下課10分鐘，AI都做了什么？

引言：

在北京人大附中豐臺(tái)學(xué)校小學(xué)部，一場(chǎng)革命性的數(shù)字化教育變革正在悄然進(jìn)行。學(xué)生和教師在希沃交互智能平板的支持下，體驗(yàn)到了前所未有的教學(xué)方式——從充滿(mǎn)趣味性的數(shù)學(xué)課，到即時(shí)生成的個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告，一切都在AI的智慧下，展現(xiàn)出教育的新時(shí)代面貌。

2021年“雙減”政策的頒布，為基礎(chǔ)教育帶來(lái)了重大變革。在雙減政策的背景下，如何有效實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)成為當(dāng)務(wù)之急。傳統(tǒng)的教育模式已無(wú)法滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)的需求，伴隨著AI的快速發(fā)展，數(shù)字化教育正加速重塑教育格局。AI大模型技術(shù)的引入，使得課堂不再僅僅是知識(shí)傳授的場(chǎng)所，而是一個(gè)充滿(mǎn)智慧與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)天地。

人大附中豐臺(tái)學(xué)校小學(xué)部的智慧課堂新風(fēng)尚

在人大附中豐臺(tái)學(xué)校小學(xué)部三年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師于老師正在使用希沃全新推出的AI教學(xué)終端——第七代交互智能平板，給同學(xué)們上課，教室里充滿(mǎn)了活躍的氣氛。學(xué)生們踴躍舉手，積極上臺(tái)參與互動(dòng)。

課后，筆者也與于老師進(jìn)行了深入的交流。

于老師介紹道：“三年級(jí)的孩子思維正處于形象化階段。希沃第七代交互智能平板，能夠在屏幕上繪畫(huà)和表示知識(shí)點(diǎn)，這種直觀的形式更能激發(fā)他們的數(shù)學(xué)思維，讓他們體會(huì)到課堂的趣味性。”

特別是在最后的PK環(huán)節(jié)，學(xué)生們掀起了一陣小高潮，熱情高漲，這在傳統(tǒng)的黑板教學(xué)中是難以實(shí)現(xiàn)的。這樣的設(shè)計(jì)將寓教于樂(lè)結(jié)合在一起，讓學(xué)生們?cè)谟螒蚝蚉K中不僅達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的，還進(jìn)一步鞏固了老師講授的知識(shí)點(diǎn)。

同學(xué)們正在課堂上進(jìn)行激烈的PK比賽

除了課堂互動(dòng)，希沃第七代交互智能平板的另一個(gè)重要功能——即時(shí)生成課堂報(bào)告。每次課程結(jié)束后，希沃課堂智能反饋系統(tǒng)會(huì)在10分鐘內(nèi)生成一份詳細(xì)的教學(xué)報(bào)告。報(bào)告當(dāng)中包含了教師提問(wèn)比、啟發(fā)/指導(dǎo)比、學(xué)生穩(wěn)態(tài)比、教學(xué)內(nèi)容比和學(xué)生發(fā)言比這五大類(lèi)指標(biāo)分析。

每節(jié)課結(jié)束都會(huì)即時(shí)生成課堂報(bào)告

于老師解釋道，“報(bào)告的圖形越接近五邊形，說(shuō)明這節(jié)課上的越好?！?/span>

“上完一節(jié)課并不是工作的結(jié)束，教研和反思也是重要的環(huán)節(jié)，”于老師說(shuō)，“通過(guò)希沃智能平板的課堂智能反饋系統(tǒng)，我可以得到詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析?！边@些數(shù)據(jù)包括師生互動(dòng)的有效性、提問(wèn)類(lèi)型的分布等。

希沃第七代交互智能平板和課堂智能反饋系統(tǒng)，實(shí)際是模擬了一位“教研員”的角色。它配備了行業(yè)內(nèi)首創(chuàng)AI四目攝像頭，利用音視頻無(wú)感采集，“看到、聽(tīng)到”這節(jié)課的全貌，實(shí)現(xiàn)對(duì)教室全景的覆蓋，然后通過(guò) AI 分析思考，生成一份更精準(zhǔn)、更及時(shí)、更有效的課堂反饋報(bào)告，輔助老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)估和反思，讓每節(jié)課都有回響，有思路、可回溯、更清晰。

于老師說(shuō)，“這些智能分析報(bào)告不僅幫助我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，還能根據(jù)AI的建議優(yōu)化我的教學(xué)方法。例如，我?guī)蓚€(gè)班的數(shù)學(xué)課，第一節(jié)課結(jié)束后，通過(guò)報(bào)告分析，我可以對(duì)第三節(jié)或第四節(jié)課做出調(diào)整，更好地進(jìn)入下一班的教學(xué)。”于老師表示。這種即時(shí)反饋和調(diào)整機(jī)制，使得每一堂課都能保持高效。

