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方案 文章 進(jìn)入方案技術(shù)社區(qū)
帶U盤功能的MP3播放器設(shè)計(jì)方案
- 隨著人們對(duì)MP3產(chǎn)品進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和更高層次的需求,MP3發(fā)生了一系列的變化,其更加小巧精致,更人機(jī)化和情趣化,個(gè)性區(qū)分也越來(lái)越強(qiáng)。MP3播放器正朝著功能強(qiáng)大、外觀豐富、價(jià)格便宜的方向發(fā)展。這里提出一種基于AT89C
- 關(guān)鍵字: 方案 設(shè)計(jì) 播放器 MP3 功能
節(jié)能型交流穩(wěn)壓電源設(shè)計(jì)方案
- 在無(wú)線電通訊、電子測(cè)量、自動(dòng)控制、電子計(jì)算機(jī)等許多設(shè)備中,供電電源必須具備穩(wěn)定的電壓。但我國(guó)的供電電壓的波動(dòng)范圍相當(dāng)大,這就需要在用電設(shè)備與交流供電電網(wǎng)之間加設(shè)交流穩(wěn)壓設(shè)備,以確保在供電電網(wǎng)的電壓
- 關(guān)鍵字: 方案 設(shè)計(jì) 穩(wěn)壓電源 交流 節(jié)能型
TLM驅(qū)動(dòng)式新方案探討
- 引言 Cadence設(shè)計(jì)系統(tǒng)公司提供一種全面的SystemC TLM驅(qū)動(dòng)式IP設(shè)計(jì)與驗(yàn)證解決方案,包括方法學(xué)指南、高階綜合、有TLM感知的驗(yàn)證以及客戶服務(wù),推動(dòng)用戶向TLM驅(qū)動(dòng)設(shè)計(jì)與驗(yàn)證流程轉(zhuǎn)變。
下一個(gè)抽象級(jí)別建立 - 關(guān)鍵字: TLM 驅(qū)動(dòng)式 方案
一種WPAN網(wǎng)絡(luò)設(shè)備方案
- IEEE 802.15.4—2003協(xié)議共規(guī)定了27個(gè)通信信道:868 MHz有1個(gè),速率為20 kbps;915 MHz有l(wèi)O個(gè),速率為40 kbps;2.45 GHz有16個(gè),速率為250 khps。支持星形、樹(shù)形和網(wǎng)狀3種拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),按照功能劃分網(wǎng)絡(luò)中有完全功能
- 關(guān)鍵字: 方案 網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 WPAN 一種
一種定點(diǎn)數(shù)字信號(hào)處理器與單片機(jī)的接口設(shè)計(jì)方案
- TMS320VC5402(VC5402)增強(qiáng)外設(shè)由軟件等待狀態(tài)發(fā)生器、鎖相環(huán)時(shí)鐘發(fā)生器、6通道直接存儲(chǔ)器訪問(wèn)(DMA)控制器、增強(qiáng)型8位并行主機(jī)接口(HPI)等組成。兩個(gè)可編程的多通道緩沖串口(McBSP)能夠全雙工、快速地與其他同步串口進(jìn)
- 關(guān)鍵字: 設(shè)計(jì) 方案 接口 單片機(jī) 數(shù)字 信號(hào)處理器 定點(diǎn)
一種光纖比色測(cè)溫儀設(shè)計(jì)方案
- 一種光纖比色測(cè)溫儀設(shè)計(jì)方案,摘要:介紹一種基于DSP和MCU雙處理器的內(nèi)調(diào)制光纖比色測(cè)溫儀的設(shè)計(jì)原理。測(cè)溫儀以AT89C55和TMS320F206為核心,對(duì)內(nèi)調(diào)制光電探測(cè)器進(jìn)行線性補(bǔ)償和溫度補(bǔ)償,并加入比輻射率的修正。本系統(tǒng)能夠?qū)Νh(huán)境溫度變化大、周圍環(huán)
- 關(guān)鍵字: 方案 設(shè)計(jì) 測(cè)溫儀 光纖
手機(jī)RF設(shè)計(jì)難點(diǎn)及方案
- 一、 關(guān)于手機(jī)RF干擾問(wèn)題的解決 針對(duì)GSM手機(jī)的RF干擾問(wèn)題,劉俊勇指出,GSM 手機(jī)是TDMA工作方式,RF收發(fā)并不是同時(shí)進(jìn)行的,減少RF干擾的基本原則是一定要加強(qiáng)匹配和隔離。 在設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到發(fā)射機(jī)處于大功率發(fā)
- 關(guān)鍵字: 方案 難點(diǎn) 設(shè)計(jì) RF 手機(jī)
教學(xué)用電子白板系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案
- 在教育信息化的浪潮中,學(xué)校的課堂教學(xué)迫切地需要一種能集黑板和多媒體投影之所長(zhǎng)而又無(wú)其所短,既能方便地引入和呈現(xiàn)數(shù)字化信息資源、又能根據(jù)需要隨時(shí)增減調(diào)整內(nèi)容,既能充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和個(gè)人魅力、又
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方案介紹
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