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北京大學(xué)在校生高明成為第二炮兵導(dǎo)彈精兵

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作者: 時間:2007-09-04 來源: 收藏

  某導(dǎo)彈旅導(dǎo)彈測試大廳內(nèi),一場導(dǎo)彈測控專業(yè)比武正在進行。坐在二號操作號位上的高明,盯著一排排閃爍不定的指示燈。

  “點火——”高明面容鎮(zhèn)定,果斷地按下了導(dǎo)彈發(fā)射按鈕。“口令準(zhǔn)確,操作熟練,程序無誤……”這是他入伍后第十八次參加專業(yè)比武奪冠。

  “導(dǎo)彈測控”是所有導(dǎo)彈專業(yè)中“尖端”上的“尖端”,決定著發(fā)射的成敗。而二號操作號手又是導(dǎo)彈水平綜合測控的核心號位,每個參數(shù)都要求縝密細(xì)致,確保萬無一失。高明當(dāng)兵半年就被破格安排在這個重要崗位上,從此改寫了全基地該號手一直由軍官和二期以上士官擔(dān)任的歷史。

  其實,高明還是光華管理學(xué)院的在校生。他是學(xué)生干部,連續(xù)兩年被評為北大三好學(xué)生。二00五年,中國實行在高校在讀生中征召義務(wù)兵政策,高明成了新中國成立以來北大第一個在校參軍的大學(xué)生士兵。這個特殊的“背景”,使他格外引人注目。

  “為什么名牌大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生就不能來部隊服役呢?軍隊是一個國家強盛的支柱,現(xiàn)代化的部隊更需要高素質(zhì)的人才?!庇浾咴谀蠂呞镆姷礁呙?,他這樣說。

  第一天走進軍營的大門,高明看見一幅標(biāo)語:“首戰(zhàn)用我,用我必勝”。他感到震撼。標(biāo)語中透露出一種舍我其誰,當(dāng)仁不讓的氣魄?!斑@個氣勢正是我所追求的,也只有部隊才能給我?!?/P>

  新兵下連后第一次參加技術(shù)營組織的測控專業(yè)理論考核,高明只考了四十七分。他跑到營部資料室,借來十多本導(dǎo)彈教材潛心鉆研。十天之后,營里再次組織專業(yè)考核,他名列全營第三名。

  “導(dǎo)彈水平測試規(guī)程”涉及五百多個口令、一百多組數(shù)據(jù),是測控專業(yè)的難中之難、重中之重,沒有一兩個月的苦功夫根本記不住。高明拿過來后,只用了兩天時間就背得滾瓜爛熟。

  軍營與大學(xué)校園相比,更強調(diào)集中統(tǒng)一,高明最怕過不了這一“關(guān)”。果然,他接二連三地出了問題:班長第一次給他布置任務(wù),他隨口應(yīng)了一聲“稍等”,班長說,軍人沒有“稍等”;第一次出操,他睡過了頭,被排長從被窩里拽了起來,再次受到批評;第一次軍容風(fēng)紀(jì)檢查,他頭發(fā)長了半寸、指甲長了一毫米。

  為了養(yǎng)成好作風(fēng),高明給自己立下規(guī)矩:絕不犯相同的錯誤。很快,高明就成了新兵連的“標(biāo)準(zhǔn)兵”,當(dāng)上了副班長,連隊每周的光榮榜上,他得到的“小紅旗”最多。二00六年底,高明被評為“優(yōu)秀士兵”。

  “他敢進言、愛挑刺,雖然只是個新兵,可腦子里裝的卻是部隊建設(shè)的大事?!甭瞄L胡明全說。

  去年五月,營里組織導(dǎo)彈專業(yè)理論考核,高明以九十七分的成績名列第一??蓪@個“第一”,他卻有疑慮。到營部“論理”,方知這三分出在教材差異上:高明學(xué)的是這本教材,而標(biāo)準(zhǔn)答案卻出自另一本教材。原來,隨著導(dǎo)彈裝備的快速發(fā)展和更新?lián)Q型,導(dǎo)彈裝備教材和導(dǎo)彈訓(xùn)練教材新老并用、版本不同,造成個別地方內(nèi)容不統(tǒng)一,表述不一致,數(shù)據(jù)有出入。

  于是,高明利用業(yè)余時間,將多本教材拿到一起,逐章逐節(jié)地核對、查證、修訂。五個月之后,他把整理好的部分關(guān)鍵章節(jié)呈送到旅里,使全旅導(dǎo)彈專業(yè)理論教材有了準(zhǔn)確規(guī)范的 “新版本”。

  今年底,高明就要服滿兵役了。他說,我會回到學(xué)校完成學(xué)業(yè)。也許,等大學(xué)畢業(yè)后我還會選擇參軍。



關(guān)鍵詞: 北京大學(xué)

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