AI如何提升教學(xué)效率？

強(qiáng)教必先強(qiáng)師，教師是和學(xué)生交流的引路人。

“備課和教研是最耗費(fèi)精力和時(shí)間的環(huán)節(jié)，”于老師說(shuō)道，“尤其當(dāng)靈感不足時(shí)，我需要翻閱大量資料，尋找符合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容。”現(xiàn)在有了希沃，可以借助希沃白板的課件庫(kù)，從中篩選優(yōu)秀教師的課件，汲取靈感和創(chuàng)意，讓備課和教研變得更加高效。

教師正在備課

作為一線的年輕教師，于老師深感AI技術(shù)對(duì)教學(xué)的巨大幫助。她說(shuō)，“AI扮演著我的一個(gè)專(zhuān)職輔導(dǎo)員的角色，能夠?qū)ξ疫M(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)，助力我的快速成長(zhǎng)，不斷提高教師的備課效率和課堂效率，提升我們的教學(xué)質(zhì)量?！?/span>

談到以往的教研方式，于老師感觸頗深。“以前的教研方式是授課老師站在前面講，聽(tīng)課和評(píng)課的老師坐在后面，用筆和紙記錄。傳統(tǒng)的研討會(huì)中，教師需要回憶和整理很多細(xì)節(jié)。”這種方法依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為主觀。而現(xiàn)在，有了AI智能反饋系統(tǒng)，課堂中的每一個(gè)問(wèn)題和環(huán)節(jié)都被詳細(xì)記錄和分析，讓評(píng)課變得更加科學(xué)和準(zhǔn)確。

“課堂智能反饋系統(tǒng)會(huì)詳細(xì)分析教師在一堂課中的提問(wèn)次數(shù)和類(lèi)別，”于老師解釋道，“有一次試講過(guò)程中，這個(gè)系統(tǒng)顯示老師提了135個(gè)問(wèn)題，但其中很多是‘是不是’、‘對(duì)不對(duì)’這樣的無(wú)效問(wèn)題。”有了這些數(shù)據(jù)，教師可以對(duì)問(wèn)題進(jìn)行篩選，確保課堂的核心問(wèn)題和教學(xué)目標(biāo)清晰明了，不會(huì)跑偏。

智慧教育走進(jìn)課堂

希沃作為國(guó)內(nèi)交互智能平板品類(lèi)首創(chuàng)者，自2009年創(chuàng)立以來(lái)，一直以“用戶(hù)為中心”去研發(fā)迭代產(chǎn)品方案，為用戶(hù)解決問(wèn)題、創(chuàng)造價(jià)值。希沃第七代交互智能平板、課堂智能反饋系統(tǒng)想解決的問(wèn)題，是希望通過(guò) AI 技術(shù)能力，讓老師平時(shí)上課也能得到更多客觀、有效的反饋，幫助老師教學(xué)能力提升成長(zhǎng)。

“AI技術(shù)對(duì)我的教學(xué)幫助非常大，特別是課堂實(shí)錄功能。有時(shí)候，某個(gè)學(xué)生在課堂上提出他不懂的問(wèn)題，我可以通過(guò)實(shí)錄回看，了解當(dāng)時(shí)的講解情況，進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)。”于老師說(shuō)。

數(shù)字化教育不僅僅是教育現(xiàn)代化的必然趨勢(shì)，更是推動(dòng)“雙減”政策落地的重要工具。通過(guò)提升教學(xué)水平和服務(wù)水平，智慧教育正逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)教育質(zhì)量的整體提升，為每一個(gè)學(xué)生提供更加個(gè)性化、高效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

英特爾提供算力底座，加快教學(xué)數(shù)字化、智能化進(jìn)程

教育事業(yè)十分嚴(yán)謹(jǐn)，AI在教育領(lǐng)域的落地，必須要能夠真正貼合教師實(shí)際教學(xué)需求。這意味著對(duì)大模型有非常高的專(zhuān)業(yè)性要求、合規(guī)要求。如何讓AI能夠在不同階段和不同育人目標(biāo)下滿(mǎn)足教育要求，并真正應(yīng)用于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，是AI時(shí)代的難題和挑戰(zhàn)。

希沃教學(xué)大模型的應(yīng)用能夠如此流暢，且10分鐘立即生產(chǎn)分析報(bào)告這樣的高效率，背后得益于英特爾酷睿Ultra處理器的支持。

