關(guān)于三極管的工作狀態(tài)-談如何學(xué)習(xí)、提高維修技能

　　關(guān)于三極管的三種狀態(tài)，曾經(jīng)有多篇文章詳細(xì)論述過，但總側(cè)重于理論分析。
　　
　　下面筆者從維修的角度出發(fā)，突出實(shí)用，談?wù)勅?a class="contentlabel" href="http://butianyuan.cn/news/listbylabel/label/極管">極管三種狀態(tài)的特點(diǎn)、判斷方法，并附帶介紹一種學(xué)習(xí)電子電器應(yīng)用與維修的方法．希望對初學(xué)者有所啟發(fā)和幫助。
　　
　　一、三種狀態(tài)的特點(diǎn)和判斷方法(以NPN型硅管為例，可參I閱附圖)

　　1．截止?fàn)顟B(tài)：當(dāng)b-e結(jié)反偏、零偏、淺正偏(指瑣然正偏，似正向壓降小于門檻電壓)時(shí)Ib=0．Ic=Ice≈0,三極管截止，此時(shí)Rce內(nèi)阻為無窮大，Vce約等于電源電壓。
　　
　　2．導(dǎo)通放大狀態(tài)：當(dāng)be正偏、bc反偏；且Vbe大于門檻電壓時(shí)為導(dǎo)通放大狀態(tài)，此時(shí)Vc>Vb>Ve．且Vbe=0.7V。導(dǎo)通后Rce減小，導(dǎo)通越深，Rce內(nèi)阻越?。甐ce越小。在放大狀態(tài)，Ib能控制Ic．即具有電流放大作用(實(shí)質(zhì)上是以小控大)。
　　

　　3．飽和狀態(tài)：．當(dāng)導(dǎo)通加深到使Vce減小到小于Vbe時(shí)，稱為“飽和”，此時(shí)be、bc均正偏，且Vbe約0.7V，Vces(飽和壓降)降至最小，約0.1~0.3V，Rce最小，Ic最大，Ib不能再控制k，即三極管失去了電流放大能力。
　　
　　三極管的三種狀態(tài)很重要．不管它自身還是外圍元件出現(xiàn)故障，它的工作狀態(tài)總會發(fā)生變化，或從一種狀態(tài)轉(zhuǎn)移到另一種狀態(tài)，我們完全可以通過測量它三個(gè)電極的電壓與正常狀態(tài)值進(jìn)行比較來分析、判斷出具體是哪一個(gè)元件損壞(見后而的推理)，初學(xué)者應(yīng)當(dāng)特別重視之。
　

