撐浙江省制造業(yè)快速轉型提升，高層次人才保障是關鍵。按照當前浙江省智能制造發(fā)展態(tài)勢分析，工業(yè)機器人應用相關從業(yè)人員缺口超過10萬人，而其中高層次應用型人才（機器人系統(tǒng)集成、智能制造系統(tǒng)設計等）缺口超過5萬人。

浙江工業(yè)大學

智能科學與技術專業(yè)

該專業(yè)以人工智能技術為核心，以智能機器和智能系統(tǒng)應用為目標，設置的初衷就是為了迎接“智能時代”的到來。

浙工大招生辦副主任潘鵬程告訴記者，智能科學與技術專業(yè)是一個引領未來的交叉學科專業(yè)，培養(yǎng)具有堅實的數(shù)學、物理、計算機等基礎知識，兼具在大數(shù)據處理和分析、自動化控制、圖像處理等方面的專業(yè)知識和綜合技能，掌握人工智能理論、智能信息獲取與處理、智能決策與控制、智能系統(tǒng)等原理及應用技術，具備智能系統(tǒng)集成的設計、研發(fā)與應用等能力的高級復合型人才。

畢業(yè)生就業(yè)方向主要是人工智能、電子信息、互聯(lián)網等相關企事業(yè)單位，從事研究、設計、開發(fā)、制造、運營和管理等工作。

浙江工商大學

網絡與新媒體專業(yè)

這個專業(yè)的前置專業(yè)創(chuàng)建于2001年，課程圍繞網絡、新媒體內容生產與管理運營進行設置。主要課程有融合新聞學，新媒體產品設計與項目管理，網絡編輯與網頁設計，非線性編輯，多媒體信息編校，數(shù)字多媒體作品創(chuàng)作，新媒體營銷，新媒體運營，圖形圖像設計，多媒體信息，網絡與新媒體市場調研，網絡輿情監(jiān)測與判研等。

學校老師告訴記者，這個專業(yè)的畢業(yè)學生選擇余地會比較大，可以去傳統(tǒng)出版與新聞單位、新媒體單位、網絡商務單位、文化出版公司等，也可以去文化傳播公司、互聯(lián)網教育公司，以及相關單位的宣傳部門。

大家可以看下2018年該校編輯出版專業(yè)的分數(shù)線，作個參考，當時是最低分數(shù)線607分，超出省一段線19分。

浙江樹人大學

樹蘭國際醫(yī)學院

該醫(yī)學院由中國工程院院士、樹蘭醫(yī)療總院長鄭樹森擔任院長。

學院配備了5000平方米的醫(yī)學虛擬仿真訓練中心和一批一流實驗室，還將投入巨資建設臨床思維訓練中心、臨床實戰(zhàn)示范中心、圖像診療中心、手術訓練中心、AI智慧醫(yī)療學習中心等國內領先的教學實驗室。

建有1000張床位的集醫(yī)療、教學、科研、預防和保健為一體的樹蘭醫(yī)院作為附屬醫(yī)院，同時海南博鰲超級醫(yī)院等覆蓋多個省份的一大批現(xiàn)代化綜合性醫(yī)院將成為教學醫(yī)院。

學院專門設立了“樹蘭醫(yī)學院獎學金”對優(yōu)秀生進行獎勵與資助。同時，學校對省內高考排名4萬名以內的優(yōu)秀生源給予減免1年學費的優(yōu)惠，優(yōu)秀畢業(yè)生獲得優(yōu)先入職樹蘭醫(yī)療集團下屬醫(yī)療機構就業(yè)機會。

杭州師范大學

音樂學院

杭師大的音樂學（師范）、舞蹈學（師范）自2017年恢復招生以后，招生情況較好，近年來投檔線排名列浙江省統(tǒng)考招生院校第一、第二。

今年，杭師大復建音樂學院，將增加音樂學（師范）、舞蹈學（師范）招生計劃。

生態(tài)學專業(yè)

2011年，生態(tài)學被提升為理科門類的一級學科。近年來國家對生態(tài)學專業(yè)人才的需求增多，生態(tài)學專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)模逐漸加大。本專業(yè)學生能夠掌握生態(tài)學及其相關的植物學、動物學、微生物學、地理學、環(huán)境科學的基礎知識、基本理論、分析方法和應用技能，具有通過野外調查、實驗分析等獲取第一手科學資料和生態(tài)學數(shù)據的能力，具有歸納、整理相關數(shù)據，定量分析和研究生態(tài)學問題的能力，具有生態(tài)監(jiān)測與評價、生態(tài)保護、生態(tài)恢復與修復等方面的應用和研發(fā)能力。

行政管理專業(yè)

杭州師范大學公共管理是浙江省唯一的公共管理一流（A類）學科，行政管理專業(yè)在地方政府治理、行政管理實務和數(shù)據治理等領域具有較高的知名度和社會影響力。該專業(yè)學生能夠具備公共精神、公共責任和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識的價值理念，掌握行政管理相關的基礎理論和專門知識，具有熟練運用現(xiàn)代公共管理理論、方法和技術的能力。

浙江外國語學院

捷克語專業(yè)、波蘭語專業(yè)

浙江外國語學院，是一所以外國語言文學為基礎的公立省屬普通本科高校。2019年新增了2個專業(yè)，包括捷克語專業(yè)和波蘭語專業(yè)。選考科目不限、小班化教學。

捷克語專業(yè)的學生能夠系統(tǒng)掌握捷克語言、文學、歷史、政治、經濟、藝術、社會等相關知識，具有扎實的捷克語聽說讀寫譯基本技能和語言綜合運用能力，具備較強的跨文化交際能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，能夠服務浙江省地方經濟社會發(fā)展，勝任國際經貿、跨境電商、文化交流、旅游管理等工作。

