美國(guó)芯片專家名單曝光，前5名都來自中國(guó)，任正非也沒有想到

“修橋，修路、修房子，已經(jīng)習(xí)慣了，只要砸錢就行了，這個(gè)芯片砸錢不行的，得砸數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家，中國(guó)要踏踏實(shí)實(shí)在數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，神經(jīng)學(xué)，腦科學(xué)，各個(gè)方面努力地去改變，我們才可能在這個(gè)世界上站得起來。”

這段話是華為創(chuàng)始人任正非在2019年5月接受《面對(duì)面》采訪時(shí)說的。關(guān)于中國(guó)如何才能成為芯片強(qiáng)國(guó)，任正非認(rèn)為“高級(jí)人才”才是關(guān)鍵中的關(guān)鍵。

在華為麒麟芯片出世之前，中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)一直處于“無芯”時(shí)代，正是華為的出現(xiàn)才讓“中國(guó)芯片”完成破冰行動(dòng)。

為什么會(huì)是華為呢？

因?yàn)?strong>華為擁有700名數(shù)學(xué)家，800名物理學(xué)家，120名化學(xué)家，6000名基礎(chǔ)研究專家以及6萬名工程師，平均每年的研發(fā)投入上千億。

此外，華為更是積極推動(dòng)“天才少年”計(jì)劃，面向全球出重金招聘數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理、材料、芯片、智能制造、化學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的青年學(xué)者，并安排導(dǎo)師以及重大課題加以培養(yǎng)。

比如去年12月份，華中科技大學(xué)剛畢業(yè)的青年博士左鵬飛就收到了華為“天才計(jì)劃”的offer，直接拿下了200萬的年薪。

任正非一心想要搜羅人才，培養(yǎng)人才，并以此打破美國(guó)芯片封鎖。然而在近日，美國(guó)頂級(jí)芯片專家名單曝光，前5名竟然都來自中國(guó)！這恐怕是任正非也沒有想到的！

比如排名第一的楊培東（美籍），本科院校來自于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，現(xiàn)在則是美國(guó)加州大學(xué)的分校教授。

其他排名靠后的還有夏幼南（美籍）、殷亞東（中國(guó)籍）、黃暄益（中國(guó)籍）、孫玉剛、馬曉龍（中國(guó)籍）等，他們大部分來自于中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)，也有少部分來自華中科技大學(xué)，南京大學(xué)以及清華大學(xué)。

為什么我們大學(xué)培養(yǎng)的天之驕子在公費(fèi)送往國(guó)外深造之后，卻沒有選擇回國(guó)報(bào)效，而是留在異國(guó)他鄉(xiāng)？

任正非指出“人才”才是中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)崛起的關(guān)鍵，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)中國(guó)頂尖材料科學(xué)家紛紛外流，這恐怕是任正非也沒有想到的！

這不由得讓我們想起曾經(jīng)的清華天才林燁。因表現(xiàn)優(yōu)異被公費(fèi)送往美國(guó)深造，結(jié)果學(xué)成之后卻選擇留在美國(guó)。

不僅如此，在祖國(guó)最需要導(dǎo)彈的時(shí)候，林燁竟然還主動(dòng)放棄中國(guó)國(guó)籍，加入美國(guó)波音公司幫助美國(guó)制造出了美國(guó)新一代陸基洲際導(dǎo)彈民兵洲際導(dǎo)彈——民兵洲際導(dǎo)彈。

如今歷史似乎又再一次重演，美國(guó)最頂尖芯片材料專家的前五名竟然都是來自于中國(guó)，他們又再一次成為美方“斷供”中國(guó)芯片的幫手！

很多人認(rèn)為頂尖光刻機(jī)才是制約中國(guó)半導(dǎo)體發(fā)展的主要因素，但是其實(shí)這就是一個(gè)“美國(guó)陷阱”。它讓我們把注意力更多用在“買設(shè)備”上面，而忽略了去培養(yǎng)屬于自己的芯片人才。

我們要深深地記住，一臺(tái)光刻機(jī)的到貨并不能振興中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)，唯有培養(yǎng)出源源不斷屬于我們自己的“高級(jí)芯片人才”才是中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)強(qiáng)大的根本！

總結(jié)：曾經(jīng)我們失去了林燁，但是我們依然造出了世界聞名的“東風(fēng)”；如今我們失去了這5位頂尖芯片材料專家，我們也必然能夠攻克芯片難題！

中國(guó)芯片產(chǎn)業(yè)不會(huì)因?yàn)樯倭诉@5個(gè)人就停滯不前，但是我們對(duì)于高等教育領(lǐng)域人才的愛國(guó)主義教育確實(shí)不能再放任不管了。

就像鄭強(qiáng)教授所說的那樣：“科技無國(guó)界？可笑！”