暑期考研復(fù)習(xí) 給心理調(diào)節(jié)也上堂強(qiáng)化課

　　專業(yè)課占取著奪取考研成功的一半幾率。專業(yè)課付息的好，在初試中取得高分的話在復(fù)試時(shí)都回獲得老師的青睞和重視。

　　誤區(qū)一：兩種極端

　　一種是拿到書就背，在理解方面淺嘗輒止，另一種就是糾纏于每一個(gè)細(xì)節(jié)的理解，浪費(fèi)時(shí)間，喪失重點(diǎn)。

　　建議：無需多說，相信大家就已經(jīng)知道這兩種誤區(qū)的危害。所以提醒大家在看書的時(shí)候要分清重點(diǎn)和次重點(diǎn)，重點(diǎn)的知識點(diǎn)要多話時(shí)間去把握和理解。難點(diǎn)更是需要時(shí)間來解答。所以大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候一定要分清知識點(diǎn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，從老師的筆記，歷年真題中我們都可以歸納總結(jié)出重難點(diǎn)。這是各位考生必須做個(gè)一個(gè)功夫。

　　誤區(qū)二：盲目補(bǔ)充資料

　　參考書都沒有搞懂，就補(bǔ)充太多的專著性的資料。

　　建議：我們都知道，建一幢穩(wěn)定、扎實(shí)的房子，地基是一定要打好的?？磪⒖紩?、和做一些基本的題目也是取得高分的首要問題。本科專業(yè)與考研的專業(yè)是一樣的還好一點(diǎn)，那么跨專業(yè)的考生呢？跨專業(yè)的考生更是要先從最基本的參考書來入手。掌握了扎實(shí)的基礎(chǔ)再進(jìn)行專業(yè)方面的補(bǔ)充，也是對專業(yè)課大題的一種有效的復(fù)習(xí)方法。

　　誤區(qū)三：大量聽無意義的課

　　有很多同學(xué)會(huì)很興致盎然地、盲目地去聽本科生的課。其實(shí)這樣有時(shí)候是沒有太大意義的，一來時(shí)間拉的太長，浪費(fèi)時(shí)間，二來給本科生講的課不是針對考研的，好些前沿的問題都一帶而過，而這些東西往往是考研的重點(diǎn)所在。

　　建議：如果有時(shí)間的話，可以聽一些重要的課程，尤其是本校老師針對考研所開的課是非常好的(現(xiàn)在教育部嚴(yán)禁學(xué)校官方組織考研培訓(xùn)，所以以前的一些老師轉(zhuǎn)向與大型社會(huì)考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作)，里面肯定有一些命題的信息。

　　誤區(qū)四：把希望寄托在押題上

　　很多考生抱著僥幸的心理去猜老師出題的重點(diǎn)，這樣的僥幸心理也是十分不正確的。殊不知在某些看上去闡述的文字并不是太多的地方，也可能出大題。

　　建議：復(fù)習(xí)時(shí)要注意盡量先全面扎實(shí)地掌握課本知識，不要盲目猜題。在掌握了全面扎實(shí)的基礎(chǔ)知識之上，再考慮拓展知識面。及時(shí)總結(jié)、把握書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，多做筆記進(jìn)行專題整理。根據(jù)一些重要的原理性知識，結(jié)合考試的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)突破，同時(shí)列舉自己不是很熟悉的知識點(diǎn)，一個(gè)一個(gè)問題解決它。這樣不僅可以提高分析問題的能力，還有助于專業(yè)知識的系統(tǒng)化和融會(huì)貫通。分析歷屆試題，發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，把握出題老師的思路，根據(jù)題型，有針對性的復(fù)習(xí)。這樣會(huì)為你帶來事半功倍的效果。同時(shí)，文科性的考試同學(xué)們可以經(jīng)常翻閱一些與專業(yè)相關(guān)的雜志、期刊，關(guān)注專業(yè)動(dòng)態(tài)。還要注意對所報(bào)考學(xué)校所持學(xué)術(shù)觀點(diǎn)盡可能了解得深一些，多一些，傾向性強(qiáng)一些，否則就有可能在考試批卷中吃虧。理工科學(xué)生一定要重視實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練，考前強(qiáng)化練習(xí)。

　　多與考研戰(zhàn)友交流
　　
　　暑期復(fù)習(xí)能不能搞好，還有個(gè)重要的影響因素，那就是“信念”、“意志”與“戰(zhàn)斗力”，缺了這幾點(diǎn)，即使計(jì)劃安排做得很多很好，也難以落實(shí)下去。而隨著長時(shí)間的學(xué)習(xí)，信心可能磨滅不少，戰(zhàn)斗力的消減也很正常，很多考生甚至?xí)叩搅朔艞壍倪吘?，對輔導(dǎo)書厭倦，對教室厭倦，對拿起書本厭倦。
　　
　　這個(gè)時(shí)候，也可以報(bào)個(gè)文都的輔導(dǎo)班，置身考研群體中，參與到共同學(xué)習(xí)中，往往能找到共進(jìn)的興趣。同時(shí)，輔導(dǎo)班里面一些老師激情飛揚(yáng)地講解，會(huì)給考研同學(xué)更多的動(dòng)力與激情。
　　
　　學(xué)習(xí)期間，跟一同備考的研友交流，也是很重要的，不僅能分享信息，還能夠互相打氣，同時(shí)還能調(diào)節(jié)疲憊的心態(tài)。
　　
　　最后，希望正在展開暑期考研備戰(zhàn)的同學(xué)在安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃與進(jìn)度，在勞逸結(jié)合的基礎(chǔ)上，做打贏心理戰(zhàn)，充分利用后暑期復(fù)習(xí)黃金期，在給自己報(bào)了強(qiáng)化班的同時(shí)，也給心理上堂強(qiáng)化課。