　　二、學(xué)習(xí)方法

　　1．元器件基礎(chǔ)很重要整機(jī)由若干個(gè)具有一定功能作用的單元電路組成，單元電路由若干個(gè)元器件組成，故必須要掌握各種元器件的特性、參數(shù)(尤其是極限參數(shù))、應(yīng)用、檢測及代換等。其中三極管及其三種工作狀態(tài)最復(fù)雜也最為重要。如屢損行管(包括電源開關(guān)管)的故障對初學(xué)者就比較棘手，我們可以從它的極限參數(shù)人手分析：
　　
　　一定是它的工作環(huán)境發(fā)生變化超出它所能承受的某一項(xiàng)極限參數(shù)(Icm、BVceo和Pcm)，即不外乎是過流、過壓或功耗過大，那么找出過流(如行輸出變壓器或偏轉(zhuǎn)線圈匝間短路)、過壓(如+B升高、逆程電容減小、行頻低等)、功耗過大(如激勵不足)的原因等，再用最簡潔的方法逐一檢查排除故障。限于篇幅．這里不再贅述，讀者可舉一反三、觸類旁通之。
　　
　　2．單元電路是關(guān)鍵這是學(xué)習(xí)整機(jī)最重要的，必須也應(yīng)該要知道：
　　
　　(1)功能作用與性能要求：每一個(gè)單元電路都具有不同的功能作用以及性能要求，它損壞或出現(xiàn)故障后，總是不能完成它的工作任務(wù)或達(dá)不到原有的性能指標(biāo)，這樣我們在維修中就能夠知道這個(gè)電路可能會引起哪些故障，也能夠通過故障現(xiàn)象粗略判斷故障在哪一個(gè)單元電路。例如我們知道了圖像中放的作用是放大圖像信號，對它的性能要求是增益、幅頻特性、AGC控制、穩(wěn)定性等，那么當(dāng)出現(xiàn)圖像靈敏度低、弱信號正常強(qiáng)信號扭曲、伴音干擾圖像等故障時(shí)。就會馬上想到可能是圖像中放級存在故障。
　　
　　(2)典型電路及工作原理：在熟記典型電路圖的基礎(chǔ)上要理解工作原理，包括每個(gè)元件在電路中的作用。例如對于普通三極管放大器來說，基本作用就是不失真的放大信號，為解決不失真問題，必須要設(shè)置合理、穩(wěn)定的靜態(tài)工作點(diǎn)，故偏置電阻的作用就是保證在輸入信號的有無、強(qiáng)弱變化時(shí)。均使三極管都能處于正常放大狀態(tài)而不能進(jìn)入截止或飽和狀態(tài)，電容無非是用來信號耦合、旁路(消除交流負(fù)反饋，提高電路增益)、防振、頻率補(bǔ)償?shù)取?
　　
　　(3)模擬假設(shè)實(shí)踐法：熟悉、理解并掌握了上面的內(nèi)容就可以進(jìn)行模擬試驗(yàn)，即對照電路圖先設(shè)想：任何一個(gè)元件損壞后可能會出現(xiàn)什么故障(當(dāng)然損壞程度不同時(shí)對應(yīng)的故障現(xiàn)象也不同。
　　
　　此時(shí)電路中(如三極管)的電壓和電流或在路電阻值會有什么變化?用什么方法才能查找出是哪個(gè)元件引起的等，然后在實(shí)踐中驗(yàn)證，查找不足并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
　　
　　例如在附圖放大電路中，可分析推理出：Rb1、Rb2決定Vb、Vbe；Vbe決定Ib；Ib決定Ic；Ic決定VRc、Vc、Ve和Vce等。
　　
　　Rb1開路時(shí)管子基極無電壓，管子截止，Ic為O，Vce約等于Vcc。那么反過來可以推出當(dāng)測得Vb=0時(shí)，一定是Rbl．開路。又如正常時(shí)Vb=3V，Ve=2.3V，Vc=8V，管子處于放大狀態(tài)，當(dāng)實(shí)測得Vb=1．5V．Ve=0.8V，Vc=3V時(shí)，可以這樣推理：Vc低是因?yàn)镮c大．Ic大是因?yàn)镮b大，Ib大是因?yàn)閂be大，Vbe大的原因只能是Vb升高或Ve下降，而此時(shí)Vb卻低，說明只能是Ve下降后引起Vbe增大、管子導(dǎo)通加深、Vc下降。故知真正故障原因只能是Ce漏電。為什么不查Rb1、Rb2、Rc、Re呢?因?yàn)镽b1增大時(shí)雖然能使Vb降低、但管子會導(dǎo)通減弱，Vc會升高，故不會是。Rb1；Rc變大時(shí)當(dāng)然會使Vc降低，但不會使Vb和Ve也低．故也不會是Rc；Rbl減小時(shí)Vb會低，但Vc會升高。故不會是Rbl；；Re減小時(shí)也會出現(xiàn)上述情況，但電阻一般不會減小，故也可不必查Rbl和Re。不查管子的原因是無論它擊穿、漏電還是開路都不會出現(xiàn)電壓的那種變化情況。
　　
　　3．熟記方框圖要熟記方框圖和各單元電路所處的位置、各單元電路之間的聯(lián)系和相互影響。先分析直流供電，再分析信號流程，最后分析各種功能操作和控制。因?yàn)橹绷鞴ぷ鼽c(diǎn)是手段，交流信號的處理與傳輸是目的。
　　
　　(1)理清各單元電路的供電方式，因?yàn)槊總€(gè)電路要正常工作，必須先要有合適的工作電壓和電流(包括電壓穩(wěn)定、功率足夠、紋波內(nèi)阻要小、并有必要的保護(hù))。
　　
　　(2)理清信號流程(包括各級信號的特點(diǎn)、波形、頻率、耦合方式等)和單元電路間的相互影響。
　　
　　(3)熟悉各種功能操作和控制。如電視中的模擬量控制、信號切換、狀態(tài)轉(zhuǎn)換等。