酷睿Ultra的算力支撐，一方面讓希沃第七代交互智能平板實(shí)現(xiàn)了高效率的運(yùn)算處理。在教學(xué)過(guò)程中，AI 助力全方位智能化采集師生互動(dòng)、提問(wèn)理答等課堂的音視頻數(shù)據(jù)，并且能夠快速分析和處理教學(xué)數(shù)據(jù)，結(jié)合 AI 智能分析，讓老師課后 10 分鐘，及時(shí)收到課堂智能反饋報(bào)告，內(nèi)容包含課堂視頻、文字實(shí)錄以及教學(xué)過(guò)程中教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、課堂內(nèi)容等方面的數(shù)據(jù)分析和建議。

另一方面，英特爾在本地部署的AI算力，讓希沃第七代交互智能平板更加安全、穩(wěn)定，每間教室都能在本地實(shí)現(xiàn)希沃教學(xué)大模型算力支撐，無(wú)需依賴(lài)云端計(jì)算資源，也不必擔(dān)心網(wǎng)速低、斷網(wǎng)等風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也將數(shù)據(jù)留存在校內(nèi)，確保了數(shù)據(jù)的安全性。

早在希沃創(chuàng)立早期，英特爾便在CPU芯片領(lǐng)域給予希沃支持，雙方的深度合作一直延續(xù)至今。到2016年，希沃成為國(guó)內(nèi)為數(shù)不多的“英特爾OPS認(rèn)證合作伙伴”。如今，英特爾正與希沃在“AI+教育”解決方案方面展開(kāi)緊密合作。

專(zhuān)注教育15年，希沃一直憑借著對(duì)教育領(lǐng)域的深刻理解和洞察，基于教育領(lǐng)域的痛點(diǎn)和需求，發(fā)揮自身在軟硬件等領(lǐng)域的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生、教育工作者提供更加便捷、安全、高效的創(chuàng)新應(yīng)用。

希沃第七代交互智能平板產(chǎn)品以希沃教學(xué)大模型為核心能力，通過(guò)軟件、硬件、算法三位一體，協(xié)同攻堅(jiān)。同時(shí)三個(gè)方面分別進(jìn)行深入的用戶(hù)研究和市場(chǎng)調(diào)研，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，明確產(chǎn)品方向。最終借助AI能力將三者有機(jī)整合，形成強(qiáng)大合力。

搭載英特爾酷睿Ultra處理器的希沃第七代交互智能平板，正在為新時(shí)代的教育注入新的活力，共同促進(jìn)教育數(shù)字化進(jìn)程。目前，希沃提出的“AI+教育”解決方案已逐步落地，并獲得教師工作者、學(xué)校的廣泛認(rèn)可。希沃產(chǎn)品覆蓋超280萬(wàn)間教室，服務(wù)教師超800萬(wàn)人次?；谙Ｎ终n堂智能反饋系統(tǒng)走進(jìn)越來(lái)越多的學(xué)校，希沃在AI探索的路上，實(shí)現(xiàn)了“小數(shù)據(jù)-大模型-真應(yīng)用”的跨越。

結(jié)語(yǔ)

“百年大計(jì)，教育為本?！碑?dāng)今時(shí)代，數(shù)字教育不再是選修課，而是必修課。希沃AI大模型滲透進(jìn)教育領(lǐng)域，是教育數(shù)字化進(jìn)程邁出的堅(jiān)實(shí)一步，也是科技真正發(fā)揮其價(jià)值的體現(xiàn)。人大附中豐臺(tái)學(xué)校的這堂課，不僅展示了AI技術(shù)在教育中的應(yīng)用前景，也為未來(lái)的教學(xué)革新提供了新的思路和方向。

技術(shù)是手段，教育是目的。通過(guò)希沃交互平板的智能反饋系統(tǒng)，教師能夠?qū)崟r(shí)了解課堂效果，調(diào)整教學(xué)策略，最終落腳點(diǎn)還是在學(xué)生身上，真正實(shí)現(xiàn)因材施教，助力學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。科技向善，AI 作為技術(shù)一環(huán)，跟人不是一個(gè)替代關(guān)系。如同于老師所言，AI技術(shù)不僅僅是工具，更是教學(xué)中的重要伙伴。

未來(lái)，在加速推動(dòng) AI 與教育的融合中，英特爾將與希沃強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，深入一線，切實(shí)了解老師和學(xué)校的一手反饋，賦能智慧教學(xué)的大規(guī)模實(shí)施。