中國故事　樵鍇

　　憑著英特爾不斷增加投入、樵鍇和他的伙伴們不懈創(chuàng)新的激情，以及企業(yè)文化倡導的客戶導向、結果導向等務實精神，經(jīng)過短短幾年的耕耘，英特爾高等教育就搞得紅紅火火。針對學校課程與產(chǎn)業(yè)、市場需要脫節(jié)的問題，英特爾有計劃的推出教學合作項目，致力于為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)和及時提供合格人才，并且?guī)椭@些未來的主人能夠面向未來掌握技能，成就自己的事業(yè)。

　　在團隊成員的由衷努力下，英特爾高等教育項目發(fā)展之迅速的規(guī)模之大令人矚目。這從一組數(shù)據(jù)可以輕松看出：

　　Ø 科研項目從2001年前后的不到5個，到2005增加到每年資助5—10個之間，五年間共資助了30-40個項目;

　　Ø 大學合作數(shù)量從01年實施到2005年，累計與100多個高校和高職院校進行了合作，截止2010年，又增加到了近 200個;

　　Ø 科研成果，過去五年里，通過各種合作項目，發(fā)表論文 500多篇，獲得專利40多項;

　　Ø 英特爾在2005年至2010年5年間，對高教項目的直接投入也超過了100萬美元;

　　Ø 接受實習生120多個，其中40多名成為英特爾的正式員工;技術轉(zhuǎn)移、技術轉(zhuǎn)化成果150項，并創(chuàng)造的多項成果實現(xiàn)價值超過1000萬美元的記錄;

　　Ø 其他成效，合作學校通過英特爾高教項目，獲得了教育部、科技部、自然科學基金、工信部等政府部門的縱向經(jīng)費(配套經(jīng)費)近10項。

　　樵鍇細數(shù)著這一組組數(shù)據(jù)，回顧著英特爾融合中國大家庭的歷程，回味著就如發(fā)生在眼前一幕幕或者激動、或者感悟、或者遺憾、或欣慰的“情”事，也同樣訴說著對未來的憧憬與希冀。他開玩笑的說：“如果選擇第二職業(yè)，我會去做導游、或者主持人”。樵鍇通過英特爾教育項目確實跑遍了大江南北，既無數(shù)次往返于現(xiàn)代都市，也將足跡留在了邊遠的鄉(xiāng)村。然而，得益于數(shù)年項目歷練中獲得的自我超越與成長，樵鍇又動情的說：“但是，都只是如果了，因為這一切美好的體驗和夢想，都是英特爾給我的。未來，我會繼續(xù)走在與英特爾一起完夢的路上…”

　　英特爾改變了樵鍇的人生，而樵鍇同樣用自己全身心的投入為是英特爾教育項目的發(fā)展添加了一抹獨特的亮色，處處凸現(xiàn)出自我超越、不斷挑戰(zhàn)的價值。在其中，個人興趣、特長、工作、夢想，也如此天衣無縫的融于一處，難怪樵鍇樂此不疲，大概就是因為“這邊風景獨好”吧。