上海大學(xué)生在四川建起6個"留守兒童之家"

　　前不久，上海交大思源愛心服務(wù)社的一批學(xué)生用募集來的2.5萬元資金，在四川富順縣建起6個“留守兒童之家”，這些小天地里有豐富多樣的圖書和活動器材，希望為孩子們營造快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　思源愛心服務(wù)社的成員都是貧困大學(xué)生，他們中的許多人都曾依靠父母外出打工的收入來讀書。服務(wù)社成員、活動組織者陳恩桃同學(xué)說：“對留守兒童，我們有一種天然的情感，希望為他們做些實事?！?/P>

　　近半數(shù)兒童是留守兒童

　　貧困地區(qū)的留守兒童，是怎樣一種生存狀況？去年暑假，交大學(xué)生來到四川富順縣深入調(diào)研。

　　富順縣是個農(nóng)業(yè)大縣和勞務(wù)輸出大縣，0—14歲兒童近16萬名，其中留守兒童7.48余萬，占兒童總數(shù)的46.8％。根據(jù)各種調(diào)研問卷分析及教師的長期觀察，部分留守兒童的生存狀態(tài)堪憂。

　　他們常常顯得孤單寂寞，自卑閉鎖，認識模糊，遇到煩惱困惑不愿與人交流。他們對親情有強烈的渴求，父母外出打工，“每天想念”的孩子占24.6％，“經(jīng)常想念”的占54.5％。遇到挫折時，“想念父母”的占27.1％，“悶在心里”的占25.7％；心里遇到困惑時，“很少”和“從不”與人交流的占38％。臨時監(jiān)護人中，“從未與孩子談過心，感覺很難溝通”的占12.9％。

　　留守兒童的學(xué)習(xí)狀況也不容樂觀?！安幌矚g”和“厭惡”學(xué)習(xí)的占12.6％；認為父母外出打工對自己學(xué)習(xí)影響“較大”和“很大”的占51.7％；“很想”輟學(xué)的占11.6％。部分孩子經(jīng)常違反校規(guī)，任性放縱，反復(fù)無常。

　　面對這份調(diào)研報告，大學(xué)生的心頭沉甸甸的：我們該為留守兒童做些什么？

　　烈日下孩子們搶著做“搬運工”

　　大學(xué)生們建“留守兒童之家”的想法，得到當(dāng)?shù)卣块T認同?！?a class="contentlabel" href="http://butianyuan.cn/news/listbylabel/label/留守兒童之家">留守兒童之家”建在村里的小學(xué)，專門辟出教室供孩子們閱讀和參加棋類活動。每一處的書籍、雜志多達500冊，引導(dǎo)孩子們保持樂觀向上的心態(tài)。每個“留守兒童之家”還配置多種體育器材，供孩子們打乒乓球、羽毛球、籃球，踢足球、跳皮筋，健身又娛樂。

　　資金哪里來？有位老華僑想為思源社的貧困大學(xué)生捐資助學(xué)。大學(xué)生表示：我們能自食其力，能否把這些錢用于貧困地區(qū)的留守兒童們？老華僑欣然應(yīng)允。

　　7月下旬，12位交大學(xué)子來到富順縣，當(dāng)他們將一車器材和書籍拉到萬壽鎮(zhèn)小學(xué)門口時，遇到難題———怎樣將這些東西搬到位于山頂?shù)慕淌依锶?，這中間有二三百級臺階。這時，從教室涌出20多個10歲以下的孩子，他們看到一車書籍和體育器材，歡呼雀躍起來，搶著和大學(xué)生們一起做起“搬運工”。38攝氏度高溫下，孩子們累得氣喘吁吁，但笑容燦爛。十幾分鐘后，東西全都搬進了教室，有的孩子迫不及待地捧著剛拆封的圖書讀了起來。

　　12天里走訪了80戶家庭

　　在富順縣的日子里，大學(xué)生們還四處走訪留守兒童家庭，12天里走訪了80戶家庭。山區(qū)里，各戶人家住得很分散。為了盡量多地訪問留守兒童，學(xué)生們只顧埋頭趕路，經(jīng)常連午飯也顧不上吃。最艱難那次，是去長灘鎮(zhèn)家訪，下大雨，路很難走，學(xué)生們連連摔跤，個個全身都沾了泥，有的把涼鞋也走壞了。

　　到了留守孩子的家里，大學(xué)生為每個孩子送上100—400元不等的資助款，和他們聊聊家常，聽他們傾訴苦惱。13歲的留守孩子小飛，爸媽在他半歲時外出打工，13年里只回家3次，小飛有時為這份親情的缺失而難過。大學(xué)生們講述自己的成長故事，鼓勵小飛自強不息；還留下聯(lián)系方式，小飛遇到煩惱可以向哥哥姐姐們傾訴。臨別時，小飛陪哥哥姐姐們走了半個多小時路，一直送到公路邊。

　　怎樣給留守兒童更多心靈扶助和關(guān)愛？在調(diào)研基礎(chǔ)上，大學(xué)生們積極向當(dāng)?shù)亟逃?、團委等部門建言：招募當(dāng)?shù)卮髮W(xué)生和社會各界愛心人士，定期為留守兒童做學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)；招募“愛心代理家長”，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上關(guān)心幫助留守兒童；組織留守兒童開展課余文化活動，消除他們的孤獨感；對留守兒童監(jiān)護人開展教育培訓(xùn)；開設(shè)青春期教育和女孩性自護知識教育。