波蘭語專業(yè)的學生能夠培養(yǎng)掌握扎實的波蘭語基本功，具有良好的跨文化交際能力、外貿外事活動能力和較強的創(chuàng)新意識，能從事與波蘭語相關的對外經貿、文化交流、翻譯、新聞出版、涉外旅游等工作。

中國計量大學

行政管理專業(yè)

該專業(yè)計劃培養(yǎng)具有良好思想品德與職業(yè)素養(yǎng)，具備先進的行政管理理念，系統(tǒng)掌握行政管理基本理論知識及實務技能，具有良好外語能力、應急管理能力和管理溝通能力，能夠從事行政管理、應急管理等工作，適合在政府、企事業(yè)單位和各類社會組織中進行管理工作的專門人才。

學校會著重培養(yǎng)學生處理各類行政管理事務、注重組織文化與形象建設，在危機應對、管理溝通、公文寫作、新媒體信息傳播等方面體現(xiàn)專業(yè)特長與優(yōu)勢。

學校相關老師告訴記者，目前行政管理人才需求旺盛，就業(yè)率較高，工作薪資待遇水平處于中等偏上，職業(yè)發(fā)展通道較好。行政管理專業(yè)有利于持續(xù)提升中國計量大學在計量、質量、標準等領域擁有的辦學優(yōu)勢和特色，而中國計量大學公共管理專業(yè)碩士點的獲批，也為行政管理本科專業(yè)的增設提供了重要契機。

這個專業(yè)依托于公共管理學科，目前該校已具備良好的學科基礎條件，師資條件充裕，教學實驗平臺優(yōu)良，建有浙江省財政專項實驗室“輿情監(jiān)控實驗室”、“新聞文秘實驗室”和“公共關系實訓中心”，硬件配套設施齊全。

浙江中醫(yī)藥大學

中醫(yī)康復學專業(yè)

慢性病和老齡化成為當前社會的主要挑戰(zhàn)，根據2016年全國衛(wèi)生與健康大會精神，把以治病為中心轉變?yōu)橐越】禐橹行?，康復在社會和現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中的核心作用日益彰顯。

該校招生辦老師徐勤榮告訴記者：“慢性病和老齡化成為當前社會的主要挑戰(zhàn)，我們在現(xiàn)有中醫(yī)學、針灸推拿學、康復治療學等專業(yè)辦學基礎上，拓展增設中醫(yī)康復學專業(yè)，就是要發(fā)揮中醫(yī)特色，促進中醫(yī)與康復醫(yī)學融合。”

食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學專業(yè)

浙江中醫(yī)藥大學是浙江省唯一開辦食品衛(wèi)生與營養(yǎng)學本科專業(yè)的高校（不含獨立學院）。

該校正在申報中國營養(yǎng)學會“注冊營養(yǎng)師”課程教學基地，本專業(yè)學生畢業(yè)后可直接報考“注冊營養(yǎng)師”考試，是能夠獲得“理學學士”學位證和“注冊營養(yǎng)師證”的專業(yè)。

依托藥學院，師資力量雄厚，同時擁有現(xiàn)代中藥與健康產品研究所實驗室、保健功能食品實驗室、醫(yī)用食品與腸內營養(yǎng)實驗室、能量代謝實驗室、食品安全與檢測實驗室等，占地總面積1000平方米，實驗儀器設備總價值約1000萬；擁有浙江省求是藥膳科學研究院、10余家三甲醫(yī)院營養(yǎng)科、浙江省及各地市疾病預防控制中心、正大青春寶藥業(yè)有限公司等數(shù)十個分布全省的實習基地。

該專業(yè)的學生可以系統(tǒng)掌握食品衛(wèi)生、公共營養(yǎng)和預防醫(yī)學基本理論、基本技能和基本方法，具備中醫(yī)藥基本知識，能從事食品衛(wèi)生檢測、食品市場監(jiān)督管理、公共衛(wèi)生服務、營養(yǎng)干預、藥膳養(yǎng)生及在科研院所開展相關研究等工作。

【浙江新聞+】

近日，教育部公布2018年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果，其中：新增備案本科專業(yè)名單（1831個）、新增審批本科專業(yè)名單（241個）、調整學位授予門類或修業(yè)年限專業(yè)名單（40個）、撤銷本科專業(yè)名單（416個）。

根據統(tǒng)計，全國各大高校新增備案本科專業(yè)最多的是：數(shù)據科學與大數(shù)據技術（196所）、機器人工程（101所）、智能科學與技術（96所）、智能制造工程（50所）。新增審批本科專業(yè)最多的是：人工智能（35所）、網絡空間安全（25所）、會計學（13所）。

各大高校被撤銷最多的專業(yè)分別是：服裝與服飾設計（17所）、教育技術學（13所）、信息與計算科學（12所）、產品設計（11所）、信息管理與信息系統(tǒng)（11所）。

教育部要求各地各高校加強新設專業(yè)建設，以經濟社會發(fā)展需求為導向，合理控制招生規(guī)模，調整優(yōu)化人才培養(yǎng)結構；以本科專業(yè)類教學質量國家標準為依據，不斷提升專業(yè)內涵，突出專業(yè)特色，加強專業(yè)認證，切實保證人才培養(yǎng)質量，提升教育服務經濟社會發(fā)展能力。

（原標題《互聯(lián)網、機器人、大數(shù)據成大熱門》《66個新增專業(yè)覆蓋社會新熱點》，通訊員 邱伊娜 記者 王湛 陳素萍 鄭琳。）