尋求電子人才供求契合點(diǎn) 校企合作走向深入

　　雖然現(xiàn)在學(xué)校中的教師和學(xué)生都很好地掌握了FPGA技術(shù)，但是，我們感到企業(yè)中很多工程師往往達(dá)不到業(yè)界發(fā)展的要求。雖然Altera公司舉辦了各種培訓(xùn)班和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，但也還不能滿足需求。為此，我現(xiàn)在做的工作是促進(jìn)學(xué)校去主動(dòng)創(chuàng)辦各種培訓(xùn)班，加強(qiáng)學(xué)校和有培訓(xùn)需求的企業(yè)之間的合作。為了保證學(xué)校提供的培訓(xùn)是高質(zhì)量的，我們?yōu)槔蠋熃M織嚴(yán)格的培訓(xùn)、認(rèn)證和考試。通過考試的老師就獲得了Altera頒發(fā)的培訓(xùn)證書。第一批來自清華、北大、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北大學(xué)、武漢工程大學(xué)以及北京交通大學(xué)的6名教師已經(jīng)拿到了證書，他們可以進(jìn)行獨(dú)立的培訓(xùn)。Altera培訓(xùn)證書的頒發(fā)過程是非常嚴(yán)格的，參加培訓(xùn)和考試的老師都認(rèn)為自己的水平得到提高。

　　謝凱年

　　企業(yè)的大學(xué)計(jì)劃也會對高校的課程設(shè)置產(chǎn)生一定的影響。課程體系的更改是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，難度很高，工作量也很大。目前很多老師也在進(jìn)行積極的教學(xué)改革，把課本的知識和大學(xué)計(jì)劃中的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。在這方面，賽靈思也配合中國很多高校做了大量的工作。在高校的課程設(shè)置中，FPGA自然也會遇到其他器件如DSP、MCU等的競爭，但FPGA在這方面有一個(gè)先天的優(yōu)勢，就是可以提供100%的開放源代碼的軟件和硬件，便于學(xué)生深入學(xué)習(xí)軟硬件的深層知識，對學(xué)生基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。過去幾年，很多教師也意識到這一點(diǎn)，刻意在教學(xué)過程中引入了FPGA。

　　從技術(shù)角度來看，F(xiàn)PGA的確具有其先天的優(yōu)勢;但是，對于基于FPGA的教學(xué)、課程體系的設(shè)置和教材的編寫，企業(yè)是不擅長的，需要高校在這方面付出更多的努力。賽靈思也在資助一些教師，希望能利用這些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)推出一系列精品課程，然后把這些課程向全國推廣。目前我們已經(jīng)在從事這些工作，但還有很長的路要走。

　　鄭永暉

　　ADI在中國的大學(xué)計(jì)劃是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略性計(jì)劃，致力于促進(jìn)ADI與中國教育與研究領(lǐng)域的交流與合作。從2002年開始，ADI就致力于建立與大學(xué)溝通交流的橋梁，先后在北京、上海、天津、深圳、哈爾濱等地與大學(xué)合作，建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，開展前沿的電子設(shè)計(jì)應(yīng)用技術(shù)與課程整合的研究與實(shí)驗(yàn)，力求為中國高校的師生提供接觸、了解業(yè)界先進(jìn)半導(dǎo)體元器件和技術(shù)的平臺。目前，全國共有幾十所大學(xué)與ADI建立了聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，ADI提供了資金資助及技術(shù)服務(wù)，幫助師生積累大量豐富的工程經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)新能力的人才。這些人才的信息已被存儲在ADI公司建立的人才庫中，并與行業(yè)內(nèi)的頂尖半導(dǎo)體及電子企業(yè)分享。

　　ADI公司自2006年開始設(shè)立了中國大學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽(UDC)，該競賽是面向在校大學(xué)生的科技型競賽活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和工程實(shí)踐素質(zhì)，提高學(xué)生針對實(shí)際問題進(jìn)行設(shè)計(jì)制作的能力，以及對應(yīng)用系統(tǒng)的理解和設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，該競賽也為學(xué)生們提供了良好的契機(jī)和平臺去了解業(yè)界最新的電子元器件以及電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)理念和發(fā)展趨勢，使學(xué)生能夠更快融入現(xiàn)代信息產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)之中，增強(qiáng)學(xué)校、學(xué)生和業(yè)界的交流，尤其加強(qiáng)ADI公司與各大學(xué)的聯(lián)系與合作，推動(dòng)ADI公司與大學(xué)的交流和共同發(fā)展。

　　沈 潔

　　十幾年來，TI的大學(xué)計(jì)劃已協(xié)助國內(nèi)171所大學(xué)建立超過205個(gè)實(shí)驗(yàn)室。有超過25000名本科生和研究生利用德州儀器的DSP實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)，業(yè)界有7500名工程師曾受益于TI的DSP實(shí)驗(yàn)室。通過大學(xué)計(jì)劃，TI的DSP、微控制器以及模擬技術(shù)在大學(xué)的教學(xué)科研活動(dòng)中被廣泛采用，使學(xué)生及科研人員在消費(fèi)電子、醫(yī)療電子、電信及工業(yè)應(yīng)用等熱點(diǎn)領(lǐng)域的研究項(xiàng)目中獲得了諸多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。許多大學(xué)計(jì)劃的參與者在畢業(yè)后到德州儀器或者其客戶公司工作，從這個(gè)意義上講，德州儀器不僅為中國的半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)了力量，也為自身企業(yè)的發(fā)展儲備了后備人才。