德州儀器（TI）希望小學(xué)在廣西巴馬瑤族自治縣西山鄉(xiāng)正式啟用

　　全球領(lǐng)先的模擬與嵌入式處理領(lǐng)導(dǎo)廠商德州儀器(TI)捐建的“廣西巴馬瑤族自治縣西山鄉(xiāng)德州儀器(TI)希望小學(xué)”日前于當(dāng)?shù)嘏e行正式啟用儀式。這也是TI在中國捐建的第六所“德州儀器(TI)希望小學(xué)”。TI全球教育技術(shù)總裁、教育事業(yè)及企業(yè)社會責(zé)任副總裁Peter Balyta博士、TI全球副總裁暨中國區(qū)總裁胡煜華女士、TI亞洲區(qū)市場傳播總監(jiān)樂大橋先生、TI亞洲區(qū)企業(yè)傳播及公益事務(wù)總監(jiān)沈之渙女士以及二十余位來自TI各部門的經(jīng)理和員工志愿者們共同參加了啟用儀式，并為希望小學(xué)的孩子們帶來了“TI魔力芯動課堂”、趣味英語課和趣味運(yùn)動會等活動。中國青少年發(fā)展基金會常務(wù)副秘書長楊曉禹先生、共青團(tuán)廣西區(qū)委副巡視員吳宗勛先生、共青團(tuán)河池市委書記張秋文先生及巴馬縣共青團(tuán)和政府的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，以及媒體代表出席了本次活動。

　　啟用儀式上嘉賓和身著瑤族服裝的學(xué)生們合影

　　孩子們身著瑤族服飾表演舞蹈

　　原廣西巴馬西山鄉(xiāng)中心小學(xué)，創(chuàng)建于1924年，位于巴馬縣城的西北部。學(xué)?，F(xiàn)有14個教學(xué)班，在校學(xué)生近680人，教職工40人。此次，TI和中國青少年發(fā)展基金會合作，建設(shè)了嶄新的教學(xué)樓和全新的多媒體教室，配備交互智能一體機(jī)和高拍儀等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備及軟件，改善了孩子們的就學(xué)環(huán)境。

　　TI魔力芯動教室揭幕

　　20余位TI各部門的經(jīng)理和員工志愿者們擔(dān)任了魔力芯動課程的講師，通過卡通、短片、電子產(chǎn)品演示相結(jié)合的方式，形象地介紹了芯片的制作過程和應(yīng)用領(lǐng)域，激發(fā)孩子們對科技的興趣和熱情。在課堂上，Balyta博士還帶來一支有意思的小短片，分享在美國老師們是如何通過科技啟發(fā)孩子們將數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活，讓裝有TI芯片的計(jì)算器機(jī)器人幫助孩子們學(xué)以致用。Balyta博士和胡煜華女士都分享了自己從小成長和學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，鼓勵孩子們探索自己的興趣愛好，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和好習(xí)慣，鍛煉好身體，接受更高的教育，走出山區(qū)，探索世界。由于西山鄉(xiāng)小學(xué)的孩子們大部分是留守兒童并且需要住校，胡煜華還分享了自己小時候的住校經(jīng)歷，鼓勵孩子們在住校生活中培養(yǎng)獨(dú)立能力和與老師和同學(xué)們的相處能力。

　　Balyta博士為孩子們上魔力芯動課

　　胡煜華女士和孩子們在一起

　　除了對芯片的探索， TI志愿者們還為小朋友們帶來了趣味英語課，來自德國的TI志愿者Amir和孩子們愉快的互動，通過有趣的農(nóng)場小動物故事，激發(fā)孩子們對英語的興趣。在近1小時的課程里，孩子們不僅能在輕松愉悅的氛圍中感受科技的魅力和語言的趣味，更能通過與TI志愿者們的互動和游戲，看到更多世界的不同。TI志愿者們期待著為孩子的夢想插上翅膀，更加自信從容地融入這個快速發(fā)展的多元化時代。

　　Amir為孩子們上了一趟有趣的英語課

　　趣味運(yùn)動會上志愿者們和孩子們歡樂互動

　　Balyta博士在開幕致辭中表示：“TI相信教育關(guān)乎百年大計(jì)，教育可以改變一個人的命運(yùn)，也能改變世界的面貌。我們希望學(xué)生們都有接受教育和學(xué)習(xí)的機(jī)會，長大也能夠回報社會。 我們殷切期盼，在這座配備多媒體設(shè)備的新學(xué)校中，在啟發(fā)性的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能夠培養(yǎng)學(xué)生們對學(xué)習(xí)的終生熱愛，并在數(shù)學(xué)、科學(xué)、閱讀和寫作等各領(lǐng)域不斷探索?！?/p>

　　中國青少年發(fā)展基金會常務(wù)副秘書長楊曉禹先生在致辭中進(jìn)一步表示：“德州儀器對中國教育的貢獻(xiàn)不僅僅在于捐款，更重要的是把創(chuàng)新科技帶給世界的沖擊力帶到了孩子們的面前，賦予了孩子們豐富的想象力，讓孩子們開闊眼界，在未來能夠有更多發(fā)展的可能性?！?/p>

　　德州儀器(TI)是全球最大的半導(dǎo)體公司之一，自1986年進(jìn)入中國大陸以來，與中國教育部門及教育工作者合作，充分調(diào)動各方資源，讓更多貧困地區(qū)的孩子享有受教育的機(jī)會。截至目前，TI已在中國捐建了10所希望小學(xué)、20個“TI希望工程圖書室”，在6個省份累計(jì)捐贈370多間“TI多媒體教室”，以支持中國貧困地區(qū)學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。據(jù)中央電化教育館不完全統(tǒng)計(jì)，截止今年9月，已有5,060名老師和78,318名學(xué)生因此項(xiàng)目而直接受益。更有TI自行開發(fā)的公益科技課程“TI魔力芯動課堂”，成為連接偏遠(yuǎn)地區(qū)希望小學(xué)和TI以及高校的紐帶。除了TI的志愿者，眾多高校學(xué)子群策群力，在“TI魔力芯動大賽”上進(jìn)行創(chuàng)意教案比拼，最終選出的教案將由學(xué)生和TI志愿者們在希望小學(xué)的魔力芯動課堂中授課。目前，TI魔力芯動課程已經(jīng)走進(jìn)了30所中國學(xué)校，覆蓋約1萬名學(xué)生。將科技帶給偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們，開拓孩子們的眼界是TI持續(xù)開展這一課程的動力